-
题名浅谈学生反思能力的培养
被引量：1
- 1
-
-
作者
方幼探
-
机构
浙江省温州市平阳县职业中专
-
出处
《新课程（教研版）》
2010年第5期250-251,共2页
-
文摘
新课程的实施不仅要求基础教育教师必须具备教学反思能力，而且也要求学生必须具备反思能力。为此，我们从促使学生反思意识的觉醒、加强反思基本策略的指导、加大反思的实训力度几个方面作了一些尝试，并取得良好的效果。
-
关键词
新课程
反思能力
-
分类号
G650
[文化科学—教育学]
-
-
题名融入学生主体作用提高课堂教学效率
- 2
-
-
作者
李存业
程文渭
-
机构
浙江省温州市平阳县职业中专
浙江省衢州市衢江区职业中专
-
出处
《职业》
2019年第8期86-87,共2页
-
文摘
课改背景下的课堂教学应该以学生为主体,教师在整个教学过程中发挥组织、引导的作用,利用情境、探究、合作等学习方式充分发挥学生的积极性、主动性、创造性。教师应该把课堂还给学生,让学生成为学习的主人,积极主动地参与整个学习过程。只有融入学生的主体作用,才能使学生在教学过程中真正动起来,才能取得教学实效。本文分析提出,信息技术课程的实践操作性很强,如何在教学中凸显学生的主体地位,是信息技术教师提高教学实效的最大挑战。
-
关键词
自主
主体
探究
-
分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
-
