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课堂互动中的话语沟通艺术研究

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摘要师生之间保持良好的互动关系,是决定教师的教学任务能否在学生中很好实现完成的因素.而小学阶段的学生因为其自身的年龄特点等各方面原因,使得小学语文教师在跟学生进行互动时需要掌握一定的话语技巧,适应小学年龄阶段的学生思维.

作者徐文斌

机构地区涟水县东胡集镇中心小学

出处《小学科学》 2016年第12期112-112,共1页 Science

关键词艺术研究课堂互动话语学生思维小学阶段年龄特点语文教师教学任务

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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小学科学

2016年第12期

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