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游戏教学法在小学信息技术课堂中的实践分析
1
作者 顾安东 《课堂内外（初中版）》 2024年第8期119-121,共3页
随着时代的发展,学校越来越重视信息技术课程的开展。小学阶段是启蒙发展学生能力的重要节点,小学信息技术课程变得尤为重要,然而采用传统教学方法不能够达到教育工作者所期待的教学效果。游戏教学法具有较强的趣味性与启发性,对提高小... 随着时代的发展,学校越来越重视信息技术课程的开展。小学阶段是启蒙发展学生能力的重要节点,小学信息技术课程变得尤为重要,然而采用传统教学方法不能够达到教育工作者所期待的教学效果。游戏教学法具有较强的趣味性与启发性,对提高小学信息技术教学质量有很高的运用价值。因此,文章通过分析如今小学信息技术教学现状,探究游戏教学法的有效实施策略。 展开更多
关键词 游戏教学法 小学教学 信息技术教学
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小学语文课程践行社会主义核心价值观研究 被引量：1
2
作者 唐晓红 陈佃红 《语文教学通讯（小学）（C）》 2019年第11期65-67,共3页
小学语文课程是母语教育的重要基础课程,将社会主义核心价值观融入语文课程进行养成教育,是践行社会主义核心价值观的历史必然、使命使然、理所当然。从目标、作用、活动三个方面研究小学语文课程践行社会主义核心价值观,要切实从娃娃抓... 小学语文课程是母语教育的重要基础课程,将社会主义核心价值观融入语文课程进行养成教育,是践行社会主义核心价值观的历史必然、使命使然、理所当然。从目标、作用、活动三个方面研究小学语文课程践行社会主义核心价值观,要切实从娃娃抓起,抓早抓实抓细,为民族文明进步、为国家发展壮大培养合格的建设者和接班人。 展开更多
关键词 语文课程 核心价值观 研究
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小学数学生态课堂中师生交往互动的新思考 被引量：1
3
作者 于锦喜 《教育界》 2021年第22期38-39,共2页
着眼于新课改背景下,为促进学生学科核心素养的形成与发展,应密切师生交流,通过双方共同进步,实现教学相长。小学数学具有基础性、应用性与严谨性的特点,其对助力学生逻辑思维、实践意识、创新能力等发展有着深远影响。教师在构建生态... 着眼于新课改背景下,为促进学生学科核心素养的形成与发展,应密切师生交流,通过双方共同进步,实现教学相长。小学数学具有基础性、应用性与严谨性的特点,其对助力学生逻辑思维、实践意识、创新能力等发展有着深远影响。教师在构建生态课堂中,既需关注学生的表现与感受,使其具有质疑能力、问题意识;还应转变授课方式,促进教师与学生身份的转变。在此,笔者结合实践经验,展开对小学数学生态课堂中师生交往互动的创新探思。 展开更多
关键词 小学数学 生态课堂 师生交互 探思
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语文阅读教学中语感培养之我见 被引量：1
4
作者 孙茵茵 《文教资料》 2010年第35期56-58,共3页
文章通过分析语感的含义,探索语文实施语感教学的方法,着眼于学生对语文的实践感悟和个体经验的感悟创造,让学生通过实践训练而获得实践意义上的启迪,从而创造性地让学生获得适合自己个性和学科特点的学习方法,进而能动自主地学习探究,... 文章通过分析语感的含义,探索语文实施语感教学的方法,着眼于学生对语文的实践感悟和个体经验的感悟创造,让学生通过实践训练而获得实践意义上的启迪,从而创造性地让学生获得适合自己个性和学科特点的学习方法,进而能动自主地学习探究,使语感教学真正直接面向学生的成长和发展。 展开更多
关键词 小学语文教学 语感 培养
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借助Premiere开展语文教学视频分析
5
作者 金玲 《福建电脑》 2013年第12期180-181,193,共3页
教师的专业能力提升离不开教师在教学中的钻研,如何利用信息技术手段改进自身的教学能力,是教师教育科研能力的一种体现。本文尝试介绍运用Premiere分析自己或他人教学视频,以提高教学水平的实用方法,期望对各级各类教师教育能力的优化... 教师的专业能力提升离不开教师在教学中的钻研,如何利用信息技术手段改进自身的教学能力,是教师教育科研能力的一种体现。本文尝试介绍运用Premiere分析自己或他人教学视频,以提高教学水平的实用方法,期望对各级各类教师教育能力的优化有所帮助。 展开更多
关键词 PREMIERE 视频分析
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让数学作业智趣飞扬
6
作者 颜春红 《中小学教材教学》 2016年第4期50-52,共3页
怎样让学生从作业中感受数学的魅力、从思考解答中感受数学的趣味？作业内容的选择应做到：熟读教材,通盘考虑;以生为本,精选习题;设计游戏类、体验类、操作类、调查类作业;对学生作业的评价要做到老师评价、学生自评互评、家长评价相... 怎样让学生从作业中感受数学的魅力、从思考解答中感受数学的趣味？作业内容的选择应做到：熟读教材,通盘考虑;以生为本,精选习题;设计游戏类、体验类、操作类、调查类作业;对学生作业的评价要做到老师评价、学生自评互评、家长评价相结合。 展开更多
