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初中美术情感教育杂谈 被引量：7
1
作者 李孝仙 《快乐阅读（开心辞典）（上）》 2011年第6期156-157,共2页
初中美术教学不仅是美术知识学习和技能训练的活动,也是情感交流的重要活动,特别是在新课程改革的大美术教育背景下,我们更要重视情感教育。这样才能有利于学生的全面发展,达到美术教育的目的。
关键词 初中美术 情感教育
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新课程改革中创新教育在初中数学教学中运用的几点思考 被引量：3
2
作者 郑珠慧 《快乐阅读（开心辞典）（上）》 2011年第12期116-117,共2页
在初中数学教学中实施创新教育,就要把学习的主动权交还给学生。只有让每个学生主动积极的参与到数学教学中来,让每个学生都有创造发展的机会,使他们获得成功的体验,才能培养学生的创新意识和能力。
关键词 初中数学 创新教育 创新思维和能力
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没有规矩不能成方圆——初中数学解题规范性的描述与思考 被引量：2
3
作者 林子表 《快乐阅读（开心辞典）（上）》 2011年第16期133-134,共2页
"问题是数学的心脏",学习数学的核心是解题。实际教学中,常常听到学生一种抱怨,拿到一道题知道答案是什么,也是想出来的,但就是不知道怎样把自己所想的用数学的要求写下来。批改作业时不难发现一种现象,只要解题结果正确,学... "问题是数学的心脏",学习数学的核心是解题。实际教学中,常常听到学生一种抱怨,拿到一道题知道答案是什么,也是想出来的,但就是不知道怎样把自己所想的用数学的要求写下来。批改作业时不难发现一种现象,只要解题结果正确,学生会绝对轻视甚至忽略作业中出现的这样或那样的不规范性问题,知识上的错误纠正往往比解题规范性的强调反馈得及时。从检测结果看到一个必然趋势,同一界面的学生由于解题不规范导致差距越来越大。本文是我对教学中常见的解题不规范性现象所做的描述与思考。 展开更多
关键词 初中数学 解题规范性
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爱心 耐心 尊重 信任——后进生转化之我见 被引量：2
4
作者 林文乐 《快乐阅读（开心辞典）（上）》 2011年第12期124-125,共2页
后进生是每个学校不能忽视的现实问题。学校必须正视后进生的存在,并采取有效的方法改变后进生。因而有效改变后进生,整体大面积提高教学质量是每一所学校、每一个班级以及每一位教师所期待的问题。达到这个目标,关键在于找到一些好的... 后进生是每个学校不能忽视的现实问题。学校必须正视后进生的存在,并采取有效的方法改变后进生。因而有效改变后进生,整体大面积提高教学质量是每一所学校、每一个班级以及每一位教师所期待的问题。达到这个目标,关键在于找到一些好的转化方法。因此,在新课标实施的今天,转化后进生自然就成为目前教育的首要问题和普遍问题。 展开更多
关键词 后进生 尊重 信任 沟通
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让课堂阅读携手练笔“共舞” 被引量：1
5
作者 陈祥奔 《快乐阅读（开心辞典）（上）》 2011年第12期166-167,共2页
课堂小练笔就是在语文课堂教学中,在学习课文的基础上有意识的让学生学写一些小片断。教材是孩子们学习语言的范例,是学生进行语言训练的载体。我们教师要善于以教材为例子,充分挖掘教材中精妙的语言切入点,将阅读教学与作文教学有机结... 课堂小练笔就是在语文课堂教学中,在学习课文的基础上有意识的让学生学写一些小片断。教材是孩子们学习语言的范例,是学生进行语言训练的载体。我们教师要善于以教材为例子,充分挖掘教材中精妙的语言切入点,将阅读教学与作文教学有机结合,巧妙地融入课堂小练笔,使理解和运用彼此交融,读与写和谐结合,能使作文教学变得丰盈、灵动。它使孩子们的心灵在阅读中自由翱翔,享受阅读乐趣的同时还感受写作的快乐。 展开更多
