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1
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乡村小学“线上德育”面临的挑战及应对策略 |
赵莹颖
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《江苏教育》
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2020 |
3
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2
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行动是自信的源泉——一位乡村班主任的成长反思 |
巩淑青
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《江苏教育》
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2019 |
1
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3
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暑期活动:学生领导力培养的新途径 |
巩淑青
蓝美琴
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《江苏教育》
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2018 |
0 |
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4
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乡村新任班主任职业自信发展路径选择 |
巩淑青
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《新课程评论》
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2022 |
0 |
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5
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告别漫长等待,让课间趣味盎然 |
蓝美琴
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《中小学班主任》
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2024 |
0 |
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6
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疫情期间父亲参与家庭教育现状的调查研究 |
无
蓝美琴
姚爱芳
刘茜
朱丽
涂淑莉
林燕群
朱莲娟
邓春花
康敏洁
张惠芳
汪加荣
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《现代教学》
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2020 |
0 |
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7
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“以茶为媒”:小学班级开展生态文明教育的项目化实践 |
蓝美琴
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《教育文汇》
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2024 |
0 |
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8
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指向以美育人的新班集体教育探索 |
李建生
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《上海教育科研》
北大核心
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2017 |
3
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9
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小学数学教学培养学生初步实践能力的探索与实践 |
陶宣忠
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《教育科学研究》
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2003 |
2
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10
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庄谐并用 乐教乐学——谈教学幽默的功能与设计 |
何军杰
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《语文教学通讯（小学）（C）》
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2005 |
2
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11
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小学数学教学中的“顺水推舟”艺术 |
陈力
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《小学数学教师》
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2003 |
2
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12
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共画同心圆:城镇小学家校社劳动教育共同体建设的实践策略 |
蓝美琴
陈国栋
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《新课程评论》
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2022 |
2
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13
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小学道德教育中的漫画故事教材教法 |
刘力
谢玲玲
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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1999 |
0 |
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14
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何“乐”而不为——浙江省武义县壶山小学“三乐智慧教育”实践 |
李群仙
韩增伟
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《中国德育》
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2015 |
0 |
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15
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家庭读书会:乡村学习型家庭建设的新载体 |
蓝美琴
张智武
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《江苏教育》
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2019 |
0 |
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16
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预案·生成·反思——新课程背景下的“生成性”课堂教学策略探微 |
陈力
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《今日教育》
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2006 |
1
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17
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数学“开放型教学”初探 |
陈力
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《教学与管理（小学版）》
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2002 |
1
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18
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听说与读写齐飞,个性共多元一色——例谈中段写作指导课的“四部曲” |
王莉
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《教学月刊（小学版）（语文）》
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2018 |
1
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19
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用充满生活趣味的任务驱动学生学习 |
吕小兰
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《小学数学教育》
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2016 |
1
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20
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让学生“人人有特长”——实施特长教育的实践与思考 |
徐钢良
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《江西教育科研》
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2000 |
1
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