期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
心理辅导活动课“上课”与“辅导”的区别
下载PDF
职称材料
导出
摘要
心理辅导活动课是'辅导'不是'上课'。'上课'和'辅导'最大的差别是:'上课'是以知识或观点为核心,通过课堂活动,引导学生理解知识或接受观点;'辅导'是以组织学生活动为核心,让学生在活动中产生感受或体验,从而有自己的感悟。'上课'与'辅导'的不同具体体现在四个方面:心理辅导活动课方案设计思路不同、课堂组织形式不同、课堂中教师'回应'不同、学生的课堂感受不同。
作者
周杨经
机构地区
浙江省长兴县金陵高级中学
出处
《江苏教育》
2017年第24期48-49,共2页
关键词
心理辅导课
上课
辅导
区别
分类号
G448 [哲学宗教—心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李贵龙.
问题组织式教学分析[J]
.广东教育(职教),2017,0(7):89-90.
2
陈宜琼.
浅谈以学生为中心的实验教学课堂组织形式[J]
.南北桥,2017,0(12):29-29.
3
姚瑶.
Learning By Reading——关于小学英语绘本阅读教学的探析[J]
.海外英语,2017(7):99-100.
被引量:8
江苏教育
2017年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部