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非连续性文本阅读指导策略初探 |
孙旭浓
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《教学与管理（小学版）》
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2013 |
7
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2
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依“史”重视过程方法 据“探”促进自主建构——初中科学教材“构成物质的微粒”的教学设计透析 |
徐良明
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《物理教师》
北大核心
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2017 |
2
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课题研究重在“一贯”、“系列”、“规范” |
施国柱
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《中小学管理》
北大核心
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2010 |
1
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五彩纷呈 绽放生趣——初探综合实践活动中的评价机制 |
陈文文
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《教育艺术》
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2013 |
1
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叙述故事的人 |
许海连
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《语文学习》
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2015 |
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英语绘本教学中学生批判性思维的培养 |
张育爱
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《小学教学参考》
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2023 |
0 |
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例谈初中科学探究性活动的教学设计 |
岑林期
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《中学教学参考》
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2012 |
1
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物理综合实践活动——水火箭设计分析 |
胡芳
毛国永
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《中学教学参考》
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2019 |
0 |
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9
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品德课“生成”的误区及对策 |
吴敏敏
马兆家
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《小学德育》
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2007 |
0 |
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直面生成,让品德课堂焕发生命活力 |
吴敏敏
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《小学教学参考（综合版）》
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2007 |
0 |
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凸显“语文评价”的实效——谈语文教学评价的现状及转变 |
叶晶晶
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《现代语文（中旬．教学研究）》
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2010 |
0 |
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12
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超越“感悟生活式”作文 |
许海连
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《语文教学通讯（初中）（B）》
北大核心
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2005 |
0 |
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数学活动中发展性教学的构建与实践 |
任纪勋
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《教学与管理（中学版）》
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2003 |
0 |
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14
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让学生在亲身体验中学习 |
施国柱
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《中小学管理》
北大核心
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2002 |
0 |
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“小小商店”教学设计与评析 |
唐文艳
罗晓晨
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《小学教学参考（数学版）》
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2007 |
0 |
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16
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浅谈波利亚的“辨认”思维 |
郑建忠
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《中学数学教学》
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2003 |
0 |
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浅谈小学数学学习中的“反审体验” |
陈聪
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《数学学习与研究》
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2008 |
0 |
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不能让乱花迷住了双眼 |
丁芳华
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《语文学习》
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2010 |
0 |
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《找次品》教学设计 |
施劲松
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《数学学习与研究》
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2008 |
0 |
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20
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“封闭图形中的植树问题”教学设计 |
唐文艳
施超超
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《小学教学参考（数学版）》
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2008 |
0 |
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