4CH8健康管理模式对社区更年期女性冠心病危险因素的干预效果分析 被引量：8

1

作者 卢春如 谢楚莲 魏伟泉 《广州医药》 2016年第5期90-92,共3页

目的通过研究4CH8的健康管理模式对社区更年期女性冠心病危险因素的干预效果,为制定慢病防控对策提供依据。方法选择我社区,具有完整个人档案的更年期女性400例,经三甲医院确诊为冠心病患者为对照组134例,未患冠心病的266例为干预组,并... 目的通过研究4CH8的健康管理模式对社区更年期女性冠心病危险因素的干预效果,为制定慢病防控对策提供依据。方法选择我社区,具有完整个人档案的更年期女性400例,经三甲医院确诊为冠心病患者为对照组134例,未患冠心病的266例为干预组,并进行危险因素分析。对未患冠心病的更年期女性进行4CH8健康管理模式干预,随访1年后对冠心病的危险因素进行前后对比分析。结果对照组与干预组的BMI、高血压、糖尿病、低密度脂蛋白、高密度脂蛋白及空腹血糖相比较,差异有统计学意义(P<0.05)。年龄、尿酸及糖尿病两组相比较,差异无统计学意义。冠心病的危险因素与BMI、高血压、糖尿病、冠心病、低密度脂蛋白水平及空腹血糖呈正相关,与高密度脂蛋白呈负相关。干预组干预一年后BMI、高血压、低密度脂蛋白及空腹血糖水平与干预前相比较,差异有统计学意义(P<0.05),干预前各指标异常人数比干预后少。结论 4CH8模式对社区更年期女性冠心病危险因素管理效果较好,值得推广应用。 展开更多

关键词 更年期 冠心病危险因素 4CH8模式

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3D打印在中小学创新教育中的实践探索 被引量：6

2

作者 姚毅锋 吴道吉 《广东科技》 2016年第14期75-76,共2页

随着3D打印在产品设计、建筑设计、机械制造、医学领域、文化艺术等行业发挥越来越重要的作用,3D打印这一新兴科学技术也不断融入到人们的工作和生活中。而科技促进教育这一客观规律也决定了3D打印对教育的影响是必然的,3D打印技术与学... 随着3D打印在产品设计、建筑设计、机械制造、医学领域、文化艺术等行业发挥越来越重要的作用,3D打印这一新兴科学技术也不断融入到人们的工作和生活中。而科技促进教育这一客观规律也决定了3D打印对教育的影响是必然的,3D打印技术与学校教育的结合必成为STEAM教育中对学生开拓创新能力培养的必要组成部分。 展开更多

关键词 开拓创新能力 必要组成部分 新兴科学 产品设计 建筑设计 文化艺术 机械制造 医学领域 学习过程 主要学习方式

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批判性思维在小学项目式学习中的实践分享——以梅沙小学“人工湖湿地——认识植物”项目式学习为例 被引量：2

3

作者 姚毅锋 《名师在线》 2019年第7期5-6,共2页

随着我国社会的不断发展,国家对教育的重视程度越来越高。在小学教育中,项目式学习已经成为较为主流的小学教学方法。在进行项目式学习时,教师应以批判性思维为指导,有效地提高小学教育的实效性。本文是以梅沙小学"人工湖湿地—认... 随着我国社会的不断发展,国家对教育的重视程度越来越高。在小学教育中,项目式学习已经成为较为主流的小学教学方法。在进行项目式学习时,教师应以批判性思维为指导,有效地提高小学教育的实效性。本文是以梅沙小学"人工湖湿地—认识植物"项目式学习为例,通过这项实践活动来体现批判性思维对小学项目式学习的指导作用,以期为以后的小学教育提供良好的借鉴。 展开更多

关键词 批判性思维 小学 项目式学习

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构建回归教育原点的德育新样态——深圳市盐田区梅沙小学德育课程体系建设实践 被引量：2

