浙江省高职院校中外合作办学模式分析及思考 被引量：21

1

作者 黄道平 方国爱 徐芳 《温州职业技术学院学报》 2007年第3期72-74,87,共4页

随着教育国际化的不断深入,中外合作办学已成为我国教育事业的组成部分。浙江省中外合作办学已有10多年之久,越来越多的高职院校加入了合作办学的行列。对浙江省高职院校具体的合作办学模式进行分析和解读,以期对我国高职院校中外合作... 随着教育国际化的不断深入,中外合作办学已成为我国教育事业的组成部分。浙江省中外合作办学已有10多年之久,越来越多的高职院校加入了合作办学的行列。对浙江省高职院校具体的合作办学模式进行分析和解读,以期对我国高职院校中外合作办学的发展有所借鉴和参考。 展开更多

关键词 浙江省 高职院校 中外合作 办学模式

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对以职业能力为导向的英语课程建设路径的思考 被引量：11

2

作者 李媛慧 《教育探索》 CSSCI 北大核心 2010年第9期39-40,共2页

加强以职业能力为导向的英语课程建设是高职教育的内在要求,是英语教学的基础工作。以职业能力为导向的英语课程建设的路径是:从职业能力分析出发,确定课程建设的目标;从专业需求分析入手,确定课程建设的方向;从差异教学和高效学习等理... 加强以职业能力为导向的英语课程建设是高职教育的内在要求,是英语教学的基础工作。以职业能力为导向的英语课程建设的路径是:从职业能力分析出发,确定课程建设的目标;从专业需求分析入手,确定课程建设的方向;从差异教学和高效学习等理论的应用出发,设计课程的内容;从心理学的动机理论出发,设计教学方法;从职业导向入手,切实推进校企合作,提高英语课程建设与经济社会发展的对接率和嵌入度。 展开更多

关键词 职业能力 英语课程建设 路径

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基于学生差异的优质教学探索 被引量：9

3

作者 李媛慧 程向阳 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第9期39-40,共2页

学生差异是现代课堂教学的客观存在。基于学生差异的优质教学倡导制定有差异、挑战性的教学目标激发每个学生内在的学习动机;提供可选择的多种水平材料使学习内容处于学生各自的最近发展区;以系统、多样、富含意义关联的学习过程发展个... 学生差异是现代课堂教学的客观存在。基于学生差异的优质教学倡导制定有差异、挑战性的教学目标激发每个学生内在的学习动机;提供可选择的多种水平材料使学习内容处于学生各自的最近发展区;以系统、多样、富含意义关联的学习过程发展个体优势学习方式;设计适应不同需要的教学形式和形成差异的策略体现最优化的教学;创设尊重差异的学习环境和多方合作支持作为优质教学的基本保证;以大面积即时反馈和发展性多维评价促进全体学生提高,从而实现每个学生高质量、高效率的个性化学习。 展开更多

关键词 差异教学 优质教学 基本表征 逻辑保证

原文传递

技能选修课视角下的高职英语校本课程开发研究 被引量：4

4

作者 方国爱 徐芳 《教育与职业》 北大核心 2008年第2期102-103,共2页

文章论述了在高职院校以英语技能选修课为形式,开发研究适应高职院校的校本课程的实践,以及该实践对学生、教师和高职院校英语教学的重要作用,提出了高职英语校本课程开发面临的挑战。

关键词 英语技能选修课 校本课程

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朱生豪莎剧翻译的文学审美取向 被引量：3

5

作者 李媛慧 任秀英 《外国语文》 北大核心 2013年第1期122-125,共4页

在莎剧翻译中,朱生豪以其深厚的中国古典诗词修养提炼出来的诗话的白话文体符合汉语读者对文学作品的审美欣赏习惯,也与莎剧的语言风格最吻合,是诗化的散文和散文化的诗。在翻译实践中,朱生豪"神韵说"的翻译思想体现了原作的... 在莎剧翻译中,朱生豪以其深厚的中国古典诗词修养提炼出来的诗话的白话文体符合汉语读者对文学作品的审美欣赏习惯,也与莎剧的语言风格最吻合,是诗化的散文和散文化的诗。在翻译实践中,朱生豪"神韵说"的翻译思想体现了原作的诗情和神韵,译出了莎剧的文学性和艺术美。 展开更多

关键词 朱生豪 莎剧翻译 文学审美 “神韵说”

