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泰语称谓语中的汉语方言借词
被引量:
5
1
作者
魏清
《汕头大学学报(人文社会科学版)》
2005年第3期85-88,共4页
中国南方省份尤其是广东、福建沿海一带移居暹罗者较多。移民给泰国本地带来了不少中国文化,尤其是语言。如今泰语中的汉语词汇借词以潮州话居多。最明显的是“称谓语”。汉语的称谓语在泰语中的使用不仅仅局限于华人家庭,在泰国人当中...
中国南方省份尤其是广东、福建沿海一带移居暹罗者较多。移民给泰国本地带来了不少中国文化,尤其是语言。如今泰语中的汉语词汇借词以潮州话居多。最明显的是“称谓语”。汉语的称谓语在泰语中的使用不仅仅局限于华人家庭,在泰国人当中也普遍使用。泰语里的汉语称谓语借词包括亲属称谓语和社会称谓语。汉语称谓语在泰语借用时音义及词法有所变化,尤其是语义在泰语中的使用已逐渐离开其本义并产生新的义项。
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关键词
泰语
汉语
方言
借词
称谓语
汉泰语关系词
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职称材料
泰国高校汉语专业与中泰校际合作交流今谈
被引量:
3
2
作者
黄汉坤
《海外华文教育》
2011年第2期96-103,共8页
本文探讨泰国高校汉语言专业的本科和研究生阶段的基本情况,以及简单的介绍中泰两国高等学府之间的合作与交流。研究表明,目前开办汉语言本科专业的泰国高校共有55所,开办汉语言专业研究生班共有8所。因师资力量之不足和考虑到教学质量...
本文探讨泰国高校汉语言专业的本科和研究生阶段的基本情况,以及简单的介绍中泰两国高等学府之间的合作与交流。研究表明,目前开办汉语言本科专业的泰国高校共有55所,开办汉语言专业研究生班共有8所。因师资力量之不足和考虑到教学质量等问题,开办研究生班的泰国高校,大多同中国高等学府签署合约联合培养汉语言专业的高等人才。
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关键词
泰国高校
汉语专业硕士班
校际合作
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职称材料
汉语“就”与泰语“■/k■/”的比较
3
作者
陈佩佩
《国际汉语学报》
2014年第1期146-158,共13页
汉语中的"就"与泰语中的"■/k■/"在分布上是有异同的。通过比较和理性分析,我认为泰语"■/k■/"可以自由出现,用法灵活,分布范围比汉语的"就"更广。从两者的意义来看,"就"的意义非...
汉语中的"就"与泰语中的"■/k■/"在分布上是有异同的。通过比较和理性分析,我认为泰语"■/k■/"可以自由出现,用法灵活,分布范围比汉语的"就"更广。从两者的意义来看,"就"的意义非常丰富,不过"■/k■/"却没那样丰富。两者的连接功能和连接关系的方面大部分是相同的,但是"■/k■/"的连接关系比"就"要多一些,而且还比较细致。
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关键词
汉语
泰语
就
“■/k■/”
比较
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职称材料
"V/Adj+了+时段补语"中的汉语体标记"了"在泰语中的对应形式
4
作者
周端正
《汉语应用语言学研究》
2020年第1期140-157,共18页
本文基于七部汉语经典现代小说,运用对比语言学理论和体范畴的选择理论,找出结构"V/Adj+了+时段补语"中的汉语体标记"了"在泰语中的对应形式.基于[±动态性][±终结性][±延续性][±新状态]四类语...
本文基于七部汉语经典现代小说,运用对比语言学理论和体范畴的选择理论,找出结构"V/Adj+了+时段补语"中的汉语体标记"了"在泰语中的对应形式.基于[±动态性][±终结性][±延续性][±新状态]四类语义特征和七项判断动词类型的形式依据,我们把汉语的动词分为五类:状态动词、活动动词、结束动词、达成动词和一次性动词.结果发现,结构"V/Adj+了+时段补语"中汉语体标记"了"翻译成泰语后,可对应于泰语体标记"()[pai33]""()[ma:33]""()[ju:21]"或没有对应形式.
