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论教育在人才资源开发中的重要作用 被引量:3
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作者 杨柏生 《特区理论与实践》 北大核心 2001年第4期47-50,共4页
重视人才资源开发,是党中央、国务院和邓小平同志领导我国现代化建设的一贯方针,在改革开放初期,邓小平同志就明确提出了人才是重要资源的科学诊断,他说:“经济的发展不仅靠物质资源,人力和人才同样也是发展经济的资源,而且是更... 重视人才资源开发,是党中央、国务院和邓小平同志领导我国现代化建设的一贯方针,在改革开放初期,邓小平同志就明确提出了人才是重要资源的科学诊断,他说:“经济的发展不仅靠物质资源,人力和人才同样也是发展经济的资源,而且是更重要的资源。”“要尊重知识,尊重人才。”党的十五届五中全会审议通过的《中共中央关于国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》提出:“人才是最宝贵的资源,当今和未来的国际竞争,说到底是人才的,要把培养、吸引和用好人才作为一项重大的战略任务切实抓好。”朱Rong基总理在全国九届人大四次会议上作的“十五”计划《纲要》报告进一步指出:“落实科教兴国战略,大力开发人才资源。”并强调这是“实现今后五年各项任务的重要保证”。在我国实施“十五”计划《纲要》、全面实现现代化建设第三步战略目标的重要时期,必须十分重视教育在现代化建设中的先导性、全局性和基础性地位,充分发挥教育在人才资源开发中的重要作用。 展开更多
关键词 人才资源开发 人才资源管理 教育培训
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物权法的意义和缺憾
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作者 余智晟 《特区实践与理论》 2007年第3期69-71,77,共4页
2007年3月16日,第十届全国人民代表大会第五次会议通过了《中华人民共和国物权法》(以下简称《物权法》)。制定《物权法》,对于坚持社会主义基本经济制度,
关键词 物权法 民法典 法律体系 法制建设 全国人民代表大会 法律制度 中华人民共和国 财产关系 法律价值 社会主义基本经济制度
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实施“四轮驱动”战略 构建卓越教育体系——深圳市南山区提高教育质量的探索与实践
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作者 曾令格 《大学(研究)》 2010年第11期57-61,共5页
深圳市南山区是教育部首批课程改革实验区、中央教育科学研究所教育综合改革实验区、中国教育学会未成年人思想道德教育实验区,是广东省第一个教育强区、第一个推进教育现代化先进区。近年来,先后荣获全国义务教育均衡发展先进区、全... 深圳市南山区是教育部首批课程改革实验区、中央教育科学研究所教育综合改革实验区、中国教育学会未成年人思想道德教育实验区,是广东省第一个教育强区、第一个推进教育现代化先进区。近年来,先后荣获全国义务教育均衡发展先进区、全国阳光体育先进区、全国教育改革创新特别奖等荣誉称号。总体来说,南山区在提高教育质量上的主要做法有以下几点。 展开更多
关键词 深圳市南山区 教育质量 教育体系 四轮驱动 思想道德教育 中国教育学会 课程改革 科学研究所
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“南山质量”的法治之维——深圳南山区推进法治教育的经验与思考
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作者 刘根平 卿素兰 张海军 《中国德育》 2014年第22期30-34,共5页
法治教育,是以法治思维和方式推进教育领域综合改革,是教育领域落实依法治国理念的重要体现。深圳南山区是我国最具活力的城区之一,也是我国教育改革具有代表性的创新区域。教育的"南山质量"是指南山教育人在保障公平正义的前提下,实... 法治教育,是以法治思维和方式推进教育领域综合改革,是教育领域落实依法治国理念的重要体现。深圳南山区是我国最具活力的城区之一,也是我国教育改革具有代表性的创新区域。教育的"南山质量"是指南山教育人在保障公平正义的前提下,实现南山教育的均衡化、国际化、信息化、个性化和素质化发展,在国内外形成具有一定知名度的教育品牌,以实现南山教育规模、结构、质量和效益的协调发展。 展开更多
关键词 深圳南山区 法治教育 质量 经验 教育领域 教育改革 治国理念 公平正义
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成功的起步
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作者 李雷鸣 《科教文汇》 2005年第3期38-39,共2页
教育大业.教师为本;教师从教.文化为本。
