浅谈小学数学课堂预习的实践与成效 被引量：2

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作者 胡文明 《才智》 2011年第19期95-96,共2页

人云:"凡事预则立,不预则废。""知己知彼,百战百胜。"这些名句都说明了一个道理:做一件事情,如果事前做到成竹在胸,成功的机率自然就会大大增加。对于课堂学习来说,要想做到心中有数,就必须要学会预习。通过这个预... 人云:"凡事预则立,不预则废。""知己知彼,百战百胜。"这些名句都说明了一个道理:做一件事情,如果事前做到成竹在胸,成功的机率自然就会大大增加。对于课堂学习来说,要想做到心中有数,就必须要学会预习。通过这个预习,使我们的学生不再把时间花费在能否顺利接受知识的征途上,而能将注意力和精力集中到主动地思考、探索,培养自己的创新能力上来。 展开更多

关键词 预习 预习方法 自学能力 创新能力

原文传递

孩子的成长离不开第一任老师——家长——浅述家庭教育对孩子成长的重要性 被引量：2

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作者 陶德苗 《中国科教创新导刊》 2008年第1期133-134,共2页

家庭教育是对孩子健康成长不可缺少的一种教育。家庭教育有学校教育、社会教育不可代替的作用,孩子成长过程中的大部分时间其实是在家庭中度过的,孩子的全部生活始终与家庭小集体有密切的联系。在家庭中,随着社会进步和社会结构的复杂化... 家庭教育是对孩子健康成长不可缺少的一种教育。家庭教育有学校教育、社会教育不可代替的作用,孩子成长过程中的大部分时间其实是在家庭中度过的,孩子的全部生活始终与家庭小集体有密切的联系。在家庭中,随着社会进步和社会结构的复杂化,更突现家庭教育的重要。家长要为孩子设立良好的家庭环境,家长要以身作则,为孩子做出榜样,要让孩子全面发展,家长要把好家庭教育这一关,对待有问题的孩子,要分析原因,有的放矢,对诊下药,使其真正健康成长。 展开更多

关键词 家庭教育 环境 榜样 不断成熟

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语文课堂,请握紧“实在”的手 被引量：1

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作者 陈坚 《中国科教创新导刊》 2011年第30期132-132,134,共2页

语文课堂需要教师蹲下身子,和学生同呼吸共命运;需要教师慎重使用媒体教学,勿让媒体浅释语言的美;需要教师真情面对学生的提问,不要虚晃一枪;对学生的评价,需要教师智慧,讲究实效性,切莫张扬自己,忘了学生。

关键词 语文课堂 教学行为 有效实在

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数学教学中学生创新能力的培养

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作者 孙灿根 《教学月刊（小学版）（数学）》 2002年第12期27-28,共2页

关键词 数学教学 创新能力 小学 问题题情境 学习兴趣

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把甘露浇到后进生的心里

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作者 童月红 《魅力中国》 2010年第17期310-311,共2页

后进生，是指思想上和学习上暂时落后的学生。他们有与一般学生不同的特点：自卑感强，因为他们受到父母的训斥、怒骂，同学的挖苦、瞧不起，老师的冷落，使他们感到很自卑。逆反心理强，因为别人的瞧不起，他们表面上逆来顺受，心里却... 后进生，是指思想上和学习上暂时落后的学生。他们有与一般学生不同的特点：自卑感强，因为他们受到父母的训斥、怒骂，同学的挖苦、瞧不起，老师的冷落，使他们感到很自卑。逆反心理强，因为别人的瞧不起，他们表面上逆来顺受，心里却有很强的逆反心理。但他们又渴望得到别人的重视，就像久旱的小苗，渴望得到甘露一样，他们也想得到同学、老师、家长的关爱。特别是班主任的关爱。 展开更多

关键词 后进生 逆反心理 自卑感 班主任 学生 同学 老师 关爱

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以生为本,提高课堂阅读教学效率

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作者 陈坚 《基础教育论坛》 2012年第9X期36-37,共2页

什么是有效课堂教学?余文森教授认为:从专业角度说,课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。通俗地说,课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知... 什么是有效课堂教学?余文森教授认为:从专业角度说,课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。通俗地说,课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱。 展开更多

关键词 课堂阅读教学 著名特级教师 打碗 碗花 李吉林 生活材料 余文 花丛中 李老师 堂课

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对小学语文个性化阅读教学的几点思考 被引量：1

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作者 黄刚强 《中小学电教（下）》 2009年第5期128-128,共1页

一、实施小学语文个性化阅读的背景学生在传统阅读教学中逐渐边缘化,其主体性的地位,个体化的发展,在"教师教本本,学生学本本,考试考本本"的反素质教育授课体系中,在教师"大一统"的课堂教学内容设计下,无法得到保... 一、实施小学语文个性化阅读的背景学生在传统阅读教学中逐渐边缘化,其主体性的地位,个体化的发展,在"教师教本本,学生学本本,考试考本本"的反素质教育授课体系中,在教师"大一统"的课堂教学内容设计下,无法得到保障。许多教师,往往抓住了知识。 展开更多

