题名 英语阅读教学的五点要求
1
作者
李晓煜
机构
河南省 荥阳 高中
出处
《快乐阅读（经典教学）》
2010年第4期88-89,共2页
文摘
目前我国中学生的总体英语阅读能力不容乐观，很多学生阅读能力滞后，难以达到新课标的要求。多年来，许多教师在阅读教学中为培养学生的阅读能力做出了不懈努力，也取得了丰硕的成果。然而，英语阅读教学至今仍是一个沉重且无奈的话题。
关键词
中学 英语教学 阅读教学 教材
分类号
G63
[文化科学—教育学]
G633.41
题名 开放型阅读的思考与实践
2
作者
苟俊锋
机构
河南省 荥阳 高中
出处
《快乐阅读（经典教学）》
2010年第3期28-29,共2页
文摘
新一轮高中课程改革浪潮一浪高过一浪。开放型课堂教学必将成为课改后较长一段时期内的主旋律。开放型的阅读教学是怎样的呢？这是现在我们高中语文教师必须探讨的重要课题。
关键词
开放型课堂教学 阅读教学 实践 课程改革 语文教师 主旋律 高中 课改
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
题名 MOOC对高校教育发展的影响
被引量：3
3
作者
张艳丽 王涛
机构
河南 财政税务高等专科学校现代教育技术中心河南省 荥阳 实验高中
出处
《学园》
2014年第21期31-32,共2页
文摘
大规模开放式网络课程MOOC（Massive Open Online Course）作为一种新的在线教育模式近几年在全球范围内兴起，这种课程具有免费、优质、自主互动学习、资源丰富的优点，同时亦存在一定的问题。MOOC 的出现，对高校教育发展带来了巨大的影响，高校应借鉴MOOC模式的优点，积极创新高校建设，进行教育改革，促进高校健康快速发展。
关键词
在线教育 高校教育发展
分类号
G511
[文化科学—教育学]
题名 我对高中政治教学的思考
4
作者
许海军
机构
河南省 荥阳 市高中
出处
《快乐阅读（经典教学）》
2010年第5期17-18,共2页
文摘
教学，教学，教与学是连为一体的，两者之间以一种和谐、协调的态势展现出来，在这种情况下，教才会有成效，学才会收获成果。高中思想政治这门学科有其独特的一面，它的特殊性不仅表现在给学生传达一定的知识，更重要的是去塑造学生的品格。作为人类成长过程的一个重要阶段，高中时期尤其关键。这是一个人世界观、人生观、
关键词
政治教学 高中 思想政治 成长过程 教与学 特殊性 世界观 人生观
分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
题名 政治教材阅读法
5
作者
陈光明
机构
河南省 荥阳 市高中
出处
《快乐阅读（经典教学）》
2010年第5期84-85,共2页
文摘
一、学生阅读政治教材应坚持四个“结合”
①粗读与精读的结合。粗读，一般是指对教材只求“观其大意”的读书方式，其特点是快速阅读。通常的步骤是：浏览前言，通读目录，抓住重点，快速摘记，看结束语。精读，是指在粗读的基础上，对教材“——寻究，得其要领”的阅读方式。要读好政治教材，
关键词
政治教材 阅读法 “结合” 学生阅读 读书方式 快速阅读 阅读方式 粗读
分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
题名 试论高中语文教学误区及应对策略
6
作者
黄晓峰
机构
河南省 荥阳 市高中
出处
《快乐阅读（经典教学）》
2010年第5期28-29,共2页
文摘
相关理论认为，阅读过程是一个有目的的、有创造性的心理过程。读者在阅读中始终处于积极主动的状态，不断对视觉信息进行译码、加工和处理。从这点来看，阅读教学不仅能教给学生有用的知识，而且能使学生感受到可感的形象及作者的感情。这样的教学本应一举两得，学生应该是乐于学习的，然而在实际教学中却恰恰相反。为什么会产生这种现状呢？
关键词
教学误区 高中语文 阅读过程 心理过程 积极主动 视觉信息 阅读教学 实际教学
分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
题名 提纲作文法
7
作者
李红岩
机构
河南省 荥阳 高中
出处
《试题与研究（教学论坛）》
2010年第3期25-25,共1页
文摘
提纲作文是近几年高考英语书面表达的热点题型。命题者通常把提纲作文与其他常用文体形式（如书信、报道、通知、日记等）有机结合在一起进行考查，使该类书面表达试题综合性越来越强。
关键词
