浅谈图形谱在小学音乐教学中的有效运用 被引量：7

1

作者 陈鸣 《教师》 2015年第28期66-67,共2页

图形谱将抽象的音乐用形象化、通俗易懂、简洁明了的图画、符号的方式表现出来,在音乐教学中,恰当运用图形谱进行教学,能起到事半功倍的教学效果。巧用、善用、妙用、活用图形谱,能有效促进学生理解音乐形象、记忆歌词,感知歌曲旋律的走... 图形谱将抽象的音乐用形象化、通俗易懂、简洁明了的图画、符号的方式表现出来,在音乐教学中,恰当运用图形谱进行教学,能起到事半功倍的教学效果。巧用、善用、妙用、活用图形谱,能有效促进学生理解音乐形象、记忆歌词,感知歌曲旋律的走向,感受乐曲的结构,提高音乐表现力,培养多方面的音乐能力。本文对图形谱在小学音乐教学中的有效运用策略进行初步探索。 展开更多

关键词 图形谱 小学音乐 课堂教学 有效运用

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研学旅行课程开发的实践省思——以“天姥山唐诗之路”课程为例 被引量：5

2

作者 舒义平 《教学月刊（小学版）（综合）》 2018年第11期3-6,共4页

纳入综合实践活动课程体系的研学旅行课程,已经成为学校变革学习方式、推进社会实践学习的有效载体。"天姥山唐诗之路"研学旅行课程,从课程的目标定位、课程的设计实施、课程的实践省思三个方面,探索基于地域资源优势的校本... 纳入综合实践活动课程体系的研学旅行课程,已经成为学校变革学习方式、推进社会实践学习的有效载体。"天姥山唐诗之路"研学旅行课程,从课程的目标定位、课程的设计实施、课程的实践省思三个方面,探索基于地域资源优势的校本化研学旅行课程开发、实践之路,使之成为一门特殊的、独立的课程,一场跨界的深度学习。 展开更多

关键词 研学旅行 课程开发 综合实践活动

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蛋挞小王子

3

作者 杨云凯 张炎(指导) 《十几岁》 2023年第1期50-51,共2页

自从吃了蛋挞,我就迷恋上了这个味道。为了给我解馋,且锻炼我的动手能力,妈妈特意买来原材料,让我自己试着制作蛋挞。“你行吗?”“把‘吗’字去掉。”妈妈竟然质疑我的能力。我决定好好做,让她知道自家儿子不是只会吃不会做的“干饭人... 自从吃了蛋挞,我就迷恋上了这个味道。为了给我解馋,且锻炼我的动手能力,妈妈特意买来原材料,让我自己试着制作蛋挞。“你行吗?”“把‘吗’字去掉。”妈妈竟然质疑我的能力。我决定好好做,让她知道自家儿子不是只会吃不会做的“干饭人”。蛋挞皮、锡纸杯是现成的,妈妈买了一摞。我要做的就是调制蛋挞液,然后烘烤成形。 展开更多

关键词 小王子 蛋挞 动手能力 质疑 锻炼 原材料 妈妈

原文传递

科技活动拓展性课程的构建与实施 被引量：1

4

作者 舒义平 《教学月刊（小学版）（综合）》 2016年第4期19-22,共4页

好奇、好动、好玩是儿童的天性，儿童时期是培养人生兴趣和情趣的最佳时期，也是培养创新思维、科学素养的关键性时期。小学科技活动是培养这些核心素养的关键性载体。可通过顶层设计，立足学校实际，整合各类教育资源，设置灵活、开放... 好奇、好动、好玩是儿童的天性，儿童时期是培养人生兴趣和情趣的最佳时期，也是培养创新思维、科学素养的关键性时期。小学科技活动是培养这些核心素养的关键性载体。可通过顶层设计，立足学校实际，整合各类教育资源，设置灵活、开放的课程内容，形成良性运作的课程实施机制，从而构建一条培养小学生核心素养的路径。 展开更多

关键词 拓展性课程 科技活动 课程构建

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请叫我“蛋挞小王子”

