摘要
高质量的作业不仅要切合教学要求和任务目标,还要能够适应学生的个人能力,满足学生的实际学习需求,这样才能体现作业价值,发挥作业应有的效果,同时也能减轻学生课业负担,让学生积极主动地投身到作业的完成中,提高学习效率。因此,要坚决贯彻“双减”政策要求,优化作业设计思路,丰富作业形式,减少重复性作业内容,做到作业分层和高质少量,促进学生全面发展。
出处
《教学管理与教育研究》
2022年第22期84-85,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
