以语文学科为例谈幼小衔接的教学策略 被引量：8

1

作者 金科峰 《上海教育科研》 北大核心 2014年第5期85-86,共2页

在语言学习领域,幼儿园与小学两个学段既有联系又有显见的差异。要顺利衔接,可以采用教学目标适度分解、分步达成,教学内容联系生活、立足经验,教学过程游戏为媒、寓教于乐,教学评价尊重差异,多元互动等策略。

关键词 语文学科 有效衔接 策略

原文传递

呼唤精彩的课堂评价 被引量：3

2

作者 叶占枝 《教学月刊（小学版）（数学）》 2004年第6期30-31,共2页

关键词 课堂气氛 评价语言 个体差异 小学 语文教学 课程改革

下载PDF 职称材料

小学英语对话教学的常见误区及应对策略 被引量：5

3

作者 梅莹儿 《教学月刊（小学版）（综合）》 2013年第9期15-18,共4页

对话的主要功能在于培养学生与人交流的意识和习惯，提高学生的交际能力。而小学英语教学最重要的目的就是培养学生用英语交际的能力。交际，既是最终目的，也是教学手段。下文中笔者将结合自己平时的教学见闻、实践经验和反思感悟，阐... 对话的主要功能在于培养学生与人交流的意识和习惯，提高学生的交际能力。而小学英语教学最重要的目的就是培养学生用英语交际的能力。交际，既是最终目的，也是教学手段。下文中笔者将结合自己平时的教学见闻、实践经验和反思感悟，阐述小学英语对话教学中常见的教学误区以及相应对策。 展开更多

关键词 小学英语教学 对话教学 教学误区 交际能力 英语交际 教学手段 实践经验 学生

下载PDF 职称材料

对人教版数学新教材主题图教学的思考 被引量：1

4

作者 邵建亿 《教学月刊（小学版）（数学）》 2005年第4期29-30,共2页

关键词 主题图 数学能力 学生 编排 人教版 新教材 教师 解数 教学 导学

下载PDF 职称材料

三分诗味七分读——浅议小学高年级古诗词教学中的“诵读” 被引量：2

5

作者 蔡祎 《教学月刊（小学版）（语文）》 2009年第5期12-13,共2页

【缘起】 前不久,听了一堂古诗教学课。教师执教的是人教版五年级上册的《秋思》。这是首极本色、自然的诗,借家书临发又匆匆开封的细节,真切细腻地表达了客居他乡的诗人对家乡亲人的深切思念。教师的设计紧紧围绕一个“读”字展开。... 【缘起】 前不久,听了一堂古诗教学课。教师执教的是人教版五年级上册的《秋思》。这是首极本色、自然的诗,借家书临发又匆匆开封的细节,真切细腻地表达了客居他乡的诗人对家乡亲人的深切思念。教师的设计紧紧围绕一个“读”字展开。先要求学生自由地读,把诗读通、读熟,再让学生把自己对诗句的理解用诵读的方式表现出来。整堂课尽是学生朗朗的读书声,中间穿插教师的范读。课后我与授课教师作了交流。她的设计理念是“以读促思”,让学生在诵读的过程中感受诗句的语言美和音韵美,并领悟其中的意境。 展开更多

关键词 古诗词教学 “诵读” 小学高年级 学生自由 授课教师 诗味 设计理念 《秋思》

下载PDF 职称材料

小学生审美趣味的调查研究报告 被引量：1

6

作者 景华锋 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2007年第C00期82-84,共3页

小学生在美术课本内容、造型练习内容、生活内容上都有自己独特的审美趣味,并影响着审美教育活动。本文通过10个相关问题的调查研究,了解新时期小学生的审美趣味,提出调整、充实美术教学内容和改进美术教学方法的建议。

关键词 审美趣味 审羡 情感 技能 欣赏 价值观

原文传递

等待是一种教学智慧——以英语课堂教学为例 被引量：1

7

作者 梅莹儿 《教学月刊（小学版）（综合）》 2014年第9期27-28,共2页

英语课堂教学是一个培养人的过程,在这个过程中,师生在信息沟通、情感交融、思想交流的基础上,实现学生知识与技能、情感态度与价值观由量变到质变的飞跃。在平时英语教学课堂中,教师在一味追求学生快速成长的过程中,也应该停下脚步倾... 英语课堂教学是一个培养人的过程,在这个过程中,师生在信息沟通、情感交融、思想交流的基础上,实现学生知识与技能、情感态度与价值观由量变到质变的飞跃。在平时英语教学课堂中,教师在一味追求学生快速成长的过程中,也应该停下脚步倾听学生的声音。 展开更多