关键词 初中语文 作文 小练笔
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三级跳远运动员选材 被引量：1
6
作者 王友勤 《中国教育技术装备》 2008年第15期15-16,共2页
任何身体发育正常的人，经过专门训练都可以使他们的运动能力、运动成绩得到提高。因此，只有那些各种能力符合项目特点要求的人，经过训练才能成为这个项目的领先者。选材就是要把那些各种条件符合训练项目特点要求的人挑选出来，加以... 任何身体发育正常的人，经过专门训练都可以使他们的运动能力、运动成绩得到提高。因此，只有那些各种能力符合项目特点要求的人，经过训练才能成为这个项目的领先者。选材就是要把那些各种条件符合训练项目特点要求的人挑选出来，加以训练和培养，才有可能取得优异成绩。因此，选材在运动员的培养和训练过程中占有非常重要的地位。 展开更多
关键词 运动员 选材 训练项目 跳远 运动能力 运动成绩 身体发育 训练过程
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初中数学课堂“情境创设”的若干思考 被引量：1
7
作者 林文乐 《快乐阅读（开心辞典）（上）》 2011年第6期105-107,共3页
问题情境已成为初中数学教学的一个焦点,是学生掌握知识、形成能力的重要源泉。数学教学的情境创设要面对新课程改革,数学教学需要紧密联系学生的生活实际,尊重学生已有的知识经验,充分结合教学主题,创设生动有趣的又富有实效的课堂情境... 问题情境已成为初中数学教学的一个焦点,是学生掌握知识、形成能力的重要源泉。数学教学的情境创设要面对新课程改革,数学教学需要紧密联系学生的生活实际,尊重学生已有的知识经验,充分结合教学主题,创设生动有趣的又富有实效的课堂情境,让学生在具体情境中富有激情地学习数学,提高课堂效率。 展开更多
关键词 情景创设 探究兴趣 求知欲 心理环境 认识新知
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知识分类、综合科目考试与地理教学
8
作者 张嘉穗 黄宗楚 《地理教学》 2001年第6期14-15,共2页
对“综合科目”考试所针对的综合能力，当前并没有统一解释，许多学校将综合知识的任务留给学生自己完成，综合科目成了各科目的简单拼合，这其实与综合科目考试所要实现的教学改革的目的是不相一致的。在综合科目考试所指导的教学改革... 对“综合科目”考试所针对的综合能力，当前并没有统一解释，许多学校将综合知识的任务留给学生自己完成，综合科目成了各科目的简单拼合，这其实与综合科目考试所要实现的教学改革的目的是不相一致的。在综合科目考试所指导的教学改革中，地理学科能提供给学生的，不仅仅是一般性知识，更是一种分析、解决问题的独特的思想和方法，也就是空间的视角。 展开更多
关键词 综合科目 考试 地理教学 知识分类 学生 教学改革 综合知识 性知识 指导 目的
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新课改下数学课堂创新教育的实践与思考 被引量：1
9
作者 黄孔该 《中国科教创新导刊》 2008年第7期99-100,共2页
本文在新课程理念的指引下,对在数学教学中实施创新教育,从而让教学焕发创新活力进行了探索。认为教师要在数学教学中激发学生的创新意识,培养学生的创新思维、创新能力,培养学生的创新人格,使学生想创造、会创造、爱创造。
关键词 创新意识 创新思维 创新能力 创新人格
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初中科学常态课的有效性教学初探 被引量：1
10
作者 韩安垒 《快乐阅读（开心辞典）（上）》 2011年第12期27-28,共2页