4

作者 刘向东 黄蔚玥 《中小学德育》 2018年第10期31-33,63,共4页

校本德育课程开发必须回归教育原点,立足学校自身实际,指向学生发展,找寻课程顶层设计理念,进而整体构建课程体系,并聚焦开发"过程"本身,从而使课程开发服务于师生成长。如此,学校才能走出实践困境,营建德育新样态,走上内生... 校本德育课程开发必须回归教育原点,立足学校自身实际,指向学生发展,找寻课程顶层设计理念,进而整体构建课程体系,并聚焦开发"过程"本身,从而使课程开发服务于师生成长。如此,学校才能走出实践困境,营建德育新样态,走上内生式发展之路。 展开更多

关键词 校本德育课程体系 德育新样态 跨学科教学 德育课程一体化

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小学科技教育“责任·自主·创新”综合教学体系建设研究 被引量：1

5

作者 易群兰 姚毅锋 《中国现代教育装备》 2018年第6期61-64,共4页

以深圳市梅沙小学为个案,根据小学生身心发展规律,考虑到科技教育的特点,开展小学科技教育"责任·自主·创新"综合教学体系建设研究,形成了"学·问"科技课堂教学模式、跨学科合作项目模式、创新圆梦计... 以深圳市梅沙小学为个案,根据小学生身心发展规律,考虑到科技教育的特点,开展小学科技教育"责任·自主·创新"综合教学体系建设研究,形成了"学·问"科技课堂教学模式、跨学科合作项目模式、创新圆梦计划、学生科技竞赛模式共4种科技教育综合教学体系。经过多年的实践检验,学生综合素质明显提高,办学质量稳步上升,研究已经取得阶段性成效,省内外推广受到多方一致赞誉。 展开更多

关键词 科技教育 课程改革 教学体系

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创设问题情境 激发学习兴趣 被引量：1

6

作者 何宇红 《学园》 2013年第6期105-106,共2页

课堂改革要求课堂具有高效性，而高效课堂的获得，有赖于学生对知识的主动获取。成功而高效的课堂，应该是充满质疑的，应该是在问题的提出和解决过程中，让学生的思维能力得到锻炼。本文从创设问题情境的原则、方法入手，阐述了创设问... 课堂改革要求课堂具有高效性，而高效课堂的获得，有赖于学生对知识的主动获取。成功而高效的课堂，应该是充满质疑的，应该是在问题的提出和解决过程中，让学生的思维能力得到锻炼。本文从创设问题情境的原则、方法入手，阐述了创设问题情境对课堂构建的重要意义。 展开更多

关键词 问题情境 创设 原则 立足文本 兴趣

原文传递

以成长性课程涵养面向未来的学生素养 被引量：1

7

作者 刘向东 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2019年第8期44-45,共2页

课程是学校的核心竞争力,学校课程体系的构建是整体性撬动学校育人模式变革的重要载体。面向未来,我国中小学课程建设正逐步从碎片化的课程要素变革向整体性的课程体系建构发展,以充分发挥课程的整体育人功能。从实践来看,当前学校课程... 课程是学校的核心竞争力,学校课程体系的构建是整体性撬动学校育人模式变革的重要载体。面向未来,我国中小学课程建设正逐步从碎片化的课程要素变革向整体性的课程体系建构发展,以充分发挥课程的整体育人功能。从实践来看,当前学校课程体系建设仍面临着许多发展性问题,亟须在实践探索中予以思考和解决。广东省深圳市盐田区梅沙小学引入未来学校的建设思路,基于“固本培元、全人成长”的办学理念,借助课程融合、课堂变革和空间再造等策略,初步构建起面向未来的“成长课程体系”,希望在破解学校课程体系构建发展性问题上走出一条具有校本特色的路径,由此推动学生综合素养的持续发展。 展开更多

