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中职语文课堂教学改革之我见
被引量:
6
1
作者
王琳
《中等职业教育(理论版)》
2008年第12期18-20,共3页
中职语文是中职生学习各类专业课、文化课的基础,也是提高学生人文素养和发展潜力的基础。目前,学生自身和语文课程本身存在的诸多问题使得语文教学的任务更加艰巨,我们应从教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等多方面进行改革。
关键词
中职
语文
课堂教学改革
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职称材料
数感与职校生数学应用能力的培养
被引量:
1
2
作者
林雅
《太原城市职业技术学院学报》
2005年第6期102-103,共2页
随着职教的发展,职教教材应率先进行改革,采用新体系,引进新符号、新内容;另一方面,随着职校办学规模的扩大,基础薄弱的学生面也相应扩大,教与学的矛盾更为突出,分析研究职校生数学学习的困难与教育对策日显紧迫和必要。
关键词
职校生
数学教学
知识体系
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职称材料
优化问题设计,促进课堂有效生成——对空间向量基本定理的几点教学反思
3
作者
李雪于
康文龙
《数学教学》
2016年第9期10-12,共3页
著名教育家陶行知先生说:“发明千千万,起点是一问……智者问得巧,愚者问得笨.”在数学教学中,问题的提出既是学习的起点,又是学习的动力.有了问题,学生的好奇心才能被激发;有了问题,学生的思维才能启动;有了问题,学生的探究才真正有效...
著名教育家陶行知先生说:“发明千千万,起点是一问……智者问得巧,愚者问得笨.”在数学教学中,问题的提出既是学习的起点,又是学习的动力.有了问题,学生的好奇心才能被激发;有了问题,学生的思维才能启动;有了问题,学生的探究才真正有效.以问题导入新课,又以问题作为主线指导学生开展探究,有利于培养和发展学生分析问题、解决问题的能力,是当前优化课堂教学、促进课堂生成的一条有效途径.
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关键词
基本定理
空间向量
教育家陶行知
思维才能
愚者
基向量
平面向量
非零向量
解的唯一性
认知结构
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职称材料
寻找冬日里的阳光
4
作者
王琳
《中等职业教育》
2010年第3期24-25,共2页
“啪”的一声,陈老师把书重重地扔在办公桌上,接着又把自己丢进椅子里。只见她双眉紧蹙,脸颊通红,不停地喘着粗气,口中不断念叨:“这课没法上了,简直无法无天了!”
关键词
学生
中等教育
教育方法
教师
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职称材料
浅谈函数最值问题的求解思路与方法
5
作者
俞志能
《数理化解题研究(高中版)》
2012年第7期23-25,共3页
最值问题是中学数学中的一种重要问题,也是高考试题中的一个热点,此类题型综合性强,解题灵活,有一定的技巧性.本文结合实例,介绍几种解题的思路和方法,供参考.
关键词
函数最值问题
求解思路
中学数学
高考试题
技巧性
解题
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职称材料
启发练学式在体育教学中的应用
6
作者
余君权
《内蒙古体育科技》
2005年第2期111-112,共2页
本文以现代学校体育教学思想为指导,通过演绎的方法,探索一种新的教学模式——启发练学式;并对其含义与教学指导思想、运用的前提条件、基本程序及其在教学中的具体操作方法进行介绍。
关键词
体育教学
启发练学式
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职称材料
例说三角函数求值的若干方法
7
作者
俞志能
《数理化解题研究(高中版)》
2012年第4期2-3,共2页
三角函数式的化简求值是中学数学的基本问题,这类问题具有较强的综合性且灵活多变,除掌握一般的化简代入解法外,还必须根据题目的特征,分析所给条件与所求结论的内在联系,合理运用三角函数的基本知识和基本变换,灵活运用一些方法...