关键词 作业内容 以生为本 作业形式 作业评价
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语文教学应有“五度”
7
作者 唐晓红 《基础教育参考》 2016年第14期49-50,共2页
有人说，生活在母语环境中，学习母语便是一件轻松的事情。其实不然，有时越是在母语环境中，学习起来越困难，因为有关语言学习的很多隐含要素常常被熟视无睹。鉴于此，作为语文教师，开展教学时必须充分挖掘语文的潜在因素，在目标指... 有人说，生活在母语环境中，学习母语便是一件轻松的事情。其实不然，有时越是在母语环境中，学习起来越困难，因为有关语言学习的很多隐含要素常常被熟视无睹。鉴于此，作为语文教师，开展教学时必须充分挖掘语文的潜在因素，在目标指引下，宽严相济，张弛有度，引导学生参与紧密衔接的教学流程，量化任务，读文明理，入文入境，把握好教学的“五度”，有效提升学生的语文素养。 展开更多
关键词 语文教学 语言学习 学生参与 语文教师 宽严相济 教学流程 语文素养 母语
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鞋垫“回来”了
8
作者 谢昂宸 《百家作文指导（小学低年级版．全国小语会刊）》 2009年第6期16-17,共2页
前几天，爸爸收鞋子的时候，一不小心把我的一只鞋垫弄掉了，掉到一楼阳台挡雨的铁皮上。我和爸爸仔细观察了一下，发现只有在二楼才能够到。
关键词 《鞋垫“回来”了》 小学 作文 语文教学
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给学生一个台阶
9
作者 刘长城 《江苏教育研究》 2002年第5期50-51,共2页
关键词 初等教育理论 教师 学生 师生关系
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提高小学语文教学的有效性浅谈
10
作者 严国庆 《内蒙古教育（B）》 2017年第7期126-127,共2页
新课改开展以来，小学语文教学取得了长足的进步。然而，小学语文教学中仍然存在着一些特殊的问题，本文试图对小学语文教学现状进行浅析，并对提高小学语文教学的有效性提出一些自己的见解。
关键词 小学语文 有效教学
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教师眼中的苏教版一年级上册教材修订
11
作者 颜春红 《教育研究与评论（小学教育教学）》 2012年第10期42-44,共3页
依据《义务教育数学课程标准（2011年版）》修订的苏教版一年级上册数学教材，在今年秋学期正式使用，教材从单元数量、单元名称、具体教学内容等方面都作了认真的调整和完善，较之前使用的实验教材更加贴近课程标准，更加符合学生的认... 依据《义务教育数学课程标准（2011年版）》修订的苏教版一年级上册数学教材，在今年秋学期正式使用，教材从单元数量、单元名称、具体教学内容等方面都作了认真的调整和完善，较之前使用的实验教材更加贴近课程标准，更加符合学生的认知规律。下面主要从遵循儿童认知特点的角度来看看实验教材的修订。 展开更多
关键词 一年级上册 教材修订 苏教版 数学课程标准 教师 实验教材 数学教材 义务教育
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学生“表述不清”的成因分析及应对策略
12
作者 唐春连 《广西教育》 2014年第45期91-91,94,共2页
语文是一门语言科学,其实用性表现在学生通过学习语文能自如表述出自己的想法,提高自己的沟通能力和表达能力。不少学生在回答教师的提问时,常常出现辞不达意、表述不清的情况：一是对叙述内容不够了解、没有条理;二是表述的结果与主观... 语文是一门语言科学,其实用性表现在学生通过学习语文能自如表述出自己的想法,提高自己的沟通能力和表达能力。不少学生在回答教师的提问时,常常出现辞不达意、表述不清的情况：一是对叙述内容不够了解、没有条理;二是表述的结果与主观意愿不相一致;三是词汇贫乏、语言啰嗦、较多口头语;四是声音不够清晰等。 展开更多
关键词 语文教学 叙述能力 表述不清
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一线教师如何研读教材
13
作者 颜春红 《中小学教材教学》 2016年第6期31-33,共3页
一线教师对教材的研读,可从以下几个方面进行：研读课标,领会数学课标新精髓;比对教材,寻找新旧教材、不同版本教材的异同;学会提出问题,并尝试去解决这些问题;按条块对教材进行整理。这样,方能准确把握教材编排意图,在教学中有的放矢... 一线教师对教材的研读,可从以下几个方面进行：研读课标,领会数学课标新精髓;比对教材,寻找新旧教材、不同版本教材的异同;学会提出问题,并尝试去解决这些问题;按条块对教材进行整理。这样,方能准确把握教材编排意图,在教学中有的放矢、应用自如。 展开更多
关键词 教材 研读 教师
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如何让小学生作文说真话、抒真情
14
作者 沈会萍 《新课程（教研版）》 2013年第9期38-39,共2页