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关键词
体标记"了"
V/Adj+了+时段补语
汉泰对比
原文传递
题名
泰语称谓语中的汉语方言借词
被引量:
5
1
作者
魏清
机构
泰国
高
汶
大学
文学院
中文系
出处
《汕头大学学报(人文社会科学版)》
2005年第3期85-88,共4页
文摘
中国南方省份尤其是广东、福建沿海一带移居暹罗者较多。移民给泰国本地带来了不少中国文化,尤其是语言。如今泰语中的汉语词汇借词以潮州话居多。最明显的是“称谓语”。汉语的称谓语在泰语中的使用不仅仅局限于华人家庭,在泰国人当中也普遍使用。泰语里的汉语称谓语借词包括亲属称谓语和社会称谓语。汉语称谓语在泰语借用时音义及词法有所变化,尤其是语义在泰语中的使用已逐渐离开其本义并产生新的义项。
关键词
泰语
汉语
方言
借词
称谓语
汉泰语关系词
Keywords
Thai language
addressing terms
Chinese-Thai cognates
分类号
H63 [语言文字]
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职称材料
题名
泰国高校汉语专业与中泰校际合作交流今谈
被引量:
3
2
作者
黄汉坤
机构
泰国
法政
大学
文学院
中文系
出处
《海外华文教育》
2011年第2期96-103,共8页
文摘
本文探讨泰国高校汉语言专业的本科和研究生阶段的基本情况,以及简单的介绍中泰两国高等学府之间的合作与交流。研究表明,目前开办汉语言本科专业的泰国高校共有55所,开办汉语言专业研究生班共有8所。因师资力量之不足和考虑到教学质量等问题,开办研究生班的泰国高校,大多同中国高等学府签署合约联合培养汉语言专业的高等人才。
关键词
泰国高校
汉语专业硕士班
校际合作
分类号
H195.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
汉语“就”与泰语“■/k■/”的比较
3
作者
陈佩佩
机构
泰国
易三仓
大学
文学院
商业
中文系
出处
《国际汉语学报》
2014年第1期146-158,共13页
文摘
汉语中的"就"与泰语中的"■/k■/"在分布上是有异同的。通过比较和理性分析,我认为泰语"■/k■/"可以自由出现,用法灵活,分布范围比汉语的"就"更广。从两者的意义来看,"就"的意义非常丰富,不过"■/k■/"却没那样丰富。两者的连接功能和连接关系的方面大部分是相同的,但是"■/k■/"的连接关系比"就"要多一些,而且还比较细致。
关键词
汉语
泰语
就
“■/k■/”
比较
分类号
H146 [语言文字—汉语]
H412
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职称材料
题名
"V/Adj+了+时段补语"中的汉语体标记"了"在泰语中的对应形式
4
作者
周端正
机构
泰国
易三仓
大学
文学院
商务
中文系
出处
《汉语应用语言学研究》
2020年第1期140-157,共18页
文摘
本文基于七部汉语经典现代小说,运用对比语言学理论和体范畴的选择理论,找出结构"V/Adj+了+时段补语"中的汉语体标记"了"在泰语中的对应形式.基于[±动态性][±终结性][±延续性][±新状态]四类语义特征和七项判断动词类型的形式依据,我们把汉语的动词分为五类:状态动词、活动动词、结束动词、达成动词和一次性动词.结果发现,结构"V/Adj+了+时段补语"中汉语体标记"了"翻译成泰语后,可对应于泰语体标记"()[pai33]""()[ma:33]""()[ju:21]"或没有对应形式.
关键词
体标记"了"
V/Adj+了+时段补语
汉泰对比
分类号
H14 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
泰语称谓语中的汉语方言借词
魏清
《汕头大学学报(人文社会科学版)》
2005
5
下载PDF
职称材料
2
泰国高校汉语专业与中泰校际合作交流今谈
黄汉坤
《海外华文教育》
2011
3
下载PDF
职称材料
3
汉语“就”与泰语“■/k■/”的比较
陈佩佩
《国际汉语学报》
2014
0
下载PDF
职称材料
4
"V/Adj+了+时段补语"中的汉语体标记"了"在泰语中的对应形式
周端正
《汉语应用语言学研究》
2020
0
原文传递
已选择
0
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