三角函数式的化简求值是中学数学的基本问题,这类问题具有较强的综合性且灵活多变,除掌握一般的化简代入解法外,还必须根据题目的特征,分析所给条件与所求结论的内在联系,合理运用三角函数的基本知识和基本变换,灵活运用一些方法和技巧,下面介绍一些求解方法,供参考。
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关键词
三角函数式
求值
中学数学
求解方法
化简
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职称材料
试论校园体育文化建设的途径与方法
被引量:
9
8
作者
赵尔
杨莉敏
《内蒙古体育科技》
2007年第1期133-135,共3页
校园体育文化建设是培养学生终身体育观的重要渠道。本文在阐述校园体育文化内涵的基础上,分析了学校校园体育文化的育人功能,并提出了建设校园体育文化的途径与方法。
关键词
校园体育文化
途径
方法
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职称材料
职业学校“办学特色”建设的认识与思考
被引量:
2
9
作者
莫国定
竺辉
《当代教育论坛(管理版)》
2011年第6期103-105,共3页
创建特色化学校是职业学校发展的一个战略问题。首要的条件是要厘清和把握"特色化建设"的内涵与功能,进而根据职教特点以及学校自身实际情况进行"特色化建设"的认同与支持、规划与追求。
关键词
职业学校
办学特色
推进策略
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职称材料
职校体育创新教育探讨
被引量:
2
10
作者
陈康茂
杨莉敏
《内蒙古体育科技》
2007年第1期127-128,130,共3页
创新教育是当前我国教育界开展的研究主题之一。体育教学作为整个教育体系的一部分,同样也承担着创新教育的任务。本文通过对创新教育和体育创新教育的探讨,分析了职校体育教学中传统教法对培养高素质创新人才存在的局限性,并提出对策。
关键词
职校
体育
创新教育
创新人才
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职称材料
“车间化课堂”对培养电子技能型人才的实践探索
被引量:
1
11
作者
宋星英
竺辉
《中等职业教育》
2010年第24期8-11,共4页
把企业车间搬进学校,实施"车间化课堂"教学是深化校企合作、实现产学研结合的重要方式。"车间化课堂"就是把学校的课堂按企业车间的运行特点来设置,使课堂教学体现出"课程产品化、管理企业化、生产学习化、环...
把企业车间搬进学校,实施"车间化课堂"教学是深化校企合作、实现产学研结合的重要方式。"车间化课堂"就是把学校的课堂按企业车间的运行特点来设置,使课堂教学体现出"课程产品化、管理企业化、生产学习化、环境真实化、人员职业化"的特点,对强化学生的职业能力、缩小学校和企业对人才需求之间的差距具有重要作用。
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关键词
电子专业
车间化课堂
产学研结合
教学模式
技能型人才
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职称材料
加强职校体育教学中的心理健康教育
被引量:
1
12
作者
张建威
《中等职业教育》
2007年第11Z期7-9,共3页
职校体育教学应以新课程的基本理念为指导思想,运用多种教学方法,提高学生对心理健康的认识,排除心理障碍,培养身心健康的合格人才。
关键词
职校体育
心理健康
方法
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职称材料
文秘专业学生应用写作能力的培养
13
作者
夏勇
《中等职业教育》
2006年第05X期50-52,共3页
培养学生应用写作能力,重视是关键;正确把握大纲、处理好教材是基础;课堂教学是最重要的途径。
关键词
文秘专业
应用写作能力
培养
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职称材料
职业生涯设计理念在职校班主任工作中的运用
14
作者
杨莉敏
竺辉
《中等职业教育》
2007年第12Z期11-12,21,共3页
班主任是学生成才和发展的领路人,而职业生涯设计是开创自我人生发展的一种良策。班主任应运用这一理念,积极开发多种形式的职业生涯设计活动,促进学生树立远大理想,进而确立自我发展的策略。
关键词
中职生
职业生涯设计
班主任工作
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职称材料
加强职校师资队伍建设之思考
15
作者
何存璋
《中等职业教育》
2006年第08X期6-8,共3页
建设一支精干、高水平的职校师资队伍是促进职教改革、培养高质量劳动者的基础。然而,当前的职校师资队伍中存在着双师型此例少、积极性不高、社会就业市场了解不多等问题。只有通过转变观念、加强规划、重视双师型队伍建设等途径,才能...
