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红色版画之美——浅赏吕银萍《中国新兴版画之父——鲁迅》美课 |
吕银萍(文/图)
李正火(文/图)
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《少儿美术》
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2024 |
0 |
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2
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促成“洞见”:数学教学的深意追寻——从《倍的认识》典型课例说起 |
叶柱
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《小学教学设计》
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2024 |
0 |
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3
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基于批注策略的第一学段字词学习链构建 |
倪亚君
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《教学月刊（小学版）（语文）》
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2024 |
0 |
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4
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丰富策略体验 提升运算品质--《运算定律单元复习》教学案例(一) |
熊艳演
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《小学教学设计》
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2023 |
0 |
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5
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依结构而学 让体悟更深——由《集合(重叠问题)》教学引发的思考 |
叶柱
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《小学教学设计》
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2023 |
0 |
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6
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浅谈单元整合的项目化学习设计——以教科版小学科学教材为例 |
许水勇
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《湖北教育》
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2023 |
0 |
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7
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我的教育初心“三部曲” |
叶柱
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《教师博览（中旬刊）》
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2022 |
0 |
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8
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挑战性任务:深度学习的催化剂--《小数的初步认识》课例解读与思考 |
叶柱
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《小学教学设计》
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2022 |
0 |
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9
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植根本土之美——素养时代下本土少儿版画美育项目的建设与思考 |
吕银萍(文/图)
李正火
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《少儿美术》
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2022 |
0 |
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10
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课程思政视域下的小学数学教学策略探索——以“单价、数量和总价”教学为例 |
徐雪刚
朱晓芳
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《数学教学通讯》
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2024 |
0 |
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11
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核心素养视域下挑战性问题的设计 |
徐华良
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《教学月刊（小学版）（语文）》
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2024 |
0 |
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12
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童年的风筝 |
赵辰忆
胡杰(指导)
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《作文新天地（小学版）》
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2023 |
0 |
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13
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三年级“词句段运用”整合教学策略例谈 |
胡杰
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《教学月刊（小学版）（语文）》
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2023 |
0 |
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14
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以练促理:引发深度思考--《运算定律单元复习》教学案例(二) |
徐金春
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《小学教学设计》
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2023 |
0 |
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15
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把握运算对象 发展运算能力--从《运算定律单元复习》教学案例谈起 |
叶柱
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《小学教学设计》
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2023 |
0 |
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16
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学校课程开发中学生赋权的辩证思考——基于“节庆教育”学校课程开发的案例分析 |
祝浩军
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《现代中小学教育》
北大核心
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2014 |
3
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改进书面作业批改促进学生个性化成长的研究 |
祝浩军
毛金军
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《成才之路》
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2015 |
1
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18
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数学教学要向儿童生活世界回归——小学数学教学生活化的策略探寻 |
祝浩军
娄春江
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《生活教育》
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2017 |
0 |
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19
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“转识成慧”:小学语文“智慧课堂”的应然目标 |
葛伟蓉
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《教学月刊（小学版）（语文）》
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2018 |
1
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20
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基于核心素养的深度数学课堂教学研究 |
祝浩军
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《成才之路》
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2018 |
1
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