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与青春期的孩子和平共处 被引量：1
1
作者 苏碧洋 《中国校外教育》 2010年第10期77-77,141,共2页
青春期的亲子关系充满着矛盾与冲突、争吵与抱怨。应该怎么做,可以不让事情变得那么糟,也可以让孩子平稳度过青春期?笔者以为此时的父母应学会与青春期的孩子和平共处,用非批判性的态度来引导孩子健康快乐地成长,而非批判性的态度里应... 青春期的亲子关系充满着矛盾与冲突、争吵与抱怨。应该怎么做,可以不让事情变得那么糟,也可以让孩子平稳度过青春期?笔者以为此时的父母应学会与青春期的孩子和平共处,用非批判性的态度来引导孩子健康快乐地成长,而非批判性的态度里应向孩子传达四个方面的信息:"我们在这里"、"我们在倾听"、"我们理解你"和"我们尊重你"! 展开更多
关键词 青春期 亲子关系 和平共处
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泉州“文化自觉”精神的探索
2
作者 郑晓春 《湖北第二师范学院学报》 2010年第10期55-57,共3页
"文化自觉"精神的倡导可以使我们思考如何提升泉州的文化建设品质,展示名城文化风采,增强泉州的文化竞争力。本文从"文化自觉"的角度对泉州的形态(城市美学)和神态(人文精神)进行探索,旨在促使泉州形成"形神兼... "文化自觉"精神的倡导可以使我们思考如何提升泉州的文化建设品质,展示名城文化风采,增强泉州的文化竞争力。本文从"文化自觉"的角度对泉州的形态(城市美学)和神态(人文精神)进行探索,旨在促使泉州形成"形神兼备"的名城。 展开更多
关键词 文化自觉 城市美学 人文精神
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探寻丁玲“革命意识”的内化轨迹
3
作者 黄海霞 《福建教育学院学报》 2010年第3期91-94,共4页
"左转"后的丁玲,写了一系列宣扬"革命意识"小说。"革命意识"作为一种新的思想基因,作家主动把它融入自我血脉,是有着一个逐步深化和纯洁化的过程。
关键词 丁玲 革命意识 内化轨迹 小说
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理性裹挟下的“欲望”书写——解读丁玲“左联”时期小说中的裂隙
4
作者 黄海霞 《莆田学院学报》 2009年第4期62-66,共5页
"左联"时期,丁玲的创作几乎都带有一个"革命"叙事的框架,在她的"革命+恋爱"题材的小说、与恋爱无关的知识分子题材的小说和表现工农大众题材的小说中,丁玲依循革命叙事模式,在理性层面人为地建构起一个&q... "左联"时期,丁玲的创作几乎都带有一个"革命"叙事的框架,在她的"革命+恋爱"题材的小说、与恋爱无关的知识分子题材的小说和表现工农大众题材的小说中,丁玲依循革命叙事模式,在理性层面人为地建构起一个"革命"叙事的框架;在潜意识层面却不自觉地保留着固有的个性化立场,并在"革命"叙事的过程中不时插入自己的个性话语,从而导致了文本的叙事结构出现了难以弥合的裂缝。 展开更多
关键词 丁玲 小说 左联 叙事结构
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闽南方言与普通话语音相异性及其矫正对策
5
作者 郑晓春 《衡水学院学报》 2009年第2期69-71,共3页
闽南方言语音系统与普通话语音系统在声母、韵母、声调上存在相异性,在相异性中也体现相关对应性。应加强闽南方言应用研究,建立闽南方言与普通话的语音系统迁移参照系。以音位本位进行教学,编写学生的语音档案,以多样的口语艺术形式提... 闽南方言语音系统与普通话语音系统在声母、韵母、声调上存在相异性,在相异性中也体现相关对应性。应加强闽南方言应用研究,建立闽南方言与普通话的语音系统迁移参照系。以音位本位进行教学,编写学生的语音档案,以多样的口语艺术形式提高发音训练的能动性和效果。让学生树立"研究语音"的思想,充分发挥学生对方音矫正问题的能动认识。 展开更多
关键词 闽南方言 普通话 语音
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