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高职学生课堂问题行为的矫正 被引量：3

6

作者 李媛慧 马建 《淮南职业技术学院学报》 2007年第1期95-97,共3页

高职学生课堂问题行为具有普遍性,高职学生课堂问题行为的产生,不是由单一因素造成的,既有课堂教学主体的原因,也有环境因素等,是各因素的综合反映;在预防课堂问题行为时,学校应主动与家庭和社会经常沟通,互相配合,形成良性互动机制,及... 高职学生课堂问题行为具有普遍性,高职学生课堂问题行为的产生,不是由单一因素造成的,既有课堂教学主体的原因,也有环境因素等,是各因素的综合反映;在预防课堂问题行为时,学校应主动与家庭和社会经常沟通,互相配合,形成良性互动机制,及时发现问题行为的征兆,避免问题行为的发生。 展开更多

关键词 问题行为 因素 能力培养

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大学英语教学中的多元评价及学生口语能力培养的探讨 被引量：2

7

作者 李媛慧 《陕西教育（高教版）》 2008年第8期26-26,16,共2页

本文探讨了在语言测试理论和多元智能理论指导下的教育评价改革。笔者尝试了符合大学教育的多元评价方案，以评价促学生英语口语的发展；同时，又通过调查研究，案例分析和访谈等形式，说明此项改革的可行性和有效性。

关键词 学生 教育评价 英语口语能力

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“校园英语助学”潜课程建设实践研究 被引量：1

8

作者 方国爱 徐芳 《中国大学教学》 CSSCI 2007年第12期83-84,共2页

以前研究关注的大多是教学计划内的课程建设，即显课程建设，而对非教学计划内的潜课程建设研究还有待加强。因为后者对提高教学质量，培养学生综合能力的作用不逊于显课程建设。本文描述了在高职院校开展的“校园英语助学”潜课程建设... 以前研究关注的大多是教学计划内的课程建设，即显课程建设，而对非教学计划内的潜课程建设研究还有待加强。因为后者对提高教学质量，培养学生综合能力的作用不逊于显课程建设。本文描述了在高职院校开展的“校园英语助学”潜课程建设的过程，希望能起到抛砖引玉的作用。 展开更多

关键词 潜课程 显课程 校园英语助学

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外语教学中的文化教学刍议 被引量：1

9

作者 李媛慧 杨成青 《教育探索》 北大核心 2008年第1期54-55,共2页

语言和文化是密不可分的,文化教学是语言教育必不可少的一部分。文化教学能够增长学习者的知识,帮助学习者了解目的语国家人民的生活方式、文化价值、态度和信仰。明确文化教学的内容,研究文化教学的方法和技巧,对提高文化教学水平、有... 语言和文化是密不可分的,文化教学是语言教育必不可少的一部分。文化教学能够增长学习者的知识,帮助学习者了解目的语国家人民的生活方式、文化价值、态度和信仰。明确文化教学的内容,研究文化教学的方法和技巧,对提高文化教学水平、有效进行第二语言的学习具有重要的意义。 展开更多

关键词 外语教学 文化教学 内容 方法和技巧

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列宁文化建设构想对英语教学的启示 被引量：1

10

作者 李媛慧 《阜阳师范学院学报（社会科学版）》 2010年第2期137-140,共4页

语言是文化的载体,文化品性是外语教学的特质,外语教育离不开文化教育。当今世界,文化与经济和政治相互交融,在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。列宁晚年关于社会主义文化的战略构想中对文化建设提出了宝贵的有建设性的方案,这... 语言是文化的载体,文化品性是外语教学的特质,外语教育离不开文化教育。当今世界,文化与经济和政治相互交融,在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。列宁晚年关于社会主义文化的战略构想中对文化建设提出了宝贵的有建设性的方案,这对于我国外语教育尤其是英语教学的文化品性构拟有着重要的启示意义。 展开更多

关键词 英语教学 文化构想 启示

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反思任务型教学(英文) 被引量：1

11

作者 方国爱 徐芳 《梧州学院学报》 2007年第2期101-104,108,共5页

近年来,任务型教学在外语教学中越来越受到关注且研究日益增多。该文在梳理其理论根源的基础上,通过实证研究分析了任务型教学在大学英语课堂上的应用,得出在语言教学上没有最好或固定的方法,教学的中关键是师生间真诚、积极的参与和交... 近年来,任务型教学在外语教学中越来越受到关注且研究日益增多。该文在梳理其理论根源的基础上,通过实证研究分析了任务型教学在大学英语课堂上的应用,得出在语言教学上没有最好或固定的方法,教学的中关键是师生间真诚、积极的参与和交流,而这一点在任务型教学中是罕见的。 展开更多