关键词 教育事业 教师素质 文化素质 人格魅力 精神文化
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以人为本 以文育人 构筑具有福田特色“教工文化”体系的思考
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作者 李雷鸣 《经济前沿》 2004年第8期U003-U005,共3页
温家宝总理在<政府工作报告>中明确提出,要大力发展社会主义文化,特别是要加强对青少年的思想道德教育.各级各类学校都要全面贯彻党的教育方针,加强素质教育,深化教育改革提高教学质量.深圳市领导黄丽满、李鸿忠同志在实施"... 温家宝总理在<政府工作报告>中明确提出,要大力发展社会主义文化,特别是要加强对青少年的思想道德教育.各级各类学校都要全面贯彻党的教育方针,加强素质教育,深化教育改革提高教学质量.深圳市领导黄丽满、李鸿忠同志在实施"文化立市"战略会议上明确提出,要实施"文化立市"战略,将深圳建设成为高品位的文化城市.福田区第四次党代会也明确今后五年的工作目标是实施"大经济、大文化、大服务"发展战略.努力提高福田区广大教职员工的综合素质和人文品位,用文化的手段来培育文化,调动教工的凝聚力和创造性,提高教育质量和办学效益,构筑具有福田特色的教工文化体系,对加强校园文化建设,践行"三个代表"重要思想,贯彻实施深圳"文化立市"和福田区"大文化"的战略部署具有重要的意义. 展开更多
关键词 福田区 深圳市 教职员工 素质 校园文化建设 教育
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对标国际 打造教育的“南山质量”——深圳市南山区域推进教育国际化的实践与思考 被引量:3
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作者 刘根平 《世界教育信息》 2014年第2期59-62,共4页
南山作为深圳市高新技术产业基地、现代物流基地、旅游基地和教育科研基地,充分利用地缘优势,从20世纪80年代提出"培养和资本主义打交道的人",到"抢占教育国际化制高点",教育国际化时间早、力度大、有特色,在一定... 南山作为深圳市高新技术产业基地、现代物流基地、旅游基地和教育科研基地,充分利用地缘优势,从20世纪80年代提出"培养和资本主义打交道的人",到"抢占教育国际化制高点",教育国际化时间早、力度大、有特色,在一定范围内产生了较大影响。文章从开展国际教育交流合作、引进国际教育优质资源、推进国际理解教育、提升教师队伍素质等方面对南山区域推进教育国际化实践进行了简要回顾,并提出了进一步加大开放创新、推进教育国际化、提升教育品质的目标和策略。 展开更多
关键词 深圳南山区 区域教育国际化 教育质量
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技术提升教育智慧 被引量:1
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作者 刘根平 《中小学信息技术教育》 2015年第2期9-11,共3页
深圳南山,是中国最具改革代表性的活力城区,30多年前,中国改革开放正是从这里起步。深圳南山,也是中国教育改革具有代表性的创新城区,率先进行全国公办学校集团化体制改革、首批参加全国课程改革试验,是“首批全国教育信息化试点... 深圳南山,是中国最具改革代表性的活力城区,30多年前,中国改革开放正是从这里起步。深圳南山,也是中国教育改革具有代表性的创新城区,率先进行全国公办学校集团化体制改革、首批参加全国课程改革试验,是“首批全国教育信息化试点单位”,广东省第一个教育强区(2002年)、广东省第一个推进教育现代化先进区(2008年)。同时,它还是一个正在进行“未来学校”创新行动的城区。在教育信息化的推动下,南山的每个校园,都开展着面向未来的教育变革和创新行动。 展开更多
关键词 教育智慧 技术提升 中国教育改革 教育信息化 改革开放 创新行动 2008年 教育现代化
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区域推进未来教育的认识、实践与收获
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作者 李志利 《中小学校长》 2018年第6期22-24,共3页
本文以深圳市盐田区实践为例,对区域推进未来教育提出了一些思考。 一、我们的认识 “未来教育”的确已经到来。超越学校教育的“终身学习”深入人心,司空见惯的大中小学校,也随着“可汗学院”、“慕课”的出现受到挑战:走班上课... 本文以深圳市盐田区实践为例,对区域推进未来教育提出了一些思考。 一、我们的认识 “未来教育”的确已经到来。超越学校教育的“终身学习”深入人心,司空见惯的大中小学校,也随着“可汗学院”、“慕课”的出现受到挑战:走班上课、STEAM教学、研学旅行、“翻转课堂”等不断涌现的新现象。 展开更多
关键词 “未来教育” 实践 “终身学习” 学校教育 中小学校 盐田区 深圳市 学院
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