问卷星在初中信息技术教学的中应用与实践 被引量：4

1

作者 公海霞 崔丽霞 张志辉 《电脑知识与技术》 2018年第8期112-113,共2页

问卷星作为一款免费的问卷调查的软件,具有强大的问卷调查、在线投票、在线考试等功能,并智能的进行数据回收与统计。用户界面友好、简单,只要稍加设计便可很好的应用于教学。该文主要是利用问卷星进行课前检测,课中作品评价和课后检测。

关键词 问卷星 检测 作品评优 在线考试

下载PDF 职称材料

教学活动中初中生地理实践力培养方法探析

2

作者 门艳茹 《教学管理与教育研究》 2024年第5期20-23,共4页

地理实践力是义务教育地理课程要培养的学生核心素养的重要组成部分。本文主要针对初中生实践力培养存在的问题进行简要分析,重点探析地理教学活动中实践力培养的对策,旨在强化学生动手操作能力,引领学生真正感受和体验生活中的地理,提... 地理实践力是义务教育地理课程要培养的学生核心素养的重要组成部分。本文主要针对初中生实践力培养存在的问题进行简要分析,重点探析地理教学活动中实践力培养的对策,旨在强化学生动手操作能力,引领学生真正感受和体验生活中的地理,提升学生对于现实问题的解决能力。 展开更多

关键词 教学活动 初中 地理实践力 培养方法

下载PDF 职称材料

项目化学习视角下的古诗词教学 被引量：2

3

作者 刘媛 王婷 《中学语文教学参考》 2023年第44期69-71,共3页

以项目化学习开展古诗词阅读教学,可在对教材古诗词进行归类与分析后,依据主题、专题、同人、同质四个要素梳理,进行单元整合教学和群文阅读教学,通过课前情境激活、课堂驱动学习、课后主题研学三个环节交互发力,提升学生对古诗词的解... 以项目化学习开展古诗词阅读教学,可在对教材古诗词进行归类与分析后,依据主题、专题、同人、同质四个要素梳理,进行单元整合教学和群文阅读教学,通过课前情境激活、课堂驱动学习、课后主题研学三个环节交互发力,提升学生对古诗词的解读能力,增强文化自信。 展开更多

关键词 古诗词 项目化学习 阅读教学 情境 文化自信

下载PDF 职称材料

信息技术环境下的小学数学教学策略研究 被引量：3

4

作者 刘树凤 《中小学电教（综合）》 2020年第3期37-38,共2页

小学数学的学习阶段是培养学生数学思维、提高自主学习能力的重要阶段,在这一阶段的教学中,教师要把信息技术与数学教学结合起来,给学生提供丰富直观的学习内容,让他们在活跃轻松的氛围中学习数学知识,这有利于促进创新思维的发展,加深... 小学数学的学习阶段是培养学生数学思维、提高自主学习能力的重要阶段,在这一阶段的教学中,教师要把信息技术与数学教学结合起来,给学生提供丰富直观的学习内容,让他们在活跃轻松的氛围中学习数学知识,这有利于促进创新思维的发展,加深对抽象知识的理解。在设计教学内容时,教师要根据教材内容合理选择信息技术教学,把学生带入生动的学习情境中,让他们结合信息技术展示的图片、视频等内容探索数学知识的奥秘,发展数学核心素养。 展开更多

关键词 小学数学 信息技术 学习兴趣 强化知识 教学策略研究

原文传递

中学体育教学中应用体育游戏的可行性分析 被引量：3

5

作者 张平 《学周刊》 2020年第7期144-145,共2页

随着我国教育体制的不断改革创新,传统的中学体育教学模式已经不能满足学生生理和心理的需求。为了突出体育教育对中学生带来的成果,中学体育已经开始把体育游戏考虑到体育教学中。本文通过对体育游戏本身的特点以及在课堂中起到的作用... 随着我国教育体制的不断改革创新,传统的中学体育教学模式已经不能满足学生生理和心理的需求。为了突出体育教育对中学生带来的成果,中学体育已经开始把体育游戏考虑到体育教学中。本文通过对体育游戏本身的特点以及在课堂中起到的作用的分析来研究中学体育教学运用体育游戏的价值和意义。 展开更多