建设一支精干、高水平的职校师资队伍是促进职教改革、培养高质量劳动者的基础。然而,当前的职校师资队伍中存在着双师型此例少、积极性不高、社会就业市场了解不多等问题。只有通过转变观念、加强规划、重视双师型队伍建设等途径,才能造就一支高素质的职校师资队伍。
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关键词
职业教育
教师队伍
建设
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职称材料
谈数学教学的情境创设
被引量:
15
16
作者
林雅
《浙江纺织服装职业技术学院学报》
2005年第3期84-87,共4页
本文结合数学教学,阐述教学中创设情境的理论依据、创设情境的原则、创设情境的方法及教学中情境创设的几个误区。
关键词
情境创设
方法
问题
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职称材料
英语分层教学实验探究
被引量:
2
17
作者
江爱青
杜云儿
《浙江纺织服装职业技术学院学报》
2005年第4期91-94,97,共5页
为使不同层次的学生对英语学习都有兴趣,我们因材施教,进行了分层次教学的实验研究,获得了良好的效果。本文阐述了该实验的研究背景、理论依据,以及具体的实验方法,并对实验结果进行了相关的探讨。
关键词
分层教学
因材施教
差异
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职称材料
挖掘地理图表中隐性信息的有效途径
被引量:
1
18
作者
王阿奋
《现代中小学教育》
2005年第1期54-55,共2页
地理图表虽能直观地表达有关地理现象 ,但其背后往往又隐藏着图上所不能直接看到的一定的地理规律、地理原理、形成原因等隐性信息 ,挖掘并获取隐性信息 ,促使隐性信息显性化 ,分析处理并能够应用有效信息提供决策建议 ,解决地理实际问...
地理图表虽能直观地表达有关地理现象 ,但其背后往往又隐藏着图上所不能直接看到的一定的地理规律、地理原理、形成原因等隐性信息 ,挖掘并获取隐性信息 ,促使隐性信息显性化 ,分析处理并能够应用有效信息提供决策建议 ,解决地理实际问题的能力是中学地理教学的重中之重。挖掘地理图表中的隐性信息必须实施一些有效的途径如编制“心理地图” ,运用“跨学科分析法”
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关键词
隐性信息
地理图表
地理规律
中学地理教学
挖掘
地理原理
有效信息
决策
才能
有效途径
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职称材料
就业导向与职校德育管理创新
19
作者
何存璋
《中等职业教育》
2005年第10期46-47,共2页
就业导向是中等职业学校教育改革和发展的方向,也是推动学校管理创新的动力。德育管理作为学校教育管理的重要组成部分,对学校的办学方向与育人方向起着决定性的作用。因此,中等职业学校的德育管理应与时俱进,要树立起以就业为导向的管...
就业导向是中等职业学校教育改革和发展的方向,也是推动学校管理创新的动力。德育管理作为学校教育管理的重要组成部分,对学校的办学方向与育人方向起着决定性的作用。因此,中等职业学校的德育管理应与时俱进,要树立起以就业为导向的管理理念和管理方式,进而实现育人的目的。
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关键词
就业导向
中等职业学校
德育管理
与时俱进
管理理念
学校管理
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职称材料
基于新农村建设视角的农家乐培训策略探讨
被引量:
1
20
作者
方湖柳
竺辉
《新农村》
2010年第9期53-55,共3页
关键词
新农村建设
农家乐
培训
休闲方式
社会经济
旅游方式
生态景观
生活方式
原文传递
题名
中职语文课堂教学改革之我见
被引量:
6
1
作者
王琳
机构
浙江省
奉化
职教
中心
出处
《中等职业教育(理论版)》
2008年第12期18-20,共3页
文摘
中职语文是中职生学习各类专业课、文化课的基础,也是提高学生人文素养和发展潜力的基础。目前,学生自身和语文课程本身存在的诸多问题使得语文教学的任务更加艰巨,我们应从教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等多方面进行改革。
关键词
中职
语文
课堂教学改革
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
G633.3
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职称材料
题名
数感与职校生数学应用能力的培养
被引量:
1
2
作者
林雅
机构
浙江省
奉化
职教
中心
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2005年第6期102-103,共2页
文摘
随着职教的发展,职教教材应率先进行改革,采用新体系,引进新符号、新内容;另一方面,随着职校办学规模的扩大,基础薄弱的学生面也相应扩大,教与学的矛盾更为突出,分析研究职校生数学学习的困难与教育对策日显紧迫和必要。
关键词
职校生
数学教学
知识体系
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
优化问题设计,促进课堂有效生成——对空间向量基本定理的几点教学反思
3
作者
李雪于
康文龙
机构
浙江省
奉化
武岭中学
浙江省
奉化
职教
中心
出处
《数学教学》
2016年第9期10-12,共3页
文摘
著名教育家陶行知先生说:“发明千千万,起点是一问……智者问得巧,愚者问得笨.”在数学教学中,问题的提出既是学习的起点,又是学习的动力.有了问题,学生的好奇心才能被激发;有了问题,学生的思维才能启动;有了问题,学生的探究才真正有效.以问题导入新课,又以问题作为主线指导学生开展探究,有利于培养和发展学生分析问题、解决问题的能力,是当前优化课堂教学、促进课堂生成的一条有效途径.