关键词 学语文 个性化阅读 阅读教学 课堂教学内容 主体性地位 小学语文阅读 阅读内容 阅读实践 解读文本

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浅议如何加强和改进青少年思想道德建设——对于当前青少年思想道德建设的若干思考 被引量：1

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作者 陶德苗 《今日科苑》 2008年第4期14-14,共1页

青少年作为发展中的个体，他们的健康高尚的道德品质的形成和良好的行为习惯的养成，不仅是社会对他们的期望和要求，也是他们自身健康成长与发展的重要方面。青少年时期是人生发展和品质形成的关键时期，社会变革深深地影响其道德生活... 青少年作为发展中的个体，他们的健康高尚的道德品质的形成和良好的行为习惯的养成，不仅是社会对他们的期望和要求，也是他们自身健康成长与发展的重要方面。青少年时期是人生发展和品质形成的关键时期，社会变革深深地影响其道德生活，并客观要求青少年作为社会的道德主体参与社会生活。此外，当代青少年的独立意识、主体意识不断增强，主观上也要求认识自我，把握自我。 展开更多

关键词 思想道德建设 青少年 社会变革 社会生活 行为习惯 道德品质 品质形成 主体参与

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让数学课堂成为学生的“优、乐、美”——优化数学课堂氛围,促进学生智情和谐发展

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作者 胡文明 《中国校外教育（中旬）》 2010年第12期38-38,共1页

《教学论》中指出:课堂学习氛围是指在课堂中教师与学生之间围绕教学工作而形成的精神环境或课堂气氛,它直接关系到教师教学积极性和学生学习积极性的调动,以及教学任务的完成。由此可见,良好的课堂学习氛围是达成目标的有力条件。

关键词 数学课堂 非语言信号 发展

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让作文教学走出一条新路子

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作者 陶德苗 《中国科教创新导刊》 2009年第6期107-107,共1页

学生的作文是一种创新的过程,作为教师要积极做好引导,要贴近学生的实际生活,结合学生的心理特点,从着重培养学生的观察、思考、表现与评价入手,着力帮助学生创设各种情景,积极借助各种丰富多彩的活动与游戏,激发情感,让学生自由表现,... 学生的作文是一种创新的过程,作为教师要积极做好引导,要贴近学生的实际生活,结合学生的心理特点,从着重培养学生的观察、思考、表现与评价入手,着力帮助学生创设各种情景,积极借助各种丰富多彩的活动与游戏,激发情感,让学生自由表现,自由想象,并发出创新的火花,从说到读到写,这必将会创造出了童话式的创新产品。 展开更多

关键词 作文教学 创新 创设环境 激发情感 培养想象

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精心设计活力科学课

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作者 马海峰 《科教导刊（电子版）》 2013年第22期55-55,共1页

课堂教学是教学活动中最重要的组成部分，更是学生获得知识的主要的渠道。一个学校的教学质量的高低，课堂教学效果的好坏起到决定性的作用。一个充满活力的课堂，可以充分调动学生的主动性和积极性，可以最大限度的开发学生的发散性思... 课堂教学是教学活动中最重要的组成部分，更是学生获得知识的主要的渠道。一个学校的教学质量的高低，课堂教学效果的好坏起到决定性的作用。一个充满活力的课堂，可以充分调动学生的主动性和积极性，可以最大限度的开发学生的发散性思维，提高学生的学习兴趣。 展开更多

关键词 师生关系 创设科学问题情境 创造成功机会

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创设灵动,让课堂因灵动而精彩——小学数学课堂教学之我见

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作者 陶德苗 《今日科苑》 2007年第24期296-296,共1页

多少年来“认真钻研教材，精心设计教学过程，以达到教学效果的最优化”一直是教师们不懈追求的目标，也是衡量课堂教学成功与否的重要标志。这种在教学预设上长期的“精雕细琢”，使数学课堂教学在普遍意义上陷入了这样一种状态：

关键词 数学课堂教学 小学 教学过程 教学效果 最优化 教材 教师

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小麦秆大学问

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作者 蒋柯南 张兰(指导) 《儿童大世界（教学研究）》 2018年第11期286-286,共1页

在闲暇空余时,奶奶会从老屋的阁楼里搬出一捆麦秆来剪,一旁的我也拿起剪刀帮奶奶一起剪。剪着剪着,我发现细细的麦秆中间是空心的,像根吸管。我问奶奶:“为什么麦秆中间是空心的啊?”“麦穗长大要喝水,这里是它藏水的地方。”奶奶饶有... 在闲暇空余时,奶奶会从老屋的阁楼里搬出一捆麦秆来剪,一旁的我也拿起剪刀帮奶奶一起剪。剪着剪着,我发现细细的麦秆中间是空心的,像根吸管。我问奶奶:“为什么麦秆中间是空心的啊?”“麦穗长大要喝水,这里是它藏水的地方。”奶奶饶有道理地解释着。“是吗?”我疑惑地看着奶奶。 展开更多

关键词 麦秆 学问 奶奶 闲暇 道理

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