关键词 课程体系建构 面向未来 学生素养 成长性 未来学校 涵养 课程体系建设 课程体系构建

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我们走在大路上

8

作者 易群兰 《师道（教研）》 2014年第1期3-4,共2页

深圳市盐田区梅沙小学创办于1934年．具有近80年的历史。由于历史、地理区域、社会和经济发展等诸多因素影响，近年来发展步履维艰，直至2008年．尚是一所需要帮扶的薄弱学校，学生视上梅小为畏途。得益于2008年区教育布局调整和区内教... 深圳市盐田区梅沙小学创办于1934年．具有近80年的历史。由于历史、地理区域、社会和经济发展等诸多因素影响，近年来发展步履维艰，直至2008年．尚是一所需要帮扶的薄弱学校，学生视上梅小为畏途。得益于2008年区教育布局调整和区内教育均衡化等重大举措，五年来，学校在新的领导班子的带领下，励精图治，锐意进取，学校内涵化发展，成为区内优质学校，吸引了周边众多高档社区的生源。我校能走出办学窘境，走上健康发展之路，走向优质，其根本举措是：树立一面旗帜；夯实一个基础；让教育回归本真。 展开更多

关键词 2008年 教育均衡化 薄弱学校 教育布局调整 1934年 地理区域 因素影响 经济发展

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小组合作中如何强化独立思考

9

作者 邬秋琼 《学园》 2013年第3期158-159,共2页

培养学生独立自主的学习能力是全面提高学生综合素质和能力的前提，是实施教育体制改革的重要任务。小学阶段是有效培养学生独立思考能力的关键时期，这就需要教师从小学数学教学的实际情况出发，洞悉教材深层次内容，构建最合理的教学... 培养学生独立自主的学习能力是全面提高学生综合素质和能力的前提，是实施教育体制改革的重要任务。小学阶段是有效培养学生独立思考能力的关键时期，这就需要教师从小学数学教学的实际情况出发，洞悉教材深层次内容，构建最合理的教学模式，全面树立学生的主体地位，进一步培养和强化学生独立思考的学习能力，以有效促进小学数学教学质量水平的提高。 展开更多

关键词 小学数学教学 小组合作学习 独立思考

原文传递

跨学科合作的STEM教育初探——以梅沙小学人工湖湿地探究项目为例

10

作者 姚毅锋 吴婷婷 《基础教育参考》 2019年第1期37-39,共3页

广东省深圳市盐田区梅沙小学以学校门口一块不起眼的烂泥地为探究对象,开发了跨学科合作的人工湖湿地STEM项目。以科学为首,语文、英语、信息技术、美术、音乐等多学科参与,引导学生通过多种形式表达了对人工湖湿地的认识、理解与保护。

关键词 STEM 跨学科 湿地保护

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走出教材加工的误区

11

作者 易群兰 《新课程研究（上旬）》 2009年第5期37-37,42,共2页

教材，是一本不同寻常的书籍，不仅承载着知识和文化，而且承载着灵性和生命活力。每当教师手拿教材的时候，应感受到沉甸甸的责任和使命。但自新课程实施以来，对于教材的使用一直存在着一些偏激或偏差的不良现象，照本宣科者有之，另... 教材，是一本不同寻常的书籍，不仅承载着知识和文化，而且承载着灵性和生命活力。每当教师手拿教材的时候，应感受到沉甸甸的责任和使命。但自新课程实施以来，对于教材的使用一直存在着一些偏激或偏差的不良现象，照本宣科者有之，另起炉灶者也有之；容量过大者有之，容量偏小者也有之；教学重点不明者有之，无教学重点者也有之……如此种种，已经远离了课程改革的宗旨，远离了课程标准的要求，远离了课标教材的意图，远离了学生的认知规律。这不能不引起广大教师深深地思考和深入的探究! 展开更多