关键词 任务型教学 语言教学 交际

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基于集成学习的取景图像自动分类方法

12

作者 杨彬蔚 张怡芳 《数字技术与应用》 2018年第3期52-55,共4页

针对电子摄影设备对取景图像场景自动分类的问题,提出一种基于集成学习的分类方法。方法分为训练和判断两个阶段。在训练阶段,从已知类别的训练图像中提取特征向量集作为训练数据后,构建弱分类器;应用AdaBoost的思想,根据分类错误率,不... 针对电子摄影设备对取景图像场景自动分类的问题,提出一种基于集成学习的分类方法。方法分为训练和判断两个阶段。在训练阶段,从已知类别的训练图像中提取特征向量集作为训练数据后,构建弱分类器;应用AdaBoost的思想,根据分类错误率,不断调整训练数据的权重及弱分类器的权重,构建强分类器。在判断阶段,则用强分类器计算目标图像的特征向量,根据运算结果来判断图像的类别。实验结果证明,该方法对部分类别的图像分类效果较好。 展开更多

关键词 集成学习 ADABOOST算法 自动分类 特征提取

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产业发展规划编制方法初探——以杭州市江干区为例 被引量：1

13

作者 陶宇 王志强 《浙江经济》 2007年第15期46-47,共2页

近年来，各地产业发展规划大多数作为“十一五”规划的专项规划进行编制，着重从发展背景、目标原则、基本要求、空间布局、对策措施、支撑体系等方面展开论述，对理清发展思路、明确产业布局、建立实施保障等起到积极作用。但随着“十... 近年来，各地产业发展规划大多数作为“十一五”规划的专项规划进行编制，着重从发展背景、目标原则、基本要求、空间布局、对策措施、支撑体系等方面展开论述，对理清发展思路、明确产业布局、建立实施保障等起到积极作用。但随着“十一五”规划的深入实施和规划体制改革的深入推进，传统的产业发展规划模式受到时代的挑战。一是产业发展规划的操作性受到质疑。由于与城市规划、 展开更多

关键词 产业发展规划 编制 “十一五”规划 江干区 杭州市 专项规划 发展背景 目标原则

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从跨文化营销角度浅析跨文化交际能力培养 被引量：1

14

作者 李楠 《边疆经济与文化》 2008年第6期54-55,共2页

跨文化营销中存在的文化差异会对有效营销产生重要影响,而跨文化交际能力的培养和提高则有助于消除语言、审美观、行为方式的差异,有利于文化的融合。因此应加强语言能力的培养,重视研究客户所在国家和地区的文化,并积极地实践和树立品... 跨文化营销中存在的文化差异会对有效营销产生重要影响,而跨文化交际能力的培养和提高则有助于消除语言、审美观、行为方式的差异,有利于文化的融合。因此应加强语言能力的培养,重视研究客户所在国家和地区的文化,并积极地实践和树立品牌意识,不断提高跨文化交际能力。 展开更多

关键词 跨文化营销 文化差异 跨文化交际能力

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围棋术语英译论析 被引量：1

15

作者 李媛慧 《中国科技翻译》 北大核心 2011年第3期54-57,共4页

由于日本较早向西方推介了围棋,从而使围棋术语的英译复杂化,给当今的汉英翻译带来了两难的选择。基于围棋英译研究现状以及围棋术语的棋理特征和文化底蕴,围棋术语英译应该注重文化传播性的翻译策略,并以"外尽其形,内显其理"... 由于日本较早向西方推介了围棋,从而使围棋术语的英译复杂化,给当今的汉英翻译带来了两难的选择。基于围棋英译研究现状以及围棋术语的棋理特征和文化底蕴,围棋术语英译应该注重文化传播性的翻译策略,并以"外尽其形,内显其理"为准则。在追求围棋术语特征的同时,着眼于它所承载的精神文化与器物文化的传承和彰显。 展开更多

关键词 围棋术语 英译 策略

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英语听说课程教学设计改革的现实意义

16

作者 郭玉红 《发展》 2008年第11期84-85,共2页

一、关于现行职业教育教学英语听说课程设计改革的必要性 现行高职英语课程的教学设计存在不少弊端。首先，难以调动学生的学习积极性；其次，应试教学色彩相当浓重，有的学校把英语A、B级的考试与毕业证书挂钩，使教学走上绝路（岑建... 一、关于现行职业教育教学英语听说课程设计改革的必要性 现行高职英语课程的教学设计存在不少弊端。首先，难以调动学生的学习积极性；其次，应试教学色彩相当浓重，有的学校把英语A、B级的考试与毕业证书挂钩，使教学走上绝路（岑建君，1999）。另外，现有的课程设置重视阅读，轻口语及听力（邹晓玲，2000）。当前，无论是大学英语还是英语专业的听力教学效果都不令人满意，对大多数学生而言，在听、说、读、写四项技能中，听力是弱项。 展开更多

关键词 英语听说 设计改革 课程教学 学习积极性 听说课程 教育教学 教学设计 英语课程

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建构主义理论在大学英语听力教学改革中的应用 被引量：5

17

作者 李媛慧 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第6期191-191,共1页

关键词 建构主义理论 大学英语听力 教学改革 “以学生为中心” BEING 应用 SHOULD CENTER

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