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题名数学问题生活化的途径
被引量：1
- 1
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作者
吴国和
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机构
江苏省海门市德胜中心小学
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出处
《现代中小学教育》
2006年第6期33-35,共3页
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文摘
数学源于生活,数学植根于生活。新课程改变了传统教学脱离生活实际的状况,强调数学与现实生活的联系。数学教学活动中,只有充分挖掘生活素材,创设丰富多彩的生活情景,激发学生的学习兴趣,运用学到的数学知识解决生活问题,才能让学生深刻体会到身边有数学、生活离不开数学。
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关键词
数学
小学
情景
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名例谈小学英语语篇教学
被引量：1
- 2
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作者
张近贤
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机构
江苏省海门市德胜中心小学
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出处
《广西教育》
2012年第29期77-78,共2页
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文摘
英语语篇教学一般以故事和对话为主要形式，围绕一个话题展开，把英语教学的三大要素语音、词汇、语法融为一体，让学生在真实的情境中感知和理解语言，为学生提供了丰富的语言输入和表达交流的材料，发展了学生的语言综合素养。在小学英语语篇教学中，教师要从学生的心理特点和学习特点出发，结合具体的语篇教学内容，创设生动的教学情境，运用多样的趣味教学手段，让学生带着愉悦、期待、积极的心态去阅读语篇，使语篇阅读成为愉悦的享受。
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关键词
小学英语
语篇教学
例谈
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名哪只小兔最聪明
- 3
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作者
吴国和
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机构
江苏省海门市德胜中心小学
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出处
《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》
2007年第Z1期46-47,共2页
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文摘
森林里住着小兔一家五口,兔妈妈常带着她的四个孩子:小灰兔、小花兔、小黑兔和小白兔去草地里吃草。邻居小猴和小兔家的关系非常好,他经常去小兔家串门,并经常在兔妈妈面前夸小白兔聪明。这让另外三只小兔很不服气,他们都想找个机会跟小白兔一比高低。机会终于来了。有一天,兔妈妈把她的四个孩子领到一片茂盛的草地上,笑着对孩子们说:“你们从这里出发,再回到这里,一共走36米。
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关键词
小白兔
草地面积
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名图形的拼组
- 4
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作者
吴国和
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机构
江苏省海门市德胜中心小学
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出处
《数学小灵通（启智版）（低年级）》
2013年第7期21-21,17,共2页
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文摘
下面7个图形都是由小正体拼成的，哪两个图形可以拼成 ？
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关键词
小学
数学教学
教学方法
数学应用题
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名生活中的数真多
- 5
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作者
施昕琦
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机构
江苏省海门市德胜中心小学一(
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出处
《数学小灵通（启智版）（低年级）》
2011年第9期17-18,共2页
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文摘
今天，我在数学课上认识了很多数，一回到家，我就念起儿歌来。
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关键词
生活
数学课
儿歌
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名小熊填数
- 6
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作者
徐燕华
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机构
江苏省海门市德胜中心小学
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出处
《数学小灵通（启智版）（低年级）》
2008年第Z2期28-,20,共2页
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文摘
小熊要将1～12这十二个数分别填在下面圆形花瓣中的方框里,并且使每个花瓣里的四个数相加的和都是25。小熊已经把9、10、11、12这四个数填好了(如下图)。
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关键词
填数
小熊
花瓣
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名合影留念
- 7
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作者
徐燕华
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机构
江苏省海门市德胜中心小学
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出处
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2009年第10期26-27,共2页
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文摘
小白、小花、小黄三条小狗在狗伯伯家玩了几天，十分高兴。今天，三条小狗决定各回各的家。临走时，狗伯伯拿出一架照相机，准备为他们三人拍一张照片作为留念。
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关键词
照相机
照片
小学
数学教学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名看清算式按顺序计算
- 8
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作者
刘笑
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机构
江苏省海门市德胜中心小学
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出处
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2011年第3期9-10,共2页
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文摘
进行四则运算时，要先看清算式中有没有括号，还要弄清楚含有哪几种运算符号，然后按照规定的运算顺序进行计算。
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关键词
运算顺序
算式
四则运算
运算符号
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名做一只“碟子”
- 9
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作者
杨裕华
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机构
江苏海门市德胜中心小学
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出处
《小学德育》
2005年第5期43-44,共2页
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文摘
一下课，娇气的琳林就气喘吁吁地追上我，轻轻地对我说：“老师，我想换座位，小炜的脸太难看了，我晚上会做噩梦的!”小炜?做噩梦?我的脑海里马上浮现出那个可怜的小女孩的模样，不知怎么回事，小炜的脸部天生就坑坑洼洼的，肉瘤遍布。因为这，她在学校里几乎成了所有同学嘲笑的对象。这让她既难过，又自卑，整天闷闷不乐。
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关键词
老师
模样
学校
同学
座位
自卑
对象
天生
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分类号
G891.3
[文化科学—体育学]
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题名妈妈和女儿
- 10
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作者
刘雯
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机构
江苏省海门市德胜中心小学二(
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出处
《数学小灵通（启智版）（低年级）》
2007年第10期20-21,共2页
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文摘
星期天,我和妈妈、姥姥一起去市场买鸡,买完后,我们每人每只手里都拿着一只鸡。在回家的路上,妈妈忽然对我说:"雯雯,两个妈妈和两个女儿一起到市场买鸡。
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关键词
妈妈
女儿
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名电脑的密码
- 11
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作者
彭玺澄
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机构
江苏省海门市德胜中心小学五(
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出处
《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》
2008年第3期25-26,共2页
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文摘
寒假里的一天,我乘车去舅舅家玩,只有表姐一个人在家。表姐说舅舅、舅妈去超市了。他们不在家,我和表姐又唱又跳的,一会儿说说娱乐新闻,一会儿聊聊学校里的趣事,玩得可开心了。
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关键词
密码
质数
玩游戏
电脑
要求
竞走
界面
出现
学习
大乘
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名小洞不补，大洞吃苦
- 12
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作者
周知力
徐静(指导老师)
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机构
海门市德胜中心小学小树林文学社六年(
不详
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出处
《小学生阅读与写作（六年级版）》
2009年第7期26-27,共2页
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文摘
那次骑自行车，不经意间，我的裤子被刮开了一条小缝。短暂的惊异后，我没有当一回事儿，心想：不就一条小缝吗？没有关系的!
