-
题名给予学生鲜活的音乐体验
- 1
-
-
作者
季兆霞
-
机构
浙江省丽水市青田县塔山实验小学
-
出处
《广西教育》
2017年第13期45-46,共2页
-
文摘
本文论述在小学音乐教学中的歌唱教学、感受与鉴赏教学、音乐知识学习等环节，教师应引导学生积极主动地参与各项音乐活动，全身心地感知、体验、表现音乐，从中获得鲜活的审美体验。
-
关键词
鲜活
音乐体验
小学音乐
歌唱教学
-
分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
-
-
题名深挖语文教材 凸显语言张力
- 2
-
-
作者
林跃丽
-
机构
浙江省丽水市青田县塔山实验小学
-
出处
《语文天地（小教版）》
2016年第4期3-4,共2页
-
文摘
小学语文教材中的每一篇课文都具有自身的特点,或结构严谨,或句式优美,或词藻生动,这些都可能成为一篇文章的亮点,也有一些文章虽然没有华丽的词藻,但是其质朴的语言中蕴藏着深刻的意义。这些深层内涵与文本内容相融合,需要我们用心去感悟,只有认真仔细地揣摩文本,和作者进行心灵互动,才能真正体会作者想要传达的情感。歌德曾经说过：＂理解读书真谛的人读书需要依靠两只眼睛,一只眼睛看到文本的整体文字和内容,另一只眼睛则看透文章深处。＂
-
关键词
小学语文教材
语言美
深层内涵
文本语言
说话训练
提炼主题
教育家叶圣陶
角色扮演
解读文本
乌塔
-
分类号
TD528.1
[矿业工程—矿山机电]
-
-
题名借助智慧理答 优化文本对话
- 3
-
-
作者
吴永丽
-
机构
浙江省丽水市青田县塔山实验小学
-
出处
《语文天地（小教版）》
2016年第2期17-18,共2页
-
文摘
所谓理答,是指在课堂教学中教师根据学生的回答或者学习反馈而进行的评价与二次引领。在语文教学中,很多课堂'理答'过于低效,在理答的内容上缺乏引导性与针对性,在理答的方式上缺乏丰富性与生动性。为了改善这种状况,我们要正确认识理答的重要性,要学会借助'智慧理答'优化文本对话。一、借助激励'理答',激发文本对话的'热度'现在,很多学生不愿意参与文本对话,为此,教师要善于通过'理答'激发小学生的语文学习热情。
-
关键词
文本对话
课堂教学
语言实践活动
小学语文阅读
情感教育
导性
小星星
文本阅读
小学语文课堂
课文内容
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名巧用地理题材传情启智
- 4
-
-
作者
邹影静
-
机构
浙江省丽水市青田县塔山实验小学
-
出处
《四川教育》
2017年第12期35-35,共1页
-
文摘
品德课程包含了一些地理知识。这些知识以散点的形式存在于教材中。品德学科的地理题材教学不是要求学生掌握多少地理知识，而是为了更好地促进学生社会性的发展和良好品德的养成。
-
关键词
地理知识
题材
启智
传情
巧用
良好品德
社会性
学生
-
分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
-
-
题名让舞、画“妆点”音乐实践,实现有效性的学习
- 5
-
-
作者
陈鹏行
-
机构
浙江省丽水市青田县塔山实验小学
-
出处
《学苑教育》
2020年第7期82-82,共1页
-
文摘
通过对舞蹈、美术的"看",使学生对歌曲的情绪、音色的把握等都有着潜移默化的影响;通过舞蹈、美术综合得音乐实践,对音乐知识有深刻的体验;通过舞蹈动作和美术的创编,从而创造出属于他们自己的音乐。音乐教学实践证明,合理运用舞蹈、美术在音乐课堂中的辅助作用,能使我们的音乐教学课堂更加多彩也更具有有效性。
-
关键词
音乐实践
舞蹈
美术
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名让数学绘本阅读更精彩
- 6
-
-
作者
陈慧燕
-
机构
浙江省丽水市青田县塔山实验小学
-
出处
《陕西教育（教学）》
2019年第3期56-56,共1页
-
文摘
我们都说数学来源于生活,目前的小学数学教材也正在改进和完善,课程的整合推动着学科的发展,必经之路就是在实际教学过程中整合学习资源。数学绘本作为小学课程学习之外的一个重要资源,如果能合理利用,成为社团活动课程的有益补充,势必为学校课程结构的完善带来良好的效果。绘本教学将数学知识巧妙地融入人物、情境、活动,配合文字让学生乐于阅读、参与讨论并探索,最终了解数学知识和概念,如何在社团活动中开展数学绘本课程,在数学活动中发挥绘本的价值,让数学绘本教学更精彩?
-
关键词
社团活动
绘本教学
数学绘本
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