5

作者 杨云凯 张炎(指导) 《课外生活》 2022年第24期44-45,共2页

自从吃过蛋挞,我就迷恋上了这个味儿。为了满足我的食欲,妈妈还特意买来原材料,在我的“监督”之下,在家里做过几次,味道相当不错。今天妈妈又打算给我做蛋挞。之前看过妈妈制作了那么多次,这次我就着要自己来。“你行吗?”“请把‘吗... 自从吃过蛋挞,我就迷恋上了这个味儿。为了满足我的食欲,妈妈还特意买来原材料,在我的“监督”之下,在家里做过几次,味道相当不错。今天妈妈又打算给我做蛋挞。之前看过妈妈制作了那么多次,这次我就着要自己来。“你行吗?”“请把‘吗’字去掉。”妈妈竟然质疑我的能力。我决定好好做,让她知道自家儿子不是只会吃不会做的“干饭人”。 展开更多

关键词 小王子 蛋挞 质疑 妈妈 原材料

原文传递

网络背景下学生德育开展方法的研究 被引量：1

6

作者 张浩 《华夏教师》 2020年第20期94-95,共2页

互联网在小学生生活和学习中的应用,为学生德育工作的开展提供了丰富的资源和科学的教学方式。然而,网络背景下学生认知意识和能力的薄弱使得德育工作开展容易受到一些不良因素的干扰。基于此,有必要对网络背景下学生德育开展的方法进... 互联网在小学生生活和学习中的应用,为学生德育工作的开展提供了丰富的资源和科学的教学方式。然而,网络背景下学生认知意识和能力的薄弱使得德育工作开展容易受到一些不良因素的干扰。基于此,有必要对网络背景下学生德育开展的方法进行针对性的研究,以寻求更加科学、有效的德育方法,保证德育教育的有效性。本文在分析网络给学生德育的积极影响的基础上,就如何科学开展网络背景下的德育提出相关的策略建议,以丰富教师德育开展的思路和方法,提高德育教育的实际效果。 展开更多

关键词 网络 学生 德育教育 开展方法

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紧扣语言文字训练 提高学生阅读能力——以《人物描写一组》教学为例 被引量：1

7

作者 盛清清 《名师在线》 2018年第10期10-11,共2页

本文主要介绍了在语文教学中,怎样才能在课堂操作中落实与文字、与语言、与文本、与语文接触这一目标,从而引导学生积累语感,培养其真正的语文能力。

关键词 紧扣文本 指导方法 自主学习 拓展延伸

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练笔日记：俯拾处处皆文章

8

作者 舒义平 《语文教学通讯（小学）（C）》 2012年第7期118-120,共3页

一、传统作文的现状：“戴着镣铐的舞蹈” （一）局限在狭隘的课堂中任何人，在心态处于极端平静的时候是写不出文章来的。作文教学囿于课堂这个小天地，为“文”造“文”，抑制了学生的思路，学生作文的生命力、新意就无从谈起。

关键词 文章 日记 练笔 作文教学 学生作文 “文” 课堂

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推动校本研究需要拨动每个教师的心弦

9

作者 潘洪涛 《当代教育论坛（校长教育研究）》 2008年第7期93-94,共2页

校本研究是一种新型的研究方式。它是以基层学校为基地,以教育教学工作中的实际问题为出发点,以反思、对话、探讨、总结、提炼的方法,跟随着教育教学的实际进程开展的研究;进而改进实践,求得教师专业水平的发展、学生各项素养的提升、... 校本研究是一种新型的研究方式。它是以基层学校为基地,以教育教学工作中的实际问题为出发点,以反思、对话、探讨、总结、提炼的方法,跟随着教育教学的实际进程开展的研究;进而改进实践,求得教师专业水平的发展、学生各项素养的提升、教育教学质量的提高和办学品位的形成。笔者认为,推动校本研究,必须激发教师自己"想研究"、"要研究"的内动力,建立有效的支持保障和激励机制,开拓研究途径,实现最大效益。 展开更多

关键词 校本研究 内驱力 激励机制

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读懂大师,从鉴赏开始——小学美术鉴赏教学浅析

10

作者 梁福英 《课程教育研究（学法教法研究）》 2020年第6期284-285,共2页

核心素养是当前我国教育部门在引进了国外优秀教学理念后结合我国的实际发展情况所探究出的、适用于我国素质教育改革的教学理念。在核心素养的要求下,教师更加需要加强对学生多方面的、综合素质的培养。在小学美术的学科教学实践中,教... 核心素养是当前我国教育部门在引进了国外优秀教学理念后结合我国的实际发展情况所探究出的、适用于我国素质教育改革的教学理念。在核心素养的要求下,教师更加需要加强对学生多方面的、综合素质的培养。在小学美术的学科教学实践中,教师往往只关注学生的绘画技巧,导致学生的美术作品鉴赏能力相对较低。在小学美术教材中收录的鉴赏作品往往都是包含了美术大师个人素养的,一般都具有较强的教育意义。因此,想要做到“读懂大师”,小学美术教师就需要从鉴赏开始,不断加强小学生的美术鉴赏教学,进而不断促进小学生的全面发展。 展开更多

