让问题“串起”数学课堂的有效教学 被引量：3

1

作者 王建芬 《新课程研究（下旬）》 2012年第4期98-99,共2页

问题串设计可以有效促进课堂效率的提升。数学课堂的问题串设计要高度关注问题本身的艺术性，实现问题呈现的层递性，引领问题探究的创造性，把握问题设计的适度性。数学教师要尽心研究教材，细心了解学生，精心设计问题，巧妙地利用有... 问题串设计可以有效促进课堂效率的提升。数学课堂的问题串设计要高度关注问题本身的艺术性，实现问题呈现的层递性，引领问题探究的创造性，把握问题设计的适度性。数学教师要尽心研究教材，细心了解学生，精心设计问题，巧妙地利用有价值的问题串来提升学生的数学探究能力，培养创新精神．’ 展开更多

关键词 初中数学 问题串 有效教学 探究

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浅探有效作文教学的方法 被引量：1

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作者 吴银芳 《现代语文（中旬．教学研究）》 2011年第1期120-121,共2页

余文森教授认为：＂从专业角度说,课堂教学的有效性是指通过教学使学生获得发展。就其内涵而言,指的是知识、技能、过程、方法与情感、态度、价值观三者（三维目标）的协调发展。

关键词 作文教学 课堂教学 协调发展 三维目标 余文森 有效性 价值观 教授

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画龙点睛,余音绕梁——初中数学课堂结课艺术探微 被引量：1

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作者 裘建龙 《数学学习与研究》 2012年第8期24-25,共2页

结课,即课堂小结,是整个课堂教学过程中极为重要的一个环节.完善精要的结尾,犹如＂画龙点睛＂,会使课堂教学再起波澜,给教学活动画上一个完美的句号.怎样演好数学课堂的＂收场戏＂,取得＂课虽尽而趣无穷、思未尽＂的效果,与如何创设教... 结课,即课堂小结,是整个课堂教学过程中极为重要的一个环节.完善精要的结尾,犹如＂画龙点睛＂,会使课堂教学再起波澜,给教学活动画上一个完美的句号.怎样演好数学课堂的＂收场戏＂,取得＂课虽尽而趣无穷、思未尽＂的效果,与如何创设教学情境、引入教学同样有着十分重要的作用.下面就结课的功能、方法及应注意的问题,结合笔者的教学实践谈点体会,以求抛砖引玉. 展开更多

关键词 结课艺术 画龙点睛 数学课堂 课堂教学过程 初中 余音 创设教学情境 课堂小结

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源自生活，亮出精彩——浅评2010年浙江省绍兴市中考英语书面表达试题

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作者 洪桂芳 《英语考试研究》 2010年第8期41-43,共3页

文章通过对2010年浙江省绍兴市中考英语试卷中的书面表达题型的分析和评论，指出教师在平时教学过程中要加强英语词块教学，扩大学生词块容量；加强口语教学，培养学生用英语解释英语的能力；加强仿写训练，提高学生模仿写作能力；加强... 文章通过对2010年浙江省绍兴市中考英语试卷中的书面表达题型的分析和评论，指出教师在平时教学过程中要加强英语词块教学，扩大学生词块容量；加强口语教学，培养学生用英语解释英语的能力；加强仿写训练，提高学生模仿写作能力；加强应试技巧训练，提高学生应试能力。 展开更多

关键词 分析评论 解题思路 教学启示

原文传递

初中科学课堂合作学习有效性策略 被引量：5

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作者 黄天河 《科技创新导报》 2012年第4期175-175,共1页

合作学习是一种新型的学习方法,在初中科学课堂的教学过程中应用,其效果很好,已经越来越为人所接受。但是在应用的过程之中,出现了很多不尽人意的地方,存在低效的情况,因此,根据新课标的要求,要改进不适宜的教学方法,提高合作学习的有效... 合作学习是一种新型的学习方法,在初中科学课堂的教学过程中应用,其效果很好,已经越来越为人所接受。但是在应用的过程之中,出现了很多不尽人意的地方,存在低效的情况,因此,根据新课标的要求,要改进不适宜的教学方法,提高合作学习的有效性,达到深入学习的目的,培养学生的观察能力、思考能力、解决问题的能力以及创新思维能力,为其以后的学习和生活打好坚实的基础。 展开更多

关键词 初中科学 合作学习 有效性策略 新课标

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创新精神初中科学教学中的培养策略 被引量：3

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作者 钱晓斌 《科技创新导报》 2011年第36期175-175,共1页

