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小学高年级语文单元整体作业设计例析 |
赖红云
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《广西教育》
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2023 |
2
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2
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经历多重辩论 实现深度学习--“认识周长”教学实践与思考 |
孔忠伟
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《小学数学教师》
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2024 |
0 |
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3
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学习任务群视域下整本书阅读实践——以三上“快乐读书吧”《安徒生童话》为例 |
赖红云
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《小学教学设计》
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2024 |
0 |
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4
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小学语文五年级上册习作单元教学策略 |
蔡晓秀
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《广西教育》
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2024 |
0 |
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5
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举例中论证 求联中深化——以“积的变化规律”教学为例 |
孔忠伟
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《课程教材教学研究(上半月)》
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2024 |
0 |
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6
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经历真实寻宝 发展空间观念--《位置与方向》教学设计 |
周益华
孔忠伟
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《小学教学设计》
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2024 |
0 |
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7
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分层评估,精准应用——小学数学过程性命题的评估与应用的实践研究 |
孔忠伟
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《教学月刊(小学版)(数学)》
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2023 |
1
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8
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以辩促学,绽放精彩——《24时计时法》教学片段引发的思考 |
沈志荣
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《教学月刊(小学版)(数学)》
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2023 |
1
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9
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水平二足球运球绕杆射门多样化练习策略 |
李晓峰
宋婷婷
战向新
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《体育教学》
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2023 |
0 |
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10
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丰富探究过程 感悟计时原理——《24时计时法》教学设计 |
孔忠伟
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《小学教学设计》
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2023 |
0 |
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11
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重分析 巧创新——提升小学生推理意识的例习题设计探索 |
孔忠伟
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《小学数学教师》
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2023 |
0 |
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12
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“小数的初步认识”教学设计 |
孔忠伟
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《中小学数学(小学版)》
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2023 |
0 |
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13
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改变计算习题,发展推理意识--以《除数是两位数的除法》单元习题设计为例 |
孔忠伟
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《小学教学设计》
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2022 |
2
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14
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小学数学教师“一题四式”卷入式校本研训的路径探索 |
孔忠伟
周益华
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《广西教育》
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2022 |
0 |
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如何借助“田忌赛马”相关内容建立概率思维 |
孔忠伟
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《教学月刊(小学版)(数学)》
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2021 |
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运用数学语言,促进意义深化--以人教版教材《认识分数》练习课教学为例 |
孔忠伟
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《教学月刊(小学版)(数学)》
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2022 |
0 |
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17
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基于生活故事提升小学高年级学生的写作能力 |
来伟萍
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《广西教育》
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2022 |
0 |
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18
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“三步·三衔·四融”建构幼小衔接数学课堂新样态 |
沈志荣
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《广西教育》
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2022 |
0 |
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小学数学过程考查题的设计与实践研究 |
孔忠伟
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《中小学数学(小学版)》
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2021 |
0 |
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20
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突破·优化·感悟——“替身”让计算教学焕发光彩 |
孔忠伟
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《教学月刊(小学版)(数学)》
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2020 |
0 |
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