关键词 小学美术 鉴赏教学 教学研究

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点亮孩子的心灯——沙盘游戏干预儿童攻击性行为的个案研究

11

作者 舒义平 《教学月刊（小学版）（综合）》 2017年第3期43-46,共4页

攻击性行为是儿童常见的心理问题之一，指的是儿童受到挫折时由愤怒情绪表现出来的向一定对象进攻的行为，对儿童的身心健康和成长发展有极大的危害。沙盘游戏借助生动的模具使儿童的潜意识内容可视化，有助于儿童宣泄不良情绪，增强自... 攻击性行为是儿童常见的心理问题之一，指的是儿童受到挫折时由愤怒情绪表现出来的向一定对象进攻的行为，对儿童的身心健康和成长发展有极大的危害。沙盘游戏借助生动的模具使儿童的潜意识内容可视化，有助于儿童宣泄不良情绪，增强自我力量。 展开更多

关键词 沙盘游戏 干预 攻击性行为 个案研究

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提高童声合唱整体素质的训练对策

12

作者 陈鸣 《教师》 2015年第10期55-56,共2页

童声合唱要靠集体歌唱来共同完成,如何提高童声合唱整体素质,笔者在平时的训练中最有感触的,也觉得比较重要的有四个方面：音色的统一、音量的均衡、音准的和谐、情感的表达。通过这四方面循序渐进的训练,最终达到提高其整体素质之目的。

关键词 童声合唱 整体素质 训练对策

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妈妈的节水经

13

作者 求乙 张丽霞 张卫华 《聪明泉（小学1-3年级）》 2012年第2期28-29,共2页

"如果人类不从现在节约水源,保护环境,人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。"前几天在吃饭的时候,正好看到电视里在播放节约用水的广告,我非常震惊,要是真到了那个时候,小草靠什么绿,花儿靠什么红。

关键词 节约用水 水龙头 保护环境 人类 从小事做起 车子 塑料桶 眼泪 广告 水源

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小学语文教师如何将理论与实践相结合进行教学 被引量：2

14

作者 王永 《新课程》 2015年第13期99-99,101,共2页

教师在进行教学时,有教学理论作为指导,但是教师也需要明确一点,不是任何教学理论都适用于学生,对于现有的教学理论,教师要明确该理论是否对教师教学有积极的指导性意义。对于先进的、科学的教学理论,教师要认真地进行钻研,将先进的、... 教师在进行教学时,有教学理论作为指导,但是教师也需要明确一点,不是任何教学理论都适用于学生,对于现有的教学理论,教师要明确该理论是否对教师教学有积极的指导性意义。对于先进的、科学的教学理论,教师要认真地进行钻研,将先进的、科学的教学理论与教师的实际教学过程相结合,这样教师将理论与实践相结合,不断进行实践,不断进行研究,反复进行思考,建立起适合自身教学和学生学习的教学模式,将教学理论与教学实践完美地结合在一起。 展开更多

关键词 小学语文 教学理论 教学实践

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小学生科技创新活动的现状及对策 被引量：6

15

作者 舒义平 《中国校外教育（上旬）》 2014年第5期194-194,共1页

小学是实施创新教育,培养创新人才的基础阵地,是国家创新教育体系的重要组成部分。小学科技创新活动,是培养小学生创新精神、提高实践能力的重要载体。对小学生开展科技创新活动的现状、存在的问题展开调查分析,并提出相应的改进建议。

