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数学问题生活化的途径被引量：1

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摘要数学源于生活,数学植根于生活。新课程改变了传统教学脱离生活实际的状况,强调数学与现实生活的联系。数学教学活动中,只有充分挖掘生活素材,创设丰富多彩的生活情景,激发学生的学习兴趣,运用学到的数学知识解决生活问题,才能让学生深刻体会到身边有数学、生活离不开数学。

作者吴国和

机构地区江苏省海门市德胜中心小学

出处《现代中小学教育》 2006年第6期33-35,共3页 Modern Primary and Secondary Education

关键词数学小学情景

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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现代中小学教育

2006年第6期

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