学生在学习过程中的创新能力培养关系到学习效果的高与低,在初中的科学教学,同样也对学生创新能力的培养有着重要的作用,也显示出了它独特的优势。为了充分发挥学生学习的主动性,要为学生设置一个气氛好的学习环境,选择具有情感色彩的... 学生在学习过程中的创新能力培养关系到学习效果的高与低,在初中的科学教学,同样也对学生创新能力的培养有着重要的作用,也显示出了它独特的优势。为了充分发挥学生学习的主动性,要为学生设置一个气氛好的学习环境,选择具有情感色彩的教学内容,让学生明白学会思考才有创新。 展开更多

关键词 创新精神 色彩 学习氛围

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短跑练习中学生常犯错误及对策 被引量：1

7

作者 陶鸣鸣 《中国校外教育（上旬）》 2013年第2期155-155,共1页

在中学短跑教学时,有很多易犯的错误,影响了学生跑的技术形成,也影响了跑的成绩。分析了起跑、起跑后加速、途中跑、终点跑这几个技术环节的错误,并找出纠正的方法。

关键词 短跑 加速跑 途中跑 终点跑

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初中音乐教学学生兴趣的培养 被引量：1

8

作者 朱灿霞 《音乐时空》 2013年第4X期112-112,共1页

俗话说:兴趣是最好的老师。没有兴趣,则谈不上快乐的学习,更谈不上学习的效率。而中学的音乐教学最关键的也是兴趣培养。那么,如何培养中学音乐教学中学生的兴趣呢?为此,本文对这一问题进行了浅析。

关键词 中学音乐 教学 兴趣培养

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初中英语教学中过程性评价应用的研究 被引量：1

9

作者 洪桂芳 《科技创新导报》 2011年第36期176-176,共1页

过程评价在初中英语教学中的应运,比起终结性评价更科学,更能促进学生的学习,本文主要论述了终结性评价和过程评价的区别以及初中英语教学中如何科学地运用过程性评价提高课堂效率。

关键词 初中英语 过程评价 终结性评价

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初中科学课堂教学中学生问题意识的培养

10

作者 黄天河 《神州》 2011年第12期51-51,共1页

随着新课标的推进，在初中科学教学中，教师要不断运用新的方式方法培养创新型、实用型的人才。只有在教学过程中培养学生的创新思维能力，才符合当前社会的要求。而创新思维能力的培养，离不开对学生问题意识的培养．本文从初中学生问... 随着新课标的推进，在初中科学教学中，教师要不断运用新的方式方法培养创新型、实用型的人才。只有在教学过程中培养学生的创新思维能力，才符合当前社会的要求。而创新思维能力的培养，离不开对学生问题意识的培养．本文从初中学生问题意识的培养方面进行相关分析。 展开更多

关键词 初中科学 问题意识 创新思维能力 培养

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创造性地使用教材将初中科学教学生活化

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作者 钱晓斌 《中国校外教育（中旬）》 2011年第10期97-97,共1页

将初中科学教学生活动化,是有效教学的重要举措。先要创新性地使用教材,把教材与生活联系起来。还要优化教学内容,把教学内容重新整合,达到最合理的教学组合。只有这样,生活化的教学才更自然、更有效。

关键词 科学教学 生活化 优化 整合

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初中体育耐久跑教学探析

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作者 陶鸣鸣 《中国科教创新导刊》 2013年第15期249-249,共1页

中长跑在初中体育教学中是必不可少的一个项目，它有助于学生身心发展，提高耐力能力。本文介绍了在教学中应该运用的方法。

关键词 中长跑 耐力 途径

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初中女生形体训练的调查分析

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作者 赵金英 《科技创新导报》 2012年第3期250-250,共1页

初中生开设形体训练课对于发育高峰期的女生来说有很大的帮助,利用调查法对我校的初中生参与程度与喜欢的内容进行了调查,找出问题,针对问题列出如何进行形体训练。

关键词 初中 女生 形体训练 对策

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我们这一代

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作者 钱家和 《好家长（青春期教育）》 2010年第7期25-25,共1页

90后是我们这一代共同的名字。当然也美其名日新时代的中学生。自私、冷漠、无聊、残酷都是人们给我们安上的名字，教育家则带着“救救孩子”的哭腔，四处发表论坛。其实不然，我以为我们90后凝聚着青春的力量。我们这批新时代的中学生... 90后是我们这一代共同的名字。当然也美其名日新时代的中学生。自私、冷漠、无聊、残酷都是人们给我们安上的名字，教育家则带着“救救孩子”的哭腔，四处发表论坛。其实不然，我以为我们90后凝聚着青春的力量。我们这批新时代的中学生充满的朝气与活力，是那些70后、80后乃至00后无法相比的。 展开更多

关键词 90后 中学生 教育家 80后 冷漠 孩子 哭

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