关键词 课标教材 误区 加工 教学重点 新课程实施 生命活力 不良现象 课程改革

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悬吊训练在小学业余田径训练中的应用

12

作者 郑桂浩 《田径》 2018年第9期10-11,共2页

悬吊训练是通过悬吊带将身体局部部位悬吊起来,使身体在不稳定状态下进行的力量练习。众所周知,田径运动是一项对综合身体素质要求较高的体育运动项目,只有全面提高运动员的力量、耐力、爆发力等身体素质才能提升其运动技术水平和运动... 悬吊训练是通过悬吊带将身体局部部位悬吊起来,使身体在不稳定状态下进行的力量练习。众所周知,田径运动是一项对综合身体素质要求较高的体育运动项目,只有全面提高运动员的力量、耐力、爆发力等身体素质才能提升其运动技术水平和运动成绩。笔者长期从事小学业余田径训练活动,对悬吊训练在小学业余田径训练中实践应用有着自己的见解,在此不吝笔墨,仅供广大同行借鉴和参考。 展开更多

关键词 业余田径训练 小学 应用 身体素质 体育运动项目 运动技术水平 力量练习 稳定状态

原文传递

小学音乐课堂中童话剧教学探究 被引量：4

13

作者 万佳丽 《北方音乐》 2017年第22期205-205,共1页

童话剧蕴含着丰厚的文化内涵和优雅的人文思想,非常贴近人的情感世界。小学音乐课堂中的童话剧教学为培养学生的综合艺术素养提供了有效的平台,可以启迪智慧、净化心灵、陶冶情操、提高修养、健全人格,促进学生全面和谐的发展;引导学生... 童话剧蕴含着丰厚的文化内涵和优雅的人文思想,非常贴近人的情感世界。小学音乐课堂中的童话剧教学为培养学生的综合艺术素养提供了有效的平台,可以启迪智慧、净化心灵、陶冶情操、提高修养、健全人格,促进学生全面和谐的发展;引导学生走进童话剧的意境,与作者进行超越时空的情感交流,通过再现音乐氛围,使学生身临其境,体验和感受奇思遐想,激发学生学习音乐的激情和兴趣,启发其想象力,发挥其创造力。 展开更多

关键词 童话剧 综合艺术素养 教学探究

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成长课堂促进孩子快乐成长

14

作者 刘向东 《师道（教研）》 2018年第8期184-184,共1页

新课改提出已经十多个年头,但一些语文课堂教学仍然存在以教师为中心,采用“满堂灌”“填鸭式”教学方法,培养出“听话型”“接受型”的学生。这种教学方法已经不适合现代教育理念,必须寻找一种符合新课程理念“以学生发展为本”的教学... 新课改提出已经十多个年头,但一些语文课堂教学仍然存在以教师为中心,采用“满堂灌”“填鸭式”教学方法,培养出“听话型”“接受型”的学生。这种教学方法已经不适合现代教育理念,必须寻找一种符合新课程理念“以学生发展为本”的教学模式。“学习方式变革”在梅沙小学已经形成新的课堂模式——成长课堂教学模式。一、变革课堂流程,变“学会”为“会学”新课程背景下,教师的角色变了,教与学的方式变了。我们对高效课堂关注的重点也要变,新课标要求学生全员、全程和全身心地参与教与学的活动。 展开更多

关键词 语文课堂教学 “以学生发展为本” 快乐成长 课堂教学模式 学习方式变革 孩子 以教师为中心 现代教育理念

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以课程的渊源论加强中华优秀传统文化教育的必要性

15

作者 刘进平 《师道（教研）》 2016年第3期90-90,共1页

中国教育本可以很简单，就是人文加科学知识教育。但中国传统教育是人文教育有余而科学知识教育不足，中国现代教育则相反．是人文教育不足而科学知识教育有余。最近，教育部制定的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》明确提出：“增... 中国教育本可以很简单，就是人文加科学知识教育。但中国传统教育是人文教育有余而科学知识教育不足，中国现代教育则相反．是人文教育不足而科学知识教育有余。最近，教育部制定的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》明确提出：“增加中华优秀传统文化内容在中考、高考中的比重。”非常明确地规定中国教育必须加强优秀传统文化教育，意味着有几千年历史的诵读中华经典教育之恢复和继承。说白了就是恢复读经。 展开更多