关键词
基本定理
空间向量
教育家陶行知
思维才能
愚者
基向量
平面向量
非零向量
解的唯一性
认知结构
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
寻找冬日里的阳光
4
作者
王琳
机构
浙江省
奉化
职教
中心
出处
《中等职业教育》
2010年第3期24-25,共2页
文摘
“啪”的一声,陈老师把书重重地扔在办公桌上,接着又把自己丢进椅子里。只见她双眉紧蹙,脸颊通红,不停地喘着粗气,口中不断念叨:“这课没法上了,简直无法无天了!”
关键词
学生
中等教育
教育方法
教师
分类号
I267 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
浅谈函数最值问题的求解思路与方法
5
作者
俞志能
机构
浙江省
奉化
职教
中心
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2012年第7期23-25,共3页
文摘
最值问题是中学数学中的一种重要问题,也是高考试题中的一个热点,此类题型综合性强,解题灵活,有一定的技巧性.本文结合实例,介绍几种解题的思路和方法,供参考.
关键词
函数最值问题
求解思路
中学数学
高考试题
技巧性
解题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
启发练学式在体育教学中的应用
6
作者
余君权
机构
浙江省
奉化
职教
中心
出处
《内蒙古体育科技》
2005年第2期111-112,共2页
文摘
本文以现代学校体育教学思想为指导,通过演绎的方法,探索一种新的教学模式——启发练学式;并对其含义与教学指导思想、运用的前提条件、基本程序及其在教学中的具体操作方法进行介绍。
关键词
体育教学
启发练学式
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
例说三角函数求值的若干方法
7
作者
俞志能
机构
浙江省
奉化
职教
中心
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2012年第4期2-3,共2页
文摘
三角函数式的化简求值是中学数学的基本问题,这类问题具有较强的综合性且灵活多变,除掌握一般的化简代入解法外,还必须根据题目的特征,分析所给条件与所求结论的内在联系,合理运用三角函数的基本知识和基本变换,灵活运用一些方法和技巧,下面介绍一些求解方法,供参考。
关键词
三角函数式
求值
中学数学
求解方法
化简
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试论校园体育文化建设的途径与方法
被引量:
9
8
作者
赵尔
杨莉敏
机构
浙江省
奉化
锦屏中学
浙江省
奉化
职教
中心
学校
出处
《内蒙古体育科技》
2007年第1期133-135,共3页
文摘
校园体育文化建设是培养学生终身体育观的重要渠道。本文在阐述校园体育文化内涵的基础上,分析了学校校园体育文化的育人功能,并提出了建设校园体育文化的途径与方法。
关键词
校园体育文化
途径
方法
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
职业学校“办学特色”建设的认识与思考
被引量:
2
9
作者
莫国定
竺辉
机构
浙江省
奉化
职教
中心
学校
浙江省
奉化
职教
中心
出处
《当代教育论坛(管理版)》
2011年第6期103-105,共3页
文摘
创建特色化学校是职业学校发展的一个战略问题。首要的条件是要厘清和把握"特色化建设"的内涵与功能,进而根据职教特点以及学校自身实际情况进行"特色化建设"的认同与支持、规划与追求。
关键词
职业学校
办学特色
推进策略
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
职校体育创新教育探讨
被引量:
2
10
作者
陈康茂
杨莉敏
机构
浙江省
奉化
职教
中心
学校
出处
《内蒙古体育科技》
2007年第1期127-128,130,共3页
文摘
创新教育是当前我国教育界开展的研究主题之一。体育教学作为整个教育体系的一部分,同样也承担着创新教育的任务。本文通过对创新教育和体育创新教育的探讨,分析了职校体育教学中传统教法对培养高素质创新人才存在的局限性,并提出对策。
关键词
职校
体育
创新教育
创新人才
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“车间化课堂”对培养电子技能型人才的实践探索
被引量:
1
11
作者
宋星英
竺辉
机构
浙江省
奉化
职教
中心
学校
出处
《中等职业教育》
2010年第24期8-11,共4页
基金
浙江省2010年度规划立项课题"‘车间化课堂‘’产学研结合’教学模式的构建与实践"(编号SC129)阶段研究成果
文摘
把企业车间搬进学校,实施"车间化课堂"教学是深化校企合作、实现产学研结合的重要方式。"车间化课堂"就是把学校的课堂按企业车间的运行特点来设置,使课堂教学体现出"课程产品化、管理企业化、生产学习化、环境真实化、人员职业化"的特点,对强化学生的职业能力、缩小学校和企业对人才需求之间的差距具有重要作用。
关键词
电子专业
车间化课堂
产学研结合
教学模式
技能型人才