关键词 中学体育 体育游戏 教学模式

下载PDF 职称材料

运用多媒体技术优化小学语文课堂教学 被引量：3

6

作者 吴月 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第12期140-141,共2页

多媒体技术对于小学语文课堂教学的优化具有重要意义。本文首先对小学语文课堂运用多媒体技术教学优势作出阐述,然后对小学语文课堂运用多媒体技术教学问题展开分析,最后针对此类问题产生的主要原因,提出几点运用多媒体技术优化小学语... 多媒体技术对于小学语文课堂教学的优化具有重要意义。本文首先对小学语文课堂运用多媒体技术教学优势作出阐述,然后对小学语文课堂运用多媒体技术教学问题展开分析,最后针对此类问题产生的主要原因,提出几点运用多媒体技术优化小学语文课堂教学的主要策略,希望可以借此文和业内展开有效交流,以促进小学语文教学水平得到共同提升。 展开更多

关键词 多媒体技术 优化 小学语文 课堂教学

原文传递

递进式建模教学,提升学生核心素养 被引量：2

7

作者 延伟红 《中学数学教学参考》 2019年第29期16-18,共3页

递进式教学法是教师根据学科内在的知识规律,按照由易到难、由浅入深的循序渐进原则进行的一种教学方法。数学学科的递进式教学设计应当做到:(1)教学目标明确,削枝强干,集中精力于核心内容;(2)教学内容安排注重层次结构,张弛有序,循序渐... 递进式教学法是教师根据学科内在的知识规律,按照由易到难、由浅入深的循序渐进原则进行的一种教学方法。数学学科的递进式教学设计应当做到:(1)教学目标明确,削枝强干,集中精力于核心内容;(2)教学内容安排注重层次结构,张弛有序,循序渐进,由浅入深,由易到难,先简后繁,先单一后综合;(3)每堂课围绕一个中心论题而展开和深化,精心组织相关的数学内容使相应的核心概念或重要思想成为一个有机整体^[1]。 展开更多

关键词 递进式教学 循序渐进原则 堂课 层次结构 教学内容安排 中心论题 建模教学 教学方法

原文传递

例谈基于深度学习的初中英语阅读教学 被引量：1

8

作者 李晶 《新课程研究》 2023年第17期13-15,共3页

初中阶段的英语教学具有承上启下的作用,它能丰富学生的知识储备和语言素材,其中,阅读教学的价值尤为明显。文章以初中英语阅读教学为例,借助案例解读、经验总结等方法,归纳现阶段初中英语阅读教学中存在的基本问题,以目标导向化、问题... 初中阶段的英语教学具有承上启下的作用,它能丰富学生的知识储备和语言素材,其中,阅读教学的价值尤为明显。文章以初中英语阅读教学为例,借助案例解读、经验总结等方法,归纳现阶段初中英语阅读教学中存在的基本问题,以目标导向化、问题探究化和任务生活化为基本原则,从把握语篇特点、立足学生需求等角度探索深度学习背景下的初中英语阅读教学策略。 展开更多

关键词 深度学习 初中英语 阅读教学

下载PDF 职称材料

作文教学中如何培养学生的联想思维

9

作者 田丽群 常逢源 《天津教育》 2023年第31期60-61,共2页

初中阶段,语文作为基础学科之一备受重视,其中写作作为语文学科的重要组成部分,更是受到师生双方的关注。然而,在当前的教学实践中,不少学生在写作中都存在着内容重复、缺乏技巧、情感表达生硬等问题,这些问题的存在致使学生的写作能力... 初中阶段,语文作为基础学科之一备受重视,其中写作作为语文学科的重要组成部分,更是受到师生双方的关注。然而,在当前的教学实践中,不少学生在写作中都存在着内容重复、缺乏技巧、情感表达生硬等问题,这些问题的存在致使学生的写作能力难以得到提升,更难以在考场作文上“一展风采”,而导入联想思维则能够在一定程度上改变这一现状,帮助学生在提高水平的同时发展兴趣,实现作文教学成果的飞跃。作为初中语文教师,应当重视联想思维在写作教学中的培育与应用,将联想思维带入课堂,体现在学生的写作活动中,从而推动学生写作综合能力的提升。 展开更多

关键词 作文教学 考场作文 内容重复 联想思维 初中语文教师 语文学科 教学实践 写作活动

下载PDF 职称材料

初中语文体验式阅读的实践路径探究

10

作者 常逢源 田丽群 《天津教育》 2023年第34期59-60,共2页

在新课程改革的大背景下,初中语文教学迎来了新的发展机遇,又面临着新的教学挑战。阅读是语文学习的重点,亦是难点,新课程改革对阅读教学提出了更高的要求,不少新颖的教学策略应运而生,其中备受关注的便是“体验式阅读教学”。这一教学... 在新课程改革的大背景下,初中语文教学迎来了新的发展机遇,又面临着新的教学挑战。阅读是语文学习的重点,亦是难点,新课程改革对阅读教学提出了更高的要求,不少新颖的教学策略应运而生,其中备受关注的便是“体验式阅读教学”。这一教学策略打破了传统的教学模式,提高了学生在阅读学习活动中的自主性和互动性,实现了个性化发展,在教育教学活动中发挥着重要作用。一、体验式阅读教学的内涵体验式阅读教学,顾名思义,就是在阅读教学中给学生创设体验的良好条件。 展开更多

