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题名巧用DIS系统,实现对磁感应强度实验的改进
被引量:3
- 1
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作者
朱鹏
王化银
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机构
淮北市淮纺路中学
淮北市第一中学
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出处
《物理教师》
北大核心
2016年第1期45-46,共2页
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文摘
将DIS系统引入磁感应强度的演示实验中,通过变单根导线为多抽头线圈,变导线水平受力为竖直受力,变定性演示为定量探究,不仅现象明显而且可操作性更强,可以取得更好的效果.
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关键词
磁感应强度
实验改进
DIS处理
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名构建数字化校园环境
被引量:2
- 2
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作者
赵先民
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机构
淮北市淮纺路中学 安徽淮北
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出处
《中国教育技术装备》
2003年第9期43-44,共2页
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文摘
论述了基础环境的建立,提高使用效率,构建现代教育模式是构建数字化校园环境的主要内容和方向.
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关键词
数字化校园
构建
教育模式
环境
效益
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Keywords
construction
digital campus
environment
efficiency
model
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分类号
G43
[文化科学—教育学]
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题名中学生物理学习疲劳的成因与对策
被引量:1
- 3
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作者
朱鹏
吴星星
崔立中
尹斌
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机构
淮北市淮纺路中学安徽淮北
淮南师范学院教科系安徽淮南
安徽师范大学教科院安徽芜湖
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出处
《中学物理》
2013年第11期10-11,共2页
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基金
安徽省教育科学规划2009年项目“中学生学习压力和学习疲劳干预措施的研究”(JG08195)
安徽省人民政府“省级重点建设学科(C类)发展与教育心理学”(040202)
教育部人文社会科学研究2013年度一般项目“认知疲劳的系列化缓解模式研究”
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文摘
中学生学习疲劳是物理教学中常见的一种现象,分析学习疲劳产生的原因并有效地加以预防和干预,无论对提高物理课堂教学效率还是对学生的身心健康,无疑都是一件十分有益的事情.
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关键词
学习疲劳
物理教学
中学生
成因
课堂教学效率
身心健康
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分类号
G442
[哲学宗教—心理学]
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题名基于互动教学的初中语文教学实践分析
- 4
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作者
刘园园
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机构
淮北市相山区淮纺路中学
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出处
《课堂内外(高中版)》
2024年第34期23-25,共3页
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文摘
文章深入探析了初中语文互动教学的优势与价值,该教学法能有效激发学生兴趣,提升学生的批判性思维,并加强学生间的交流合作。然而,实施过程中也面临教师角色转变、学生适应性和评估反馈的诸多挑战。为此,文章提出了针对性策略,并结合教材实例进行分析,旨在为教育者提供专业化的实践建议。
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关键词
互动教学
初中语文
教学实践
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名新课程下高中物理实验教学自主探究模式的构想与实施
被引量:3
- 5
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作者
任磊
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机构
安徽省淮北市龙山路一号天一中学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第2期155-155,共1页
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文摘
伴随近些年我国教育改革的不断深化以及新课程理念和相关标准的提出,使得各个科目的教学内容和模式都因此发生了极大的改变。物理课程作为贯穿整个中学时代的重要科目,其教学内容和模式也随着新课程的提出而发生了一定的改变。与其他理论性科目正同的是,物理是一门以实验为主要教学形式的学科,所以,将自主探究这一教学模式融入到物理课程教学中对于落实新课程的相关要求具有重要作用。对此,本文以高中物理为立足点,对自主探究教学在实验教学中融入的构想和融入策略进行研究。
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关键词
新课程
高中物理
实验教学
自主探究
构想和实施
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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