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题名小学羽毛球校本课程实施有效性的对策研究
被引量：2
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作者
蔡汝鹏
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机构
江苏省涟水县成集镇中心小学
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出处
《教育界（教师培训）》
2019年第2期27-27,29,共2页
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文摘
在小学体育教学中,羽毛球具有趣味性和竞争性两大特点,它是一项受小学生十分喜爱的运动项目。通过开展羽毛球运动,一方面能够丰富小学生的课余生活,另一方面有助于促进小学生的身心健康发展,从而提高小学生的学习效率。基于上述目的,本文首先对小学羽毛球校本课程实施的社会背景进行了简要分析,在全面探讨小学羽毛球校本课程实施重要性的基础上,探讨如何提升小学羽毛球校本课程实施有效性的方法,希望能够起到良好的借鉴作用。
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关键词
小学羽毛球
校本课程
实施有效性
对策
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分类号
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
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题名小学数学探究教学中的哲学思考
被引量：1
- 2
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作者
刘伯峰
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机构
涟水县南集镇中心小学
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出处
《小学科学》
2016年第10期84-84,共1页
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文摘
在小学数学探究教学中,教师往往会遇到哲学方面的问题,原因在于数学知识具有逻辑思维,哲学则有辩证思想,当学生对数学知识进行探究性学习时,将会出现和哲学之间的交际,超出基本的教学范围。而且当小学生步入中高年级之后,思想认知发生转变,逻辑思维更强,更加注重因果关系,数学教师在探究教学中进行哲学教育已是势在必行。一、小学数学教师需要具备哲学思维在小学数学探究教学中数学知识教学是基础,哲学教育则属于发展性教学,
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关键词
数学探究
小学数学教师
思想认知
学习过程
乘法分配律
因果关系
合情推理
乘法结合律
乘法交换律
数学新课程
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名返璞归真,探寻语文教学的本位
- 3
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作者
单高进
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机构
涟水县南集镇中心小学
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出处
《初中生优秀作文》
2015年第22期157-157,共1页
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文摘
"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。"在今日新的语文教学探索中,返璞归真、回归本位的语文教学,在全面实施素质教育的过程中能起到非常重要的作用,可以打造出朴实、扎实、本真、高效的语文课堂,并实实在在的提高学生语文方面的素养。
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关键词
勤于诵读
创设情境
提高能力
提供舞台
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学数学计算教学价值取向探析
- 4
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作者
刘伯峰
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机构
涟水县南集镇中心小学
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出处
《小学科学》
2016年第9期120-120,共1页
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文摘
数学是小学教育阶段重要组成课程之一,而计算教学占据小学数学教学重要的比重。所以数学计算能力对学生的数学学习具有重要意义,计算能力的形成与发展对学生今后的数学学习具有重要的作用。但是如何树立正确的计算教学价值观念使学生领会数学思想与学习方法？笔者提出以下几点建议：
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关键词
数学计算能力
小学数学教学
教学价值取向
教学价值观念
数学学习
教育阶段
计算教学
学习方法
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分类号
G428
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅析实践操作在学生自主发展中的作用
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作者
徐鹏
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机构
江苏省涟水县东胡集镇中心小学
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出处
《教育界（教师培训）》
2019年第2期61-62,共2页
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文摘
实践操作可以有效提高课堂教学的效率,是课堂中不可或缺的重要组成部分。我们要根据学生现已掌握的知识结构和生活经验,合理地创造学习情境,利用已有的教学器材为学生创造实践活动的空间,激发学生多感官参与数学学习活动,让学生产生兴趣,学习新知,培养创新意识,从而提高整个课堂教学活动的有效性。
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关键词
实践
操作
数学
活动
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名怎样在课堂教学中有效运用生成资源
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作者
朱刚
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机构
涟水县成集镇中心小学
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出处
《小学科学》
2016年第12期128-128,共1页
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文摘
小学语文课堂教学不能完全根据教师的事先预设按部就班地进行,而是要充分发挥师生双方的积极性,随着教学活动的展开,教师、学生的思想和教学文本不断地碰撞,创造火花不断地迸发,新的学习要求、方向不断地产生,学生在这个过程中始终兴趣盎然,认识和体验不断地加入,这才是生成性的语文课堂教学.那么面对生成性语文课堂教学中即时生成的一些资源该如何有效地运用呢？我在进行中总结出了几点,现总结如下：
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关键词
语文课堂教学
生成资源
有效运用
教学活动
教学文本
学习要求
生成性
教师
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名如何激发学生的学习兴趣
- 7
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作者
姜中勇
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机构
涟水县成集镇中心小学
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出处
《小学科学》
2019年第4期5-5,共1页
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文摘
语文是在基础教学中最重要也是最基础的学科,因此怎样学习好语文就显得尤为重要。在所有的学习方法中,兴趣是语文能否学好的关键。作为小学语文老师不能一味地强制学生的背诵、识字、理解课文内容等,而要关注学生是否对语文课堂学习具有学习兴趣。笔者根据自己在日常的语文教学中的经验,浅析如何在教学中激发学生学习兴趣从而提高学习效率。
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关键词
学习兴趣
学生
激发
语文老师
基础教学
学习方法
课文内容
课堂学习
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分类号
G442
[哲学宗教—心理学]
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题名新课改下小学英语激励性评价应用初探
- 8
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作者
高明星
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机构
涟水县东胡集镇中心小学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第5期24-24,共1页
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文摘
新课改背景下小学英语教学工作也相应的作出了调整,其中小学英语教学评价工作即为重要的组成部分。小学英语教师要及时更新自己的教学理念,调整教学评价方式,正确的运用激励性评价措施,促进学生的英语学习,建立师生之间的良好关系。故本文就新课改下小学英语激励性评价的应用措施作出分析。
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关键词
新课改
小学英语
激励性评价
应用
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名课堂互动中的话语沟通艺术研究
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作者
徐文斌
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机构
涟水县东胡集镇中心小学
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出处
《小学科学》
2016年第12期112-112,共1页
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文摘
师生之间保持良好的互动关系,是决定教师的教学任务能否在学生中很好实现完成的因素.而小学阶段的学生因为其自身的年龄特点等各方面原因,使得小学语文教师在跟学生进行互动时需要掌握一定的话语技巧,适应小学年龄阶段的学生思维.
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关键词
艺术研究
课堂互动
话语
学生思维
小学阶段
年龄特点
语文教师
教学任务
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名创造有生命力的数学课堂
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作者
朱宏程
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机构
涟水县东胡集镇中心小学
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出处
《小学科学》
2016年第7期57-57,共1页
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文摘
课堂是实施素质教育的主阵地,学生在课堂教学中的主体地位已越来越受到人们的重视,怎样才能在有限的45分钟课堂中,有效地贯彻素质教育思想、改进课堂教学、提高学生的素质呢？多年的教学经验告诉我对＂我听见了,但可能忘记;我看见了,就可能记住;我做过了,便真正理解了＂这句话的深刻理解。就是说,不能让学生在课堂上只停留在我听见了、我看见了,只有让学生动手做过,才能真正对知识的理解。
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关键词
课堂教学
自主学习
合作探究
告诉我
素质教育思想
知识的理解
学习小组
独立探究
动手做
主动探究
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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