关键词 初中语文 体验式阅读 路径探究 传统的教学模式 教学策略 新课程改革 阅读教学 个性化发展

下载PDF 职称材料

小学语文智慧课堂结合STEAM理念的教学实践探究

11

作者 燕翠翠 《中小学电教（综合）》 2023年第1期146-148,共3页

随着信息时代的高速发展,传统教育领域的界限愈发模糊,取而代之的是以多媒体、互联网自主学习、信息技术等形式为核心的学习方式。智慧课堂是信息化教学模式中具有代表性的一种,其本身具备强化课堂互动、融合教学资源的主要特征。相较... 随着信息时代的高速发展,传统教育领域的界限愈发模糊,取而代之的是以多媒体、互联网自主学习、信息技术等形式为核心的学习方式。智慧课堂是信息化教学模式中具有代表性的一种,其本身具备强化课堂互动、融合教学资源的主要特征。相较其他学科来说,智慧课堂学习模式中关于STEAM教育理念的研究依然停留在形式阶段。因此,本文围绕小学语文“智慧课堂融合STEAM教育”的教学实践进行探讨分析,希望能为相关人员提供一定的参考。 展开更多

关键词 小学语文 智慧课堂 STEAM教育

原文传递

论物理学习的“宽”与“深”——以“压强”教学为例 被引量：1

12

作者 褚凤莲 《中学物理》 2022年第18期26-29,共4页

本文以鲁科版初中物理教材“压强”一节教学为例,基于本节教学环节设计,以物理学科核心素养为导向,从学习的“宽”与“深”两方面进行剖析,以期达成对物理知识的讲授和物理方法的隐性渗透与显性化处理,进而实现对学生核心素养的培养.

关键词 物理观念 科学探究 科学思维 科学态度与责任

下载PDF 职称材料

系统思维视角下的 初中语文大单元教学探索——以“《诗经》植物诗读写任务群”为例 被引量：1

13

作者 王桂芝 《山东教育》 2022年第19期19-21,共3页

随着《高中语文课程标准(2017年版)》的颁布实施和统编教材的配套使用,“语文核心素养”“学习任务群”的热度持续高涨,虽然义务教育阶段初中语文课程标准尚以2011年版为准,但义务教育阶段和高中阶段在出发点和大方向上是一致的。义务... 随着《高中语文课程标准(2017年版)》的颁布实施和统编教材的配套使用,“语文核心素养”“学习任务群”的热度持续高涨,虽然义务教育阶段初中语文课程标准尚以2011年版为准,但义务教育阶段和高中阶段在出发点和大方向上是一致的。义务教育阶段的学科核心素养不可能抛开高中阶段的学科核心素养而“另起炉灶”。故而在义务教育阶段开展指向“语文核心素养”的大单元教学便显得尤为迫切,笔者试以“《诗经》植物诗读写任务群”的建构为例,从系统论的视域探索大单元教学的实施路径。 展开更多

关键词 义务教育阶段 学科核心素养 语文核心素养 初中语文 大单元教学 高中阶段 实施路径 统编教材

下载PDF 职称材料

基于生物学核心素养的实验教学研究——以“模拟动脉粥样硬化对血液流动的影响”为例 被引量：1

14

作者 崔爱爱 范爱平 《中学生物学》 2019年第3期42-43,共2页

以"模拟动脉粥样硬化对血液流动的影响"为例,从课前准备、教学模式、教学环境、总结评价上来探讨实验教学的创新,从而把生物学核心素养融入每节实验课中。

关键词 模拟实验 实验教学 核心素养

下载PDF 职称材料

基于核心素养的校园植物资源的开发和实施——淄江中学校园植物调查创新实践课程 被引量：1

15

作者 崔爱爱 《中学生物学》 2019年第7期65-66,共2页

1课程开发和实施背景笔者所任教的学校是一所新建初中,座落在山东淄博的牛山脚下、淄江河畔,学校建筑大气精美。随着学校的发展,校园的生态文化建设越来越完善,各种各样的植物开始出现在校园的各处,学生对它们的分类、习性、用途等知之... 1课程开发和实施背景笔者所任教的学校是一所新建初中,座落在山东淄博的牛山脚下、淄江河畔,学校建筑大气精美。随着学校的发展,校园的生态文化建设越来越完善,各种各样的植物开始出现在校园的各处,学生对它们的分类、习性、用途等知之很少。 展开更多