关键词 英语课堂教学 教学智慧 学生知识 信息沟通 情感交融 思想交流 情感态度 教学课堂

下载PDF 职称材料

低年级《队列队形》教学的几点启示——浙江省“农远工程”体育录像课剖析 被引量：1

8

作者 蔡仲员 《运动》 2014年第13期131-132,共2页

体操队列队形是体育教学的基本内容之一,它包括集合、解散、立正、稍息、报数、各种步法、各种转法、各种队形变换等内容,而排队又是一年级学生体育课教学的重难点教学内容。本文笔者结合"农远"录像课的教学拍摄,针对低年级... 体操队列队形是体育教学的基本内容之一,它包括集合、解散、立正、稍息、报数、各种步法、各种转法、各种队形变换等内容,而排队又是一年级学生体育课教学的重难点教学内容。本文笔者结合"农远"录像课的教学拍摄,针对低年级学生队列队形教学的特点,提出了自己的观点和建议。从了解学生、正确设置教学的目标、合理设计教学方法、激发学生的参与激情、教学组织循序渐进等5方面进行了阐述。 展开更多

关键词 低年级 队列队形 教学

下载PDF 职称材料

计算机辅助教学在数学课堂教学中的应用 被引量：1

9

作者 徐波 《教学月刊（小学版）（数学）》 2002年第8期54-55,共2页

关键词 计算机辅助教学 小学 数学教学 教学情境 学习兴趣

下载PDF 职称材料

正确把握起点 关注思维过程——“乘法的初步认识”的磨砺与思考 被引量：1

10

作者 孙丽平 《教学月刊（小学版）（数学）》 2013年第5期30-32,共3页

不久前，笔者执教了人教版二年级上册第四单元“乘法的初步认识”的一节公开课，这是小学数学中乘法的起始课，其目标是让学生在具体情境中体会乘法运算的意义，让学生掌握乘法算式的写法和读法，并在学习过程中培养学生分析、综合、抽... 不久前，笔者执教了人教版二年级上册第四单元“乘法的初步认识”的一节公开课，这是小学数学中乘法的起始课，其目标是让学生在具体情境中体会乘法运算的意义，让学生掌握乘法算式的写法和读法，并在学习过程中培养学生分析、综合、抽象、概括的能力，提高数学思维能力。本课是今后学习表内乘、除法的基础，对后续学习影响深远。在试教过程中，笔者组织学生主动参与学习，突出以形象化的学习材料建立乘法表征，关注思维过程。下面是笔者的两次磨课经历。 展开更多

关键词 “乘法的初步认识” 思维过程 数学思维能力 学生分析 主动参与学习 学习过程 二年级上册 小学数学

下载PDF 职称材料

欣赏·合作·探究——谈小学美术技法教学

11

作者 冯惠荣 《教学月刊（小学版）（数学）》 2004年第5期30-31,共2页

关键词 小学 美术教学 技法教学 合作学习 探究性学习

下载PDF 职称材料

磨课,一种说不出的欣喜

12

作者 张亚琴 《教学月刊（小学版）（语文）》 2009年第5期35-37,共3页

几天后,学校要举行一次优质课评比活动。傍晚,教研组长公布了上课内容——二下的（1000以内数的认识》。我打开教材一看,这部分内容的呈现形式是：复习引入新的计数单位——千。先一个一个地数方块,引出“10个一是一十”,接着十个十个地... 几天后,学校要举行一次优质课评比活动。傍晚,教研组长公布了上课内容——二下的（1000以内数的认识》。我打开教材一看,这部分内容的呈现形式是：复习引入新的计数单位——千。先一个一个地数方块,引出“10个一是一十”,接着十个十个地数,引出“10个十是一百”。在此温故的基础上,一百一百地数,引出“10个一百是一千”。紧接着,教材就安排了做一做,数数的练习。我对教材的第一感觉是：太简单了!这样的数数,孩子们在学龄前就有一定的经验。在一下学了100以内数的认识之后,对计数单位和数位以及数字的读写, 展开更多

关键词 计数单位 评比活动 教研组长 优质课 教材 学龄前 学校 复习

下载PDF 职称材料

“听唱奏互动”的口风琴教学

13

作者 沈高兴 《儿童音乐》 2015年第6期66-67,71,共3页

《音乐课程标准》提出：“器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。器乐教学应与唱歌、欣赏、创造等教学内容密切结合。”口风琴作为课堂乐器之一，由于体积小、音色优美、音域较宽... 《音乐课程标准》提出：“器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。器乐教学应与唱歌、欣赏、创造等教学内容密切结合。”口风琴作为课堂乐器之一，由于体积小、音色优美、音域较宽、和声丰富、简单易学、适合集体教学等诸多优势，被很多中小学校的音乐课堂所广泛采用。 展开更多

关键词 口风琴教学 《音乐课程标准》 音乐课堂 器乐演奏 创造能力 器乐教学 教学内容 集体教学

原文传递

用分数除法解决问题教学四策略

14

作者 毛迪洪 《教学月刊（小学版）（数学）》 2014年第3期39-41,共3页

用分数除法解决问题是小学数学教材中问题解决的重点和难点。这一方面是因为它是在以前整数范围内解决问题基础上的继续和深化；另一方面，用分数除法解决问题有其自身的抽象性；再加上人教版新教材的编排体系已做较大改变，教学课时的... 用分数除法解决问题是小学数学教材中问题解决的重点和难点。这一方面是因为它是在以前整数范围内解决问题基础上的继续和深化；另一方面，用分数除法解决问题有其自身的抽象性；再加上人教版新教材的编排体系已做较大改变，教学课时的压缩，使得本来就很难掌握的用分数除法解决问题的难度增加了许多。 展开更多

