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1
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让孩子找回失落的“感动”——品德教学“感动”教育的实践与思考 |
林春苗
赵敏君
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《现代中小学教育》
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2008 |
2
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2
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精读教学中的主线导读——以《为中华之崛起而读书》（第二课时）为例 |
徐秀春
曾志升
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《小学语文》
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2009 |
0 |
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3
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小学数学教学中学生思维能力的培养 |
杨广
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《知识窗（教师版）》
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2019 |
1
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4
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聚合·回归·发散:数学单元复习的实践路径——以三年级下册第五单元“面积”为例 |
蔡林斐
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《数学教学通讯》
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2022 |
0 |
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5
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益智 怡情 尚美 养德——浅谈写字教学的整体育人功能 |
姜军波
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《青少年书法（少年版）》
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2011 |
1
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6
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汲乡土资源 润品德教学 |
赵敏君
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《教学月刊（小学版）（综合）》
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2017 |
1
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7
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面面积累,聚沙成塔--“认识面积”教学路径探索 |
叶俊杰
谢丹素
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《数学教学通讯》
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2022 |
0 |
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8
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基于STEAM第一学段小学数学作业转型的实施 |
陈梦
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《数学教学通讯》
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2022 |
0 |
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9
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依托数形结合 助推图形测量 |
金姻脂
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《数学教学通讯》
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2022 |
0 |
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10
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常识课中“问题解决”指导策略的研究 |
王朝森
鲍立云
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《现代中小学教育》
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2004 |
0 |
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让有效提问激活语文课堂 |
赵雪利
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《语文天地（小教版）》
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2014 |
0 |
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浅谈小学低段体育情境教学环节的设计 |
王健
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《新课程研究（下旬）》
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2018 |
0 |
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13
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让问题引领数学智慧课堂 |
郑云明
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《数学教学通讯》
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2017 |
0 |
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14
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以“非预判”内化“预判”估算解决问题——以三年级上册《乘法估算解决问题》教学为例 |
谢丹素
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《知识窗（教师版）》
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2019 |
0 |
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15
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长城导游词 |
赵洪泽
周瑶瑶(指导)
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《作文新天地（小学版）》
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2018 |
0 |
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16
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汲生活“甘泉” 润品德“田园” |
赵敏君
林春苗
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《生活教育》
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2011 |
0 |
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因“境”施“法”——第一学段情境图阅读能力培养的策略 |
陈梦
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《数学教学通讯》
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2021 |
0 |
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18
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第一学段数学情境图阅读能力的培养摭谈 |
陈梦
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《知识窗（教师版）》
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2019 |
0 |
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19
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快手杨 |
赵瑜萌
卢敦良(指导)
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《作文新天地（小学版）》
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2019 |
0 |
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20
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让“计算思维”在Scratch实例教学中落地生根——以Scratch课程中《口算软件》为例 |
赵辉
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《中国信息技术教育》
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2016 |
6
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