关键词 中学校园 植物调查 课程开发 实践课程 植物资源 创新 素养 生态文化建设

下载PDF 职称材料

“一次函数的应用”复习课的教学分析及反思 被引量：1

16

作者 延伟红 《中学数学教学参考》 2020年第32期9-12,共4页

21世纪的数学教学要掌握核心素养,发展情感态度,立德树人。设计诗意的课题内容,激发学生学习兴趣和好奇心;设计递进的典型例题,数形结合,直观想象,有效解读一次函数中k、b的实际意义,引领学生顺利解决一次函数应用问题。德融其中,培养... 21世纪的数学教学要掌握核心素养,发展情感态度,立德树人。设计诗意的课题内容,激发学生学习兴趣和好奇心;设计递进的典型例题,数形结合,直观想象,有效解读一次函数中k、b的实际意义,引领学生顺利解决一次函数应用问题。德融其中,培养理性精神,传递人生哲理,达成教书育人。 展开更多

关键词 一次函数 k、b的意义 直观想象 德育

原文传递

“双减”背景下初中数学有效作业设计 被引量：1

17

作者 朱莎莎 《教学管理与教育研究》 2022年第22期84-85,共2页

高质量的作业不仅要切合教学要求和任务目标,还要能够适应学生的个人能力,满足学生的实际学习需求,这样才能体现作业价值,发挥作业应有的效果,同时也能减轻学生课业负担,让学生积极主动地投身到作业的完成中,提高学习效率。因此,要坚决... 高质量的作业不仅要切合教学要求和任务目标,还要能够适应学生的个人能力,满足学生的实际学习需求,这样才能体现作业价值,发挥作业应有的效果,同时也能减轻学生课业负担,让学生积极主动地投身到作业的完成中,提高学习效率。因此,要坚决贯彻“双减”政策要求,优化作业设计思路,丰富作业形式,减少重复性作业内容,做到作业分层和高质少量,促进学生全面发展。 展开更多

关键词 初中数学 作业设计 “双减”政策

下载PDF 职称材料

自制数学教具需要注意的问题 被引量：1

18

作者 韩志霞 《中国现代教育装备》 2020年第4期37-38,45,共3页

自制教具是教学仪器的一个重要组成部分,在教学中具有重要作用,目前实际中还存在着一些问题。结合数学教学实际,从制作目标、工具和材料、制作过程、评价以及保存等方面,对自制数学教具需要注意的问题进行分析与探讨。

关键词 数学 自制教具 注意问题

下载PDF 职称材料

提升专业素养,促进中学班主任专业化发展

19

作者 王财富 《教学管理与教育研究》 2023年第7期117-119,共3页

随着教育改革不断深化,教育事业迎来新的发展机遇,同时也面临着新的挑战。就教育工作中的重要一环———班主任工作而言,班主任是广大教师群体中较为特殊的一部分,是集教育、教学、管理等多项职责于一身的特殊角色。近年来,班主任的专... 随着教育改革不断深化,教育事业迎来新的发展机遇,同时也面临着新的挑战。就教育工作中的重要一环———班主任工作而言,班主任是广大教师群体中较为特殊的一部分,是集教育、教学、管理等多项职责于一身的特殊角色。近年来,班主任的专业地位不断得到肯定和提升,实际上,真正促进班主任专业化成长,形成专业素养仍面临诸多挑战。本文立足当代中学生发展诉求、班主任工作实际,从专业道德、专业知识、专业技能三个方面对班主任专业素养进行探讨,以期提升班主任专业化认识、促进其专业化发展。 展开更多

关键词 中学 班主任 专业化 素养

下载PDF 职称材料

“语”为人镜,“言”为心声——谈阅读教学中人物语言描写的作用 被引量：1

20

作者 高荣梅 《语文教学之友》 2018年第2期13-14,共2页

中学语文阅读教学, 抓住写人叙事文章中人物语言描写进行分析, 可以洞悉人物形象的个性特征和内心世界, 探知人物的社会地位与特殊身份, 明了故事的来龙去脉,理清故事发展脉络,可以了解故事背景, 理解文章主旨.

关键词 阅读教学 语言描写 个性特征 文章主旨

下载PDF 职称材料