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题名文本细读在小学高年级语文阅读教学中的应用
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作者
罗小文
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机构
海南省澄迈县老城中心学校东水港小学
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出处
《新教育（海南）》
2023年第19期75-77,共3页
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文摘
培养学生的文本细读能力,能够有效提升教学效率,拓展学生的阅读深度,引导学生把握文本中心思想,提高学生的语文阅读素养,增强学生语文思维。
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关键词
小学语文
高年级
文本细读
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名论游戏化教学在小学数学教学中的应用研析
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作者
王利昌
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机构
海南省澄迈县老城中心学校玉堂小学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》
2018年第12期110-110,112,共2页
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文摘
在新课程改革的背景下,将传统的方式进行了全面的改革,其中应用游戏化的教学方式,受到了学生的喜爱,是寓教于乐当中的一种全新教学的形式。所以,本文针对游戏化教学在小学数学教学中的应用做出了进一步探究,对游戏化教学的概念以及发展现状、游戏化教学在小学数学中的应用原则、游戏化教学在小学课堂教学中的应用策略给出了详细的分析。
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关键词
游戏化
小学数学
应用
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名换个角度发现美
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作者
邱海波
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机构
海南省澄迈县老城中心学校谭昌小学
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出处
《新教育（海南）》
2012年第2期80-80,共1页
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文摘
曾看过这样的一个故事:学校的花园里开了一朵非常大的玫瑰花,全校的学生都非常惊奇,每天都去看。这天早晨,一位女老师在校园里散步,突然看到一个小女孩摘下了那朵玫瑰花,抓在手中,从容地往外走。女老师很想知道这个小女孩为什么要摘花,她弯下腰亲切地问:"你摘这朵花是想送给谁的,能告诉老师吗?"小女孩害羞地说:"奶奶病得很重,我告诉她学校里有这么一朵花,
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关键词
玫瑰花
克隆
老师
发现美
学生
学校
角度
学习成绩
外走
故事
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学中的情境创设策略
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作者
陈杨
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机构
海南省澄迈县老城中心学校谭昌小学
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出处
《新教育（海南）》
2011年第4期58-58,共1页
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文摘
创设情境教学,不仅可以使学生容易掌握数学知识和技能,而且可以使学生更好地体验教学内容中的情感,使原来枯燥的、抽象的数学知识变得生动形象,饶有兴趣。因此,在课堂教学中,教师要创设一定的教学情境,
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关键词
小学数学教学
课堂教学
情境创设
教学情境
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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