要改变小学生作文假话、空话现象，必须培养学生良好的观察习惯，做生活的有心人。通过开展各类活动，为学生写真话提供素材。引导学生广泛开展阅读，让他们学习如何写真话、抒真情。这样才能让学生写出心里话，抒发真感情。
关键词 习惯 活动 阅读
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浅谈小学数学错题集的整理思路 被引量：17
15
作者 张丽娟 《学周刊（下旬）》 2016年第9期146-147,共2页
近年来,随着新课标理念在教育领域的不断深化,如何最大限度减轻学生负担的同时提高教学质量,成为教育行业普遍关注的一个焦点。小学数学教学中注重"双基"的学习和巩固,这也决定了在学习过程中需要大量的练习。如何让学生举一... 近年来,随着新课标理念在教育领域的不断深化,如何最大限度减轻学生负担的同时提高教学质量,成为教育行业普遍关注的一个焦点。小学数学教学中注重"双基"的学习和巩固,这也决定了在学习过程中需要大量的练习。如何让学生举一反三,在自身基础之上取得进步是当前数学教学过程中亟待解决的问题。错题集的建立和应用在理论可以说有效解决这一系列问题,但是在实际教学过程中,错题集的建立和应用却不尽如人意,如何提高小学数学错题集的实用性显得尤为重要。笔者结合一线教学经验,对错题集的实用性进行探究,以期让其起到最有效的作用。 展开更多
关键词 数学“错题本” 有效性 实用性
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试论小学数学核心素养创新意识的培养策略 被引量：8
16
作者 张桂霞 《教育界（教师培训）》 2017年第4期5-5,7,共2页
在小学教育阶段，数学学科的重要性不言而喻，创新意识作为小学数学教学中的核心素养，应引起广大教师的格外关注。在小学数学课程教学中，培养学生的创新意识是基本任务，只有他们拥有创新思维才能够扎实根基。笔者通过对小学数学核心... 在小学教育阶段，数学学科的重要性不言而喻，创新意识作为小学数学教学中的核心素养，应引起广大教师的格外关注。在小学数学课程教学中，培养学生的创新意识是基本任务，只有他们拥有创新思维才能够扎实根基。笔者通过对小学数学核心素养创新意识如何培养进行试论，并制定一些科学有效的策略。 展开更多
关键词 小学数学 核心素养 创新意识 培养策略
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中小学音乐课堂实施器乐教学的策略 被引量：5
17
作者 王海建 《当代音乐》 2018年第8期62-62,64,共2页
器乐应用于音乐课堂,将有助于培养学生的情操,提升个人综合素质。根据《音乐课程标准》理论,器乐教学将能在音乐课程当中激发学生学习音乐的乐趣,提高对音乐的理解能力及表达能力。
关键词 器乐教学 音乐研究 提升效率
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小学数学核心素养培养的思考与实践 被引量：4
18
作者 于锦喜 《基础教育论坛》 2022年第8期93-94,共2页
基于核心素养培养的要求,小学数学教师要综合考虑学生数学实际水平、教材的内容与结构,创新设计并不断优化、调整教学模式,使学生不但能够有效掌握数学理论知识,还能结合生活与实践展开应用,内化数学知识结构,发展数学能力,提高自身的... 基于核心素养培养的要求,小学数学教师要综合考虑学生数学实际水平、教材的内容与结构,创新设计并不断优化、调整教学模式,使学生不但能够有效掌握数学理论知识,还能结合生活与实践展开应用,内化数学知识结构,发展数学能力,提高自身的数学素养,这一过程也是教师提高数学教学质量和效率的必然过程。 展开更多
关键词 小学数学 核心素养 教材结构 教学策略 实践
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引导学习迁移 加速认知构建——对苏教版数学教材五年级上册“小数加法和减法”教学的思考
19
作者 于锦喜 《小学教学参考》 2023年第27期45-47,共3页
学习迁移是学生数学学习的重要方法之一,也是不断深化数学思维的重要手段。数学教学中,教师灵活运用回顾反刍、辨析提炼等策略,能使学生在体验活动中获得最真实的感知,形成最深刻的感悟,最终促进学生认知的科学构建,提升他们的数学核心... 学习迁移是学生数学学习的重要方法之一,也是不断深化数学思维的重要手段。数学教学中,教师灵活运用回顾反刍、辨析提炼等策略,能使学生在体验活动中获得最真实的感知,形成最深刻的感悟,最终促进学生认知的科学构建,提升他们的数学核心素养。 展开更多
关键词 小学数学 学习迁移 认知理解 数学素养
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写出数学的魅力——小学生写数学日记的意义 被引量：4
20
作者 王丽 《小学教学参考（数学版）》 2018年第5期70-71,共2页
学生通过写数学日记可以提高自身的数学水平。教师引导学生从数学学科特征入手,写日记时将数学与实际生活联系起来,写出思维过程,使学生在课堂内外都能感受到学习知识的快乐,体验到数学学科的魅力。
关键词 数学日记 数学魅力 生活 解决数学问题
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