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《“精彩极了”和“糟糕透了”》(五上)教学设计 |
单志明
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《小学语文教学》
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2020 |
2
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对小学数学阅读题的分析与思考 |
南欲晓
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《小学教学（数学版）》
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2019 |
1
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探索a^n(a,n是正整数)末两位数字通解的方法 |
金建平
胡明雷
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《数学教学通讯》
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2017 |
0 |
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4
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让“算理”和“算法”无缝对接——“两位数减两位数(退位)”案例与评析 |
王闽
南欲晓
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《小学教学（数学版）》
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2016 |
0 |
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5
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用“悦读”温暖寒冬——《小学教学(数学版)》导读首秀的幕后台前 |
南欲晓
邢佳立
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《小学教学（数学版）》
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2017 |
0 |
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只有做学生的学生,才能做学生的先生 |
南欲晓
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《小学教学（数学版）》
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2017 |
0 |
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7
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以边为导引 以关系为核心——"三角形的认识"教学思考 |
南欲晓
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《小学教学（数学版）》
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2017 |
0 |
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创新校长培训方式的探索与实践——以浙江永嘉县中小学校长培训为例 |
李建云
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《教书育人（校长参考）》
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2016 |
0 |
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9
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从模糊到精准:小学语文习作命题思路的转型 |
单志明
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《小学语文教学》
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2021 |
0 |
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10
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自主、互动、多元校长培训策略探索与实践 |
李建云
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《教书育人（校长参考）》
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2021 |
0 |
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深度学习导向下的高中语文教学策略 |
王璐
肖培东
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《语文建设》
北大核心
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2020 |
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对“观察电容器的充、放电现象”实验的分析与建议 |
肖飞燕
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《物理教师》
北大核心
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2023 |
2
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从表征到生成:“文学阅读与创意表达”的知识观具身进阶 |
苗新坤
肖培东
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《语文建设》
北大核心
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2023 |
1
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从理解的角度思考运算定律学习中的困难及其对策 |
南欲晓
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《教学月刊（小学版）（数学）》
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2017 |
3
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非文章类语篇写作:可见的语文学习力培育 |
苗新坤
肖培东
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《语文建设》
北大核心
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2022 |
1
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16
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求新不如求真 |
肖培东
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《语文建设》
北大核心
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2015 |
1
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精彩课堂随教师而来 |
肖培东
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《江苏教育》
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2018 |
1
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品读细节,体味文本内涵和人物情感——《卖白菜》教学思考 |
肖培东
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《江苏教育》
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2017 |
1
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非连续性文本,为语文教学打开另一扇窗 |
王建群
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《七彩语文（教师论坛）》
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2015 |
1
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让思维过程更清晰——“简单的推理”的教学“不简单” |
南欲晓
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《教学月刊（小学版）（数学）》
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2018 |
1
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