在新课程背景下的很多课堂教学中,表面上看来好像很热闹,可是教学的实效性并不理想。然而,在我们的教学中,大多时候都是常态课的教学。因此,如何提高科学常态课的效率就成了我们提高教学质量的关键。首先,必须明白的是,常态课绝对不是... 在新课程背景下的很多课堂教学中,表面上看来好像很热闹,可是教学的实效性并不理想。然而,在我们的教学中,大多时候都是常态课的教学。因此,如何提高科学常态课的效率就成了我们提高教学质量的关键。首先,必须明白的是,常态课绝对不是原始的低效课。提高常态课的效率,就是说把常态课上成"常态下的精品课",笔者现结合自身多年来教学实践谈谈对初中科学课堂中的有效性教学自己的一些做法和看法。 展开更多
关键词 初中科学 教学有效性 常态课
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整合信息技术 激活创新思维——浅淡信息技术与《科学》的整合
11
作者 谢作平 《中国信息技术教育》 2009年第12期62-63,共2页
在初中《科学》教学中，信息技术给教学带来的变化是巨大的。我通过实践在信息技术与学科整合上作了一些尝试，总结了一些心得。
关键词 信息技术 学科整合 《科学》 创新思维 激活 教学
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议农村初中探究性实验教学
12
作者 杨细芬 《快乐阅读（开心辞典）（上）》 2011年第8期152-153,共2页
随着课程改革的逐步深入,作为改革的实施者——教师,都在积极探索适应新教材、适应学生需求的教学方式。特别是在我们的农村中学,实验资源普遍缺乏,实施探究性实验教学应充分利用教材选好探究,发展学生创新意识;精心设计探究性习题,提... 随着课程改革的逐步深入,作为改革的实施者——教师,都在积极探索适应新教材、适应学生需求的教学方式。特别是在我们的农村中学,实验资源普遍缺乏,实施探究性实验教学应充分利用教材选好探究,发展学生创新意识;精心设计探究性习题,提高学生探究思维能力。 展开更多
关键词 探究性教学 创设情境 验证性实验 创新意识
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情到深处自成文——综合性学习《我爱我家》写作指导课案例
13
作者 陈海鸥 《快乐阅读（开心辞典）（上）》 2011年第18期132-133,共2页
一、问题提出提起作文课,不仅学生头痛,教师也头痛。"没话写""不会写""写不好"是学生作文三大难题。在平时的教学中,作文指导常常限于谋篇布局,语言运用,这样的作文教学并没有真正提高学生的作文能力。... 一、问题提出提起作文课,不仅学生头痛,教师也头痛。"没话写""不会写""写不好"是学生作文三大难题。在平时的教学中,作文指导常常限于谋篇布局,语言运用,这样的作文教学并没有真正提高学生的作文能力。新课程要求作文教学回归写作的主体,表达真情实感。 展开更多
关键词 作文教学 学生作文 写作 谋篇布局 作文水平 语言运用 作文指导 案例 作文能力 课程要求
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用实验来为课堂教学服务的探索
14
作者 陈广笋 《快乐阅读（开心辞典）（上）》 2011年第6期5-6,共2页
科学是一门实验型的学科,许多概念的建立和规律的发现都建立在一定的实验基础之上,并且实验在科学教学过程中扮演着重要角色,它不仅能激发学生学习兴趣,提高学习动机,而且可以挖掘学生的潜质,培养学生能力。因此在科学教学过程中,要充... 科学是一门实验型的学科,许多概念的建立和规律的发现都建立在一定的实验基础之上,并且实验在科学教学过程中扮演着重要角色,它不仅能激发学生学习兴趣,提高学习动机,而且可以挖掘学生的潜质,培养学生能力。因此在科学教学过程中,要充分发挥实验的优势,优化课堂教学。本文就结合自身经验从创设情景,利用多媒体技术、变验证性实验为探究性实验、课堂实验方式改革四个方面进行了论述。 展开更多
关键词 实验 教师 学生 兴趣 能力
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如何培养学生的创新意识的小感
15
作者 吴克远 《快乐阅读（开心辞典）（上）》 2011年第8期179-180,共2页