关键词 分数除法 问题教学 解决问题 小学数学教材 编排体系 教学课时 抽象性 新教材

下载PDF 职称材料

动手才是硬道理——由一道思考题引发的思考

15

作者 邵建亿 《小学数学教师》 2008年第7期82-89,共8页

人教版五年级上册“多边形的面积”整理和复习这一课时中，第97页最后一题是思考题（如右图）。自恃近20年的教学经验，我对这题没细细演算就上课堂了。当学生分步计算完第（1）小题，

关键词 思考题 道理 动手 教学经验 多边形 五年级 人教版 面积

原文传递

基于儿童道德生命成长的道德与法治教学探析——以小学四年级上册“这些事,我来做”教学为例 被引量：1

16

作者 金科峰 《甘肃教育》 2023年第11期104-107,共4页

道德与法治关注儿童个体生命,注重德育的内生性。教育教学应立足儿童生活经验,珍视儿童生命体验,将德育内容与儿童生活有机融合,建构德育情境,培育思辨能力,提升道德理性,指导道德实践,改善道德行为,从而促进儿童道德生命成长。

关键词 道德生命 实践智慧 儿童生活 德育规律

下载PDF 职称材料

自主·合作·探究——小学英语实践性作业的问题和对策 被引量：5

17

作者 金鹏飞 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2015年第6期14-15,27,共3页

对小学生而言，除了课堂学习之外，作业也是体现学习方式的重要环节。一些单调乏味的以“背、读、记”为主的英语作业局限于书本，拘泥于读写，压抑了学生的学习兴趣和积极性，限制了学生的思维能力。

关键词 实践性作业 小学英语 合作 自主 小学生 课堂学习 学习方式 英语作业

下载PDF 职称材料

在小学数学教学中培养学生的想象力

18

作者 孙丽平 《求知导刊》 2023年第2期59-61,91,共4页

在学习数学时,如果学生能够得到系统的培养,充分发挥自己的想象力,并将其应用到数学学习上,那么他们将能完善自己的知识结构,深入探索数学问题,找到更多解决问题的方法。本文将从巧用想象迁移知识、完善知识体系,结合想象深入探究、深... 在学习数学时,如果学生能够得到系统的培养,充分发挥自己的想象力,并将其应用到数学学习上,那么他们将能完善自己的知识结构,深入探索数学问题,找到更多解决问题的方法。本文将从巧用想象迁移知识、完善知识体系,结合想象深入探究、深入知识学习,活用想象深入知识、优化实践学习三个方面对如何在小学数学教学中培养学生的想象力进行阐述。 展开更多

关键词 小学数学 数学教学 想象力

下载PDF 职称材料

解析思维导图在小学语文阅读教学中的应用

19

作者 范轶男 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第7期126-129,共4页

众所周知,阅读是语文教学的核心内容之一,也是小学生获取知识、培养思维和提高素养的重要途径。利用思维导图辅助教学是当前教育背景下应用较为广泛的一种教学形式,其对于激发学生的学习热情、提升课堂教学的效率具有积极的作用。基于此... 众所周知,阅读是语文教学的核心内容之一,也是小学生获取知识、培养思维和提高素养的重要途径。利用思维导图辅助教学是当前教育背景下应用较为广泛的一种教学形式,其对于激发学生的学习热情、提升课堂教学的效率具有积极的作用。基于此,本文分析了思维导图的内涵与特点,再结合当前小学语文教学现状,探讨了如何在小学语文阅读教学中有效应用思维导图,以期为广大语文教师提供参考。 展开更多

关键词 小学语文 阅读教学 现状 思维导图 应用

下载PDF 职称材料

小学语文教育中翻转课堂的实施策略分析

20

作者 范轶男 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第10期133-136,共4页

当前时期新课程理念强调“一切为了学生的发展”,这意味着传统教育难以满足课程要求,改革势在必行。翻转课堂是现阶段实效性较高的一种教学模式,实现了教学地位上的翻转,将学生与教师的地位互换,倡导学生自主学习。但语文作为一门语言... 当前时期新课程理念强调“一切为了学生的发展”,这意味着传统教育难以满足课程要求,改革势在必行。翻转课堂是现阶段实效性较高的一种教学模式,实现了教学地位上的翻转,将学生与教师的地位互换,倡导学生自主学习。但语文作为一门语言类课程,其注重的是小学生对语文知识的理解、运用能力。小学生受客观因素影响,其在知识的理解与运用方面能力相对薄弱。因此,在进行实际的小学语文教育中翻转课堂的实施需要结合教育实际情况,选择科学有效的方法,文章从多个方面进行阐述,旨在提高小学语文教学质量的同时,促进学生更好的发展。 展开更多

关键词 小学语文 翻转课堂 特点 应用价值 实施方法

下载PDF 职称材料