分类号
TN0-4 [电子电信—物理电子学]
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职称材料
题名
加强职校体育教学中的心理健康教育
被引量:
1
12
作者
张建威
机构
浙江省
奉化
职教
中心
学校
出处
《中等职业教育》
2007年第11Z期7-9,共3页
文摘
职校体育教学应以新课程的基本理念为指导思想,运用多种教学方法,提高学生对心理健康的认识,排除心理障碍,培养身心健康的合格人才。
关键词
职校体育
心理健康
方法
分类号
G807.3 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
文秘专业学生应用写作能力的培养
13
作者
夏勇
机构
浙江省
奉化
职教
中心
学校
出处
《中等职业教育》
2006年第05X期50-52,共3页
文摘
培养学生应用写作能力,重视是关键;正确把握大纲、处理好教材是基础;课堂教学是最重要的途径。
关键词
文秘专业
应用写作能力
培养
分类号
C931.46-4 [经济管理—管理学]
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职称材料
题名
职业生涯设计理念在职校班主任工作中的运用
14
作者
杨莉敏
竺辉
机构
浙江省
奉化
职教
中心
学校
出处
《中等职业教育》
2007年第12Z期11-12,21,共3页
文摘
班主任是学生成才和发展的领路人,而职业生涯设计是开创自我人生发展的一种良策。班主任应运用这一理念,积极开发多种形式的职业生涯设计活动,促进学生树立远大理想,进而确立自我发展的策略。
关键词
中职生
职业生涯设计
班主任工作
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
加强职校师资队伍建设之思考
15
作者
何存璋
机构
浙江省
奉化
职教
中心
学校
出处
《中等职业教育》
2006年第08X期6-8,共3页
文摘
建设一支精干、高水平的职校师资队伍是促进职教改革、培养高质量劳动者的基础。然而,当前的职校师资队伍中存在着双师型此例少、积极性不高、社会就业市场了解不多等问题。只有通过转变观念、加强规划、重视双师型队伍建设等途径,才能造就一支高素质的职校师资队伍。
关键词
职业教育
教师队伍
建设
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
谈数学教学的情境创设
被引量:
15
16
作者
林雅
机构
浙江省
奉化
市
职教
中心
出处
《浙江纺织服装职业技术学院学报》
2005年第3期84-87,共4页
文摘
本文结合数学教学,阐述教学中创设情境的理论依据、创设情境的原则、创设情境的方法及教学中情境创设的几个误区。
关键词
情境创设
方法
问题
Keywords
scene creation
method
problem
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
英语分层教学实验探究
被引量:
2
17
作者
江爱青
杜云儿
机构
浙江省
奉化
市
职教
中心
不详
出处
《浙江纺织服装职业技术学院学报》
2005年第4期91-94,97,共5页
文摘
为使不同层次的学生对英语学习都有兴趣,我们因材施教,进行了分层次教学的实验研究,获得了良好的效果。本文阐述了该实验的研究背景、理论依据,以及具体的实验方法,并对实验结果进行了相关的探讨。
关键词
分层教学
因材施教
差异
Keywords
levered teaching
individualized quality education
difference
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
挖掘地理图表中隐性信息的有效途径
被引量:
1
18
作者
王阿奋
机构
浙江省
奉化
市
职教
中心
出处
《现代中小学教育》
2005年第1期54-55,共2页
文摘
地理图表虽能直观地表达有关地理现象 ,但其背后往往又隐藏着图上所不能直接看到的一定的地理规律、地理原理、形成原因等隐性信息 ,挖掘并获取隐性信息 ,促使隐性信息显性化 ,分析处理并能够应用有效信息提供决策建议 ,解决地理实际问题的能力是中学地理教学的重中之重。挖掘地理图表中的隐性信息必须实施一些有效的途径如编制“心理地图” ,运用“跨学科分析法”
关键词
隐性信息
地理图表
地理规律
中学地理教学
挖掘
地理原理
有效信息
决策
才能
有效途径
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
G250.73
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职称材料
题名
就业导向与职校德育管理创新
19
作者
何存璋
机构
浙江省
奉化
市
职教
中心
学校
出处
《中等职业教育》
2005年第10期46-47,共2页
文摘
就业导向是中等职业学校教育改革和发展的方向,也是推动学校管理创新的动力。德育管理作为学校教育管理的重要组成部分,对学校的办学方向与育人方向起着决定性的作用。因此,中等职业学校的德育管理应与时俱进,要树立起以就业为导向的管理理念和管理方式,进而实现育人的目的。
关键词
就业导向