培养学生的创新能力非常重要!要培养学生的创新能力,可以通过不同的途径和手段来实现,精心创设各种情境,把学生引入一个多思、多问、多变的广阔的思维空间,开发智能,提高数学素质。
关键词 问题情景 创新意识 悬念式 探究式 活动式
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善待意外 生成精彩——一道课本例题的教学案例与反思
16
作者 薛圣架 《快乐阅读（开心辞典）（上）》 2011年第4期84-87,共4页
"动态生成"是《新课标》所提倡和一个重要的教学理念,它强调课堂的创新和开发过程,重视师生活动的多样性,真正体现学生的主体性。本案例通过对一道课本例题的深入挖掘,认识到只要善待课堂中的"意外",便能生成教学... "动态生成"是《新课标》所提倡和一个重要的教学理念,它强调课堂的创新和开发过程,重视师生活动的多样性,真正体现学生的主体性。本案例通过对一道课本例题的深入挖掘,认识到只要善待课堂中的"意外",便能生成教学的精彩。 展开更多
关键词 动态生成 意外 过程 体验
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请把我们的“偏爱”和“厚爱”留下——浅析学困生心理特点及转化
17
作者 薛成晓 《快乐阅读（开心辞典）（上）》 2011年第18期180-181,共2页
学困生的转化是一项艰巨而富有挑战性的工作。针对学困生的特点,我们可以从心理入手,深入分析,奉献我们的"偏爱"和"厚爱",走近他们的内心,让他们感受成功,获得需求,富有自尊。
关键词 心理 爱 转化措施
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关于愉快教学在初中美术课上如何运用的想法
18
作者 李孝仙 《快乐阅读（开心辞典）（上）》 2011年第4期54-55,共2页
初中美术课是义务教育的一门必修的艺术教育课程,是对学生进行美育,促进智力发展和进行思想品德教育的重要途径。通过美术教学,向学生传授美术基础知识和基本技能,对提高学生的审美能力,陶冶高尚情操,培养良好的品德、意志,增强学生的... 初中美术课是义务教育的一门必修的艺术教育课程,是对学生进行美育,促进智力发展和进行思想品德教育的重要途径。通过美术教学,向学生传授美术基础知识和基本技能,对提高学生的审美能力,陶冶高尚情操,培养良好的品德、意志,增强学生的爱国主义精神,提高学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造力都是十分有益的。 展开更多
关键词 愉快教学 初中美术课
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新课程背景下有效的初中英语复习教学策略探讨
19
作者 李秋莲 《快乐阅读（开心辞典）（上）》 2011年第14期15-16,共2页
新课程初中阶段的最后一个学期的教学工作中,复习教学占了很大一部分。本文通过对传统的复习教学中存在的问题及笔者在实际的教学中所采取的一些改进措施,探讨在新课程背景下更为有效的复习教学策略。
关键词 复习教学 策略 自主 查漏补缺
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让学生参与科学教学的尝试
20
作者 陈广笋 《快乐阅读（开心辞典）（上）》 2011年第4期39-40,共2页
教育是一种人际交往关系,因而教育的本质定义就不能只讲教的一面而忽视学的一面,教育活动不是单方、单向式的,而是双方、双向式的活动。本文通过课堂教学实例探讨了学生参与科学课堂教学环节上的尝试,即学生参与新课引入、学生参与教学... 教育是一种人际交往关系,因而教育的本质定义就不能只讲教的一面而忽视学的一面,教育活动不是单方、单向式的,而是双方、双向式的活动。本文通过课堂教学实例探讨了学生参与科学课堂教学环节上的尝试,即学生参与新课引入、学生参与教学内容、学生参与课堂小结、学生参与课后作业设计,努力构建新课程充满生命活力的课堂。 展开更多
关键词 科学教学 学生参与 课堂教学
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