1
|
新一轮高考改革下的学生焦虑及其对策——以浙江省新高考第一届学生为例 |
周杨经
|
《中国考试》
|
2016 |
9
|
|
2
|
农村初中开展阳光体育活动的实践与研究 |
戈勇
苗绿
|
《体育教学》
|
2011 |
5
|
|
3
|
挖掘学生问题行为的正能量 |
周杨经
|
《教学与管理(中学版)》
北大核心
|
2017 |
4
|
|
4
|
分析新课改下高中体育教学思路与方法创新 |
唐伟华
|
《学苑教育》
|
2019 |
3
|
|
5
|
心理辅导活动课四阶段进程的再理解 |
周杨经
|
《江苏教育》
|
2018 |
3
|
|
6
|
农村初中体育课足球技术教学的实践与探析 |
苗绿
戈勇
|
《体育教学》
|
2017 |
2
|
|
7
|
浅谈新课标理念下学生体育兴趣的培养 |
赵国强
|
《中等职业教育》
|
2007 |
2
|
|
8
|
心理活动课应彻底从学科教学思维范式转向心理辅导思维范式——浙江省第九届“百课万人”(心理健康教育)创新教学观摩活动后有感 |
周杨经
|
《中小学心理健康教育》
|
2007 |
2
|
|
9
|
改进:为了追求问题本质的习题教学——一节复习课的听课反思 |
陈国伟
蔡小雄
|
《中学数学教学参考》
北大核心
|
2014 |
1
|
|
10
|
主读辅讲,配情备境——高中语文现当代诗歌教学感想 |
孙胜利
|
《语文天地》
|
2018 |
1
|
|
11
|
班主任工作中的学生问题焦点解决策略 |
张仁龙
周杨经
|
《思想理论教育》
CSSCI
|
2009 |
1
|
|
12
|
自制教具,提高教学质量 |
饶君林
|
《教育研究与评论(课堂观察)》
|
2013 |
1
|
|
13
|
优质教育应从贴近人性开始 |
郑芳
|
《中学历史教学参考》
|
2013 |
1
|
|
14
|
历史解释的重要性及实施策略——以“古代中国的农业经济”一课为例 |
佘卫平
|
《中学历史教学参考》
|
2017 |
1
|
|
15
|
让思维之花尽情绽放——思想政治课教学中学生创新思维能力培养的几点尝试 |
荆红良
|
《思想政治课教学》
北大核心
|
2010 |
1
|
|
16
|
利用DISlab提高物理教学质量 |
周烨森
|
《实验教学与仪器》
|
2014 |
1
|
|
17
|
习题课应有利于学生真正实现“举一反三” |
蔡小雄
陈国伟
|
《中学数学(高中版)》
|
2014 |
0 |
|
18
|
解读《文化生活》教材的文化韵味 |
熊昌娇
|
《中学政治教学参考》
北大核心
|
2013 |
0 |
|
19
|
心理辅导活动课“上课”与“辅导”的区别 |
周杨经
|
《江苏教育》
|
2017 |
0 |
|
20
|
巧用“变式整理”,培养学生反思性自主复习能力 |
覃菊香
|
《教育艺术》
|
2016 |
0 |
|