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穿越成长小说的“三重门”——探索成长小说的教学路径 被引量：2
1
作者 林燕 《语文建设》 北大核心 2022年第12期36-39,共4页
对于成长小说的教学,原生态阅读是起点和保障,旨在了解成长主体的全貌;思辨性阅读是关键和提升,旨在探索成长的密钥;创生性阅读是目的和根本,旨在引发读者对于成长的共鸣。本文认为三次阅读进阶是成长小说教学的三个步骤,以期为教师提... 对于成长小说的教学,原生态阅读是起点和保障,旨在了解成长主体的全貌;思辨性阅读是关键和提升,旨在探索成长的密钥;创生性阅读是目的和根本,旨在引发读者对于成长的共鸣。本文认为三次阅读进阶是成长小说教学的三个步骤,以期为教师提供可借鉴的教学路径。 展开更多
关键词 成长小说 原生态阅读 思辨性阅读 创生性阅读
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“南瓜”日记
2
作者 潘礼晨 林燕(指导) 《小学生作文》 2022年第14期64-66,共3页
南瓜小朋友来我们家的第一天,它四处闻闻舔舔,在我们家仔细地进行了一番“巡视”。叫它“小朋友”是因为它才三个月大,你看,它还穿着尿不湿呢!南瓜特别乖,我们不在家的时候,它就蜷缩在窗帘下面,也不乱叫。我很喜欢南瓜,亲手给它喂食物和... 南瓜小朋友来我们家的第一天,它四处闻闻舔舔,在我们家仔细地进行了一番“巡视”。叫它“小朋友”是因为它才三个月大,你看,它还穿着尿不湿呢!南瓜特别乖,我们不在家的时候,它就蜷缩在窗帘下面,也不乱叫。我很喜欢南瓜,亲手给它喂食物和水,生怕它饿了、渴了。它的便便特别多,我都会自己动手帮它清理。 展开更多
关键词 尿不湿 南瓜 动手 小朋友
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抓“关系”之课眼 寻思维之点睛笔——关于人教版“扇形统计图”教学思考与探索
3
作者 郑小琳 《教学月刊（小学版）（数学）》 2016年第12期15-18,共4页
知识不是孤立存在的，而是按一定规律错综交汇着，在学习新知识前“探明”各种“关系”，有利于对新知识的理解更透彻以六上“扇形统计图”的教学为例，通过对比梳理新旧教材、优化教学流程、演绎思维开放的课堂等方式，可以使学生在“... 知识不是孤立存在的，而是按一定规律错综交汇着，在学习新知识前“探明”各种“关系”，有利于对新知识的理解更透彻以六上“扇形统计图”的教学为例，通过对比梳理新旧教材、优化教学流程、演绎思维开放的课堂等方式，可以使学生在“自主建构”中对扇形统计图的本质得以细细体会，慢慢理解。 展开更多
关键词 扇形统计图 关系 自主建构
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激发学生兴趣，增强小学音乐教学实效性
4
作者 黄潇逸 《神州》 2017年第13期79-79,共1页
谈到教育时，爱因斯坦曾经说过：“兴趣是人类最好的老师。”千百年来，这句至理名言受到人们的一致认可，被广泛应用于课堂教学活动之中。激发学生兴趣是增强小学音乐教学实效性的关键突破口，应当引起诸位教学者的重视。本文结合人音... 谈到教育时，爱因斯坦曾经说过：“兴趣是人类最好的老师。”千百年来，这句至理名言受到人们的一致认可，被广泛应用于课堂教学活动之中。激发学生兴趣是增强小学音乐教学实效性的关键突破口，应当引起诸位教学者的重视。本文结合人音版小学音乐教学案例，分析了小学音乐课堂激发学生学习兴趣的切入点，认为教师应该通过运用现代信息技术、凸显故事元素、创设表演情境等方式来激发学生学习兴趣。 展开更多
关键词 激发兴趣 小学音乐 实效性 人音版
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妈妈牌毛衣
5
作者 杨皓博 《快乐作文（低年级版）》 2017年第11期25-25,共1页
每当看到“毛衣”这个词语，我的心不由得感到一阵温暖。
关键词 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
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