关键词 中华优秀传统文化 传统文化教育 渊源论 科学知识教育 课程 人文教育 中国传统教育 中国现代教育

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《乌鸦和狐狸》续编

16

作者 徐文乐 《天天爱学习（六年级）》 2010年第10期I0074-I0074,共1页

狐狸偷走了乌鸦的肉后．乌鸦又气又恼，很快向森林警察局报了案，黑猫警长不出三天就逮捕了狐狸．判处他有期徒刑十天。

关键词 狐狸 乌鸦 有期徒刑 警察局 森林

原文传递

如何让科学学科走出“边缘”地位

17

作者 姚毅锋 《小学科学》 2016年第6期116-116,共1页

新课程改革后,新课标确立了＂培养学生科学素养＂的宗旨,在这一宗旨下,《科学》的教学目标和任务即定为＂以探究为核心,鼓励和组织学生像科学家那样探究＂。通过探究既让学生获得准确的科学知识,又让他们学习科学的探究方法,发展他们科... 新课程改革后,新课标确立了＂培养学生科学素养＂的宗旨,在这一宗旨下,《科学》的教学目标和任务即定为＂以探究为核心,鼓励和组织学生像科学家那样探究＂。通过探究既让学生获得准确的科学知识,又让他们学习科学的探究方法,发展他们科学探究的能力;既让学生感受科学探究的过程,培养他们对科学的兴趣,又培养他们科学的自然观。让学生既能像科学家那样探究,又让学生能获得准确的科学知识,在小学的科学教学里面是有一些矛盾的：让学生像科学家那样探究,就是放手让学生独立完成,充分发挥他们的想象力、创造力和团队合作能力,这样学生是会对科学课产生浓厚的兴趣。 展开更多

关键词 科学学科 新课程改革 班级人数 实验报告 学习小组 小学科学 探究方法 团队合作能力 实验操作 实验器材

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预习微课对小学科学有效学习的探究

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作者 姚毅锋 《小学科学》 2018年第2期20-20,共1页

在素质教育改革的大背景下,教学方式乘着现代信息技术发展的东风在教学手段、课堂形式等多方面都在不断创新、改革,一改传统课堂教学教师纯知识讲授、学生被动接受的局面;微课、翻转课堂的概念提出后已在不同学科、不同程度的教学活动... 在素质教育改革的大背景下,教学方式乘着现代信息技术发展的东风在教学手段、课堂形式等多方面都在不断创新、改革,一改传统课堂教学教师纯知识讲授、学生被动接受的局面;微课、翻转课堂的概念提出后已在不同学科、不同程度的教学活动中逐步得以实践、提升,基于此,文章对预习微课对小学生有效学习的方法进行了简要的探讨,希望可以为相关的工作人员提供一定的参考。微课以其独特的优势,在小学科学教学中逐步被广泛应用。 展开更多

关键词 小学科学 有效学习 预习 素质教育改革 信息技术发展 课堂形式 教学手段 教学方式

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变革学习方式 促进学生成长

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作者 蔡启辉 《小学科学》 2019年第11期192-192,共1页

一、引言新课改强调学生是学习的主体,强调学生要通过能动的探究性学习活动,实现自主性发展。本文就梅沙小学数学学科怎样变革学习方式,提高小学数学课堂教学的效率,构建梅沙小学“数学成长课堂教学范式”开展叙述。新课改强调学生是学... 一、引言新课改强调学生是学习的主体,强调学生要通过能动的探究性学习活动,实现自主性发展。本文就梅沙小学数学学科怎样变革学习方式,提高小学数学课堂教学的效率,构建梅沙小学“数学成长课堂教学范式”开展叙述。新课改强调学生是学习的主体,强调学生要通过能动的探究性学习活动,实现自主性发展。这些年来,梅沙小学的数学教师一直把学生放在课堂的正中央,如何提高小学生数学课堂学习效率,是我们关心的首要问题。梅沙小学围绕“学习方式变革”已经逐步形成自己新的课堂范式——小学数学成长课堂教学范式。 展开更多

关键词 自主性发展 探究性学习活动 学习方式变革 课堂学习效率 小学数学 新课改 小学生数学 梅沙

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