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一“矩”三“折”觅策略——轴对称视角下特殊平行四边形的复习课研究
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作者 徐建兵 金李娜 《数学通讯》 2023年第21期18-21,共4页
特殊图形折叠涉及丰富的数学知识,是中考常见的试题,运用有效策略探究这类问题的解决方法,有利于学生对问题本质的理解,有利于学生综合能力和学科素养的提升.本文以A4纸的折叠为素材,从轴对称视角进行单元整体的复习课设计,通过三次折... 特殊图形折叠涉及丰富的数学知识,是中考常见的试题,运用有效策略探究这类问题的解决方法,有利于学生对问题本质的理解,有利于学生综合能力和学科素养的提升.本文以A4纸的折叠为素材,从轴对称视角进行单元整体的复习课设计,通过三次折叠的探索,串联矩形、菱形和正方形的内容,演绎几何问题解决的通法,在“折叠”“探究”、“融通”的过程中让学生重构知识体系,提升核心素养。 展开更多
关键词 特殊平行四边形 轴对称 几何复习 整体设计 核心素养
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“探究平面镜成像特点”实验教具的创新改进 被引量：4
2
作者 张燕 《中小学实验与装备》 2023年第1期34-36,共3页
平面镜成像是初中科学光学部分的经典实验,对学生理解平面镜成像规律并运用此规律解释生活中的现象起着关键作用,该实验的教学与改进也是一线科学老师研究和思考的热点问题。笔者借鉴有关平面镜成像实验改进的研究成果,设计并制作了一... 平面镜成像是初中科学光学部分的经典实验,对学生理解平面镜成像规律并运用此规律解释生活中的现象起着关键作用,该实验的教学与改进也是一线科学老师研究和思考的热点问题。笔者借鉴有关平面镜成像实验改进的研究成果,设计并制作了一套平面镜成像演示仪。该演示仪方便师生开展探究性实验,能够让学生在指向理解的教学中建构平面镜成像规律的知识,从而培养学生高阶思维能力。 展开更多
关键词 平面镜 成像规律 模型 指向理解
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经历数学“再发现”发展逻辑推理素养——以张景中院士“三共定理”的拓展教学为例
3
作者 余正龙 徐建兵 《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2024年第3期15-17,共3页
逻辑推理是数学发展的主要依赖,是数学思维的重要内容.义务教育阶段数学思维主要表现为运算和推理能力.把具有逻辑联系的问题进行整合设计,让学生经历数学“再发现”的过程,有利于发展学生的逻辑推理素养,形成更好的理性思维品质.
关键词 探究活动 逻辑推理 数学思维 核心素养
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