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关键词
《小洞不补
大洞吃苦》
小学
语文
作文
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名小动物比年龄
- 13
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作者
吴国和
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机构
江苏省海门市德胜中心小学
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出处
《数学小灵通（启智版）（低年级）》
2007年第12期24-25,共2页
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文摘
小狗、小猫和小兔他们是形影不离的好朋友,小狗今年4岁,小猫2岁,小兔最小才1岁。这不,今天他们三个又聚在一起玩游戏,休息的时候,他们比起年龄来了。
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关键词
小兔
小狗
拍拍
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名怎样把分步算式合并成综合算式
- 14
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作者
晓海
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机构
江苏省海门市德胜中心小学
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出处
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2011年第1期22-23,共2页
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文摘
怎样把分步算式合并成综合算式呢？下面给同学们介绍几种常用的方法。一、分析法例1.把46＋38=84,84÷4=21合并成综合算式。
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关键词
综合算式
合并
同学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名两家相距多少米
- 15
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作者
吴国和
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机构
江苏省海门市德胜中心小学
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出处
《数学小灵通（启智版）（低年级）》
2009年第1期56-57,共2页
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文摘
星期天是小熊的生日，他在家里举行生日晚会，许多小动物都来到小熊家祝贺了。和小熊家住在同一条街上的小青蛇和小白蛇也来了。
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关键词
星期天
小动物
生日
晚会
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分类号
G212.2
[文化科学—新闻学]
TM63
[电气工程—电力系统及自动化]
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题名摆硬币
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作者
徐燕华
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机构
江苏省海门市德胜中心小学
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出处
《数学小灵通（启智版）（低年级）》
2008年第Z1期23-,13,共2页
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文摘
傍晚,小松鼠从学校回来,发现桌上有一些硬币,他立刻跳上桌子,仔细一数,不多不少正好10枚。小松鼠连忙跑到松鼠爸爸那,拿着硬币说:'爸爸,这些硬币都给我吧!'
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关键词
硬币
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名比长短
- 17
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作者
刘惜
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机构
江苏省海门市德胜中心小学
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出处
《数学小灵通（启智版）（低年级）》
2010年第9期6-7,共2页
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文摘
学习了“比一比”的知识后，吴老师出了这样一道题：比较下图中3枝铅笔的长短。
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关键词
“比一比”
学习
老师
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名张奶奶包饺子
- 18
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作者
吴国和
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机构
江苏省海门市德胜中心小学
-
出处
《数学小灵通（启智版）（低年级）》
2009年第1期60-61,共2页
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文摘
快过新年了，今天张奶奶家来了9位小客人，乐得张奶奶眉开眼笑。张奶奶赶忙去超市买来面粉、青菜和肉，原来张奶奶准备包饺子给孩子们吃。张奶奶乐呵呵地对贝贝说：“你去问问大家都喜欢吃什么馅（xian）的饺子，我好知道哪种饺子多包一些。”
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关键词
小学
数学教学
阅读教学
教材
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
G623.5
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题名有趣的算式
- 19
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作者
要二海
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机构
江苏省海门市德胜中心小学四（
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出处
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2011年第1期35-35,51,共2页
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文摘
仔细观察下面一组算式：（1）2×1-1×0=2;（2）3×2-2×1=4;（3）4×3-3×2=6;（4）5×4-4×3=8;………小朋友,请你想一想,第（）个算式的差是200,你能在一分钟内写出这道有趣的算式吗？
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关键词
初等教育
智力游戏
课外阅读
数学
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分类号
G620
[文化科学—教育学]
G898.2
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题名谁迟到了
- 20
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作者
岑志琴
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机构
江苏省海门市德胜中心小学
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出处
《数学小灵通（启智版）（低年级）》
2006年第5期22-23,共2页
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文摘
[病例]叔叔的表慢了5分钟, 他却以为慢了10分钟;阿姨的表慢了10分钟,她却以为快了5分钟。如果他们约会见面,谁会迟到呢?先到的人要等多久才能见到另一个人?
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关键词
迟到
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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