关键词 小学科技创新活动 现状 对策

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难忘的苏州之旅

16

作者 王淇 张炎(指导) 《课外生活》 2024年第14期83-83,共1页

“上有天堂,下有苏杭。”暑假,我们一家人来了一场说走就走的苏州之旅。到了苏州古城,我们本打算先去拙政园,可惜游人太多,一票难求。无奈,只好退而求其次,订了耦园的票。没想到去了耦园,见识了它的独特之美,才发现它并没有让我失望。... “上有天堂,下有苏杭。”暑假,我们一家人来了一场说走就走的苏州之旅。到了苏州古城,我们本打算先去拙政园,可惜游人太多,一票难求。无奈,只好退而求其次,订了耦园的票。没想到去了耦园,见识了它的独特之美,才发现它并没有让我失望。耦园三面环水,是苏州园林中水最多的园林。它的正大门是“将军门”。将军门端庄肃穆,仿佛在向我们诉说着耦园的陈年往事。印象最深刻的是储香馆,它是园林主人的孩子们读书写字的地方,桌凳都是红木制成的,窗户也安装了当时极为少见的玻璃,光线充足。 展开更多

关键词 光线充足 苏州园林 苏州古城 耦园 下有苏杭 拙政园

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难忘的苏州之旅

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作者 王淇 张炎(指导) 《快乐语文》 2024年第19期46-46,共1页

“上有天堂,下有苏杭。”趁着假日,我们一家人来了一场说走就走的旅行。到了苏州古城,我们本打算第一站去拙政园,可惜游人太多,一票难求,便退而求其次,去了耦园。好在耦园自有它的美,也很值得一逛。它一面临街,三面环水,园内亭台楼阁错... “上有天堂,下有苏杭。”趁着假日,我们一家人来了一场说走就走的旅行。到了苏州古城,我们本打算第一站去拙政园,可惜游人太多,一票难求,便退而求其次,去了耦园。好在耦园自有它的美,也很值得一逛。它一面临街,三面环水,园内亭台楼阁错落有致,令人赏心悦目。 展开更多

关键词 苏州古城 拙政园 耦园 下有苏杭 赏心悦目 亭台楼阁 错落有致

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请叫我“蛋挞小王子”

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作者 杨云凯 张炎(指导) 《新教育（海南）》 2023年第6期41-41,共1页

自从吃到店里的蛋挞,我就迷恋上了这个味。为了满足我的口舌之欲,妈妈还特意买来原材料,在我的“监督”下,在家里做了几次味道相当不错的蛋挞。今天妈妈又打算给我做蛋挞,经过多次观摩制作过程,制作流程我已经很清楚了,就嚷着自己来。... 自从吃到店里的蛋挞,我就迷恋上了这个味。为了满足我的口舌之欲,妈妈还特意买来原材料,在我的“监督”下,在家里做了几次味道相当不错的蛋挞。今天妈妈又打算给我做蛋挞,经过多次观摩制作过程,制作流程我已经很清楚了,就嚷着自己来。“你行吗?”妈妈疑惑道。“把吗字去掉。”妈妈竟然质疑我的能力,我决定好好做,让她知道自家儿子不是只会吃不会做的“干饭人”。 展开更多

关键词 制作流程 小王子 蛋挞 观摩 质疑 原材料 妈妈

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我散架了

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作者 盛俊赫 徐芳英(指导) 《新作文（小学中高年级版）》 2020年第7期31-31,共1页

放学回家,我前脚刚踏进门,后脚还没落地,老妈如洪钟般的声音在耳边响起:"帮我去拿一下快递。"我噘着嘴不情愿地下楼去把快递拿回来,拆开,定睛一看,原来是两个沙袋。"以后就带着它跳台阶!"听到妈妈的"懿旨&quo... 放学回家,我前脚刚踏进门,后脚还没落地,老妈如洪钟般的声音在耳边响起:"帮我去拿一下快递。"我噘着嘴不情愿地下楼去把快递拿回来,拆开,定睛一看,原来是两个沙袋。"以后就带着它跳台阶!"听到妈妈的"懿旨",我大惊失色,苦闷充斥着内心,像是乌云布满了天空。晚上,妈妈催促我绑沙袋练习。我提着沉甸甸的沙袋绑在腿上,脚就像灌了铅似的,走起路来十分吃力。妈妈是家里的老大,我不敢不服从她的命令。 展开更多

关键词 快递 沙袋 妈妈 落地

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给学生提供参与探究的空间

20

作者 舒义平 《四川教育》 2009年第4期47-47,共1页

一、自主合作，探究学习 自主合作与探究学习两者相辅相成，否则探究学习将流于形式，成为制造主体学习“热烈”的工具。腾出一点时间让学生个体进行思考，能够使讨论更深刻，小组合作学习更有实效。

关键词 学生个体 探究学习 小组合作学习 自主合作 主体学习

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