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初中数学课堂“情境创设”的若干思考被引量：1

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摘要问题情境已成为初中数学教学的一个焦点,是学生掌握知识、形成能力的重要源泉。数学教学的情境创设要面对新课程改革,数学教学需要紧密联系学生的生活实际,尊重学生已有的知识经验,充分结合教学主题,创设生动有趣的又富有实效的课堂情境,让学生在具体情境中富有激情地学习数学,提高课堂效率。

作者林文乐

机构地区浙江省苍南县宜山一中

出处《快乐阅读（开心辞典）（上）》 2011年第6期105-107,共3页

关键词情景创设探究兴趣求知欲心理环境认识新知

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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快乐阅读（开心辞典）（上）

2011年第6期

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