|
1
|
请你拍掌试试看! |
魏华
闫萍杨
|
《小学德育》
|
2008 |
0 |
|
|
2
|
加强民族常识、民族团结教育 弘扬和培育民族精神 |
黄彩霞
|
《小学德育》
|
2004 |
0 |
|
|
3
|
教育信息化人文价值体系的结构与功能 |
陈雄辉
马宗兵
覃以凤
谷紫阳
|
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2020 |
13
|
|
|
4
|
表达与交流——大象版《科学》五年级下册教材技能目标解析 |
李彤
|
《河南教育（基教版）（上）》
|
2008 |
10
|
|
|
5
|
小学科学跨学科主题学习设计探究——以项目式学习“生活中的锈”为例 |
周燕
|
《小学教学研究》
|
2023 |
5
|
|
|
6
|
新时代教育信息化人文价值的实现路径 |
陈雄辉
谷紫阳
覃以凤
马宗兵
龙娜
|
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
7
|
|
|
7
|
“双减”背景下的低年级语文作业优化设计——以东海实验小学二年级语文组特色作业为例 |
金妮
|
《小学教学研究》
|
2022 |
7
|
|
|
8
|
“主动”与“被动”——浅谈习作教学中的“学习”、建构与自主修改 |
李祖文
|
《小学语文教学》
|
2014 |
8
|
|
|
9
|
群文阅读,想说爱它也容易——浅谈对群文阅读一些概念的厘清 |
李祖文
|
《新教师》
|
2015 |
8
|
|
|
10
|
探究教学需要树立八个基本观念 |
吴增强
|
《人民教育》
北大核心
|
2003 |
3
|
|
|
11
|
微论坛:当ChatGPT来敲门 |
项阳
叶健刚
孙承武
许颜
吴沁妤
周东芳
周祎
孟晓东
胡金芳
倪绍旺
高燕华
殷斌宇
彭英杰
薛法根
|
《当代教育家》
|
2023 |
1
|
|
|
12
|
建立和使用班级QQ群 促进学生健康和谐发展 |
秦仕祥
刘绿音
|
《中小学教师培训》
北大核心
|
2007 |
4
|
|
|
13
|
小学创客教育模式:构建策略与模式生成 |
马凡
马宗兵
崔裕静
|
《中国教育技术装备》
|
2024 |
0 |
|
|
14
|
具身认知视域下低年段数学课堂游戏应用实践——以北师大版数学教材二年级上册“厘米的认识”的教学为例 |
李岚岚
|
《小学教学参考》
|
2024 |
0 |
|
|
15
|
“五育并举”:立体化建构课程体系的探索与实践 |
徐永红
|
《小学教学研究》
|
2023 |
2
|
|
|
16
|
巧用教材,用英语讲好中国故事 |
方思颖
|
《小学教学设计》
|
2024 |
0 |
|
|
17
|
中小学信息技术课教学活动设计研究 |
陈立佳
王斌
|
《中国教育信息化（高教职教）》
CSSCI
|
2007 |
5
|
|
|
18
|
信息技术与语文课堂教学深度融合的实践研究 |
张云
|
《中国新通信》
|
2024 |
0 |
|
|
19
|
小学语文阅读教学发展学生个性化阅读的策略 |
韩咏梅
|
《小学教学研究》
|
2024 |
0 |
|
|
20
|
核心素养导向下的项目式学科实践活动设计——以教科版小学科学五年级下册“珍惜水资源”为例 |
涂仁杰
|
《中小学信息技术教育》
|
2023 |
2
|
|