中等职业学校
德育管理
与时俱进
管理理念
学校管理
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
基于新农村建设视角的农家乐培训策略探讨
被引量:
1
20
作者
方湖柳
竺辉
机构
浙师大法政与公共管理学院
浙江省
奉化
市
职教
中心
学校
出处
《新农村》
2010年第9期53-55,共3页
关键词
新农村建设
农家乐
培训
休闲方式
社会经济
旅游方式
生态景观
生活方式
分类号
TU982.29 [建筑科学—城市规划与设计]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中职语文课堂教学改革之我见
王琳
《中等职业教育(理论版)》
2008
6
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职称材料
2
数感与职校生数学应用能力的培养
林雅
《太原城市职业技术学院学报》
2005
1
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职称材料
3
优化问题设计,促进课堂有效生成——对空间向量基本定理的几点教学反思
李雪于
康文龙
《数学教学》
2016
0
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职称材料
4
寻找冬日里的阳光
王琳
《中等职业教育》
2010
0
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职称材料
5
浅谈函数最值问题的求解思路与方法
俞志能
《数理化解题研究(高中版)》
2012
0
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职称材料
6
启发练学式在体育教学中的应用
余君权
《内蒙古体育科技》
2005
0
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职称材料
7
例说三角函数求值的若干方法
俞志能
《数理化解题研究(高中版)》
2012
0
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职称材料
8
试论校园体育文化建设的途径与方法
赵尔
杨莉敏
《内蒙古体育科技》
2007
9
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职称材料
9
职业学校“办学特色”建设的认识与思考
莫国定
竺辉
《当代教育论坛(管理版)》
2011
2
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职称材料
10
职校体育创新教育探讨
陈康茂
杨莉敏
《内蒙古体育科技》
2007
2
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职称材料
11
“车间化课堂”对培养电子技能型人才的实践探索
宋星英
竺辉
《中等职业教育》
2010
1
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职称材料
12
加强职校体育教学中的心理健康教育
张建威
《中等职业教育》
2007
1
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职称材料
13
文秘专业学生应用写作能力的培养
夏勇
《中等职业教育》
2006
0
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职称材料
14
职业生涯设计理念在职校班主任工作中的运用
杨莉敏
竺辉
《中等职业教育》
2007
0
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职称材料
15
加强职校师资队伍建设之思考
何存璋
《中等职业教育》
2006
0
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职称材料
16
谈数学教学的情境创设
林雅
《浙江纺织服装职业技术学院学报》
2005
15
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职称材料
17
英语分层教学实验探究
江爱青
杜云儿
《浙江纺织服装职业技术学院学报》
2005
2
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职称材料
18
挖掘地理图表中隐性信息的有效途径
王阿奋
《现代中小学教育》
2005
1
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职称材料
19
就业导向与职校德育管理创新
何存璋
《中等职业教育》
2005
0
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职称材料
20
基于新农村建设视角的农家乐培训策略探讨
方湖柳
竺辉
《新农村》
2010
1
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