提纲 文法 英语书面表达 书面表达试题 热点题型 文体形式 命题者 作文
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 新课程改革下的高中英语教学之我见
8
作者
马选通
机构
河南省 荥阳 高中
出处
《商情》
2010年第12期98-98,共1页
文摘
新课程理念下英语教学应具体体现在下面几方面：英语教学重在培养学生的综合语言运用能力，提倡采用“任务型”的教学途径，是新课程标准的新的重要特点，英语教学要充分利用信息技术，英语教学要改革教师对学生的评价体系。
关键词
新课程改革 高中 英语教学
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 谈谈如何提高政治课教学质量
9
作者
陈光明
机构
河南省 荥阳 高中
出处
《商情》
2010年第17期96-96,共1页
文摘
教学质量是一个学校的生命线，因此如何提高教学质量是每一位教师必须认真思考的问题。特别是面临新的课程改革，如何提高自身的教学质量以符合新课改精神要求也是新高一老师要考虑的问题。笔者从课堂教学，备课，听课，课后辅导等方面来说说自己的规划。
关键词
政治课 教学质量 教学
分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
题名 地理兴趣教学初探
10
作者
宋喜全
机构
河南省 荥阳 高中
出处
《魅力中国》
2008年第5期125-125,共1页
文摘
理想的地理教学应该是智力因素与非智力因素同步发展的过程。在众多的非智力因素中,兴趣是学生接受教育的感情基础:是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。因此,兴趣这一非智力因素,在教学过程中的作用已日益引起人们的关注。我在地理教学中从培养学生的学习兴趣出发,作了以下几个方面的尝试。
关键词
地理教学 非智力因素 漫画教学 教学初探
分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
题名 论实践在美术教学中的作用
11
作者
荣海云
机构
河南省 荥阳 高中
出处
《试题与研究（教学论坛）》
2010年第22期12-12,共1页
文摘
对于美术学习，首先我们要明确学习的目的，即通过美术的学习激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。而要达到这个目的就要通过学习个体即学生本人以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程来体验美术活动和乐趣。
关键词
美术教学 实践能力 美术学习 美术活动 创造精神 美术素养 审美情操 完善人格
分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
题名 新课标下高中英语教学的困惑与对策
12
作者
魏瑞玲
机构
河南省 荥阳 高中
出处
《商情》
2010年第12期72-72,共1页
文摘
本文阐述了三个方面的内容，即新教材带来的挑战和困难，应对挑战和困难的方法，以及笔者的体会，认为坚持教法创新是解决“课时紧”的关键所在。
关键词
新课标 高中 英语教学
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 高中英语学法之我见
13
作者
李素敏
机构
河南省 荥阳 高中
出处
《快乐阅读（经典教学）》
2010年第6期98-98,共1页
文摘
进入高中，大部分学生感到茫然无措，不知道该怎么进行英语学习，老是记不住单词，读不懂文章。
事实上，通过三年初中的学习，学生已具备了基本的语言知识及语法知识，然而有相当数量的同学对基础知识的掌握还不够熟练，表现在考试中分不清考点与干扰项，常常丢掉了本来应得的分。知识的巩固是考试取得好成绩的基本保障，为了避免上述情况反复出现，我们要努力做到以下几点：
关键词
英语学法 高中 英语学习 语法知识 语言知识 基础知识 干扰项 学生
分类号
G642.41
[文化科学—高等教育学]
题名 利用导数处理不等式问题
14
作者
李金华
机构
河南省 荥阳 高中
出处
《试题与研究（教学论坛）》
2010年第20期63-63,共1页
文摘
导数是研究函数性质的一种重要工具，例如，求函数的单调区间、求最大（小）值、求函数的值域等。在处理与不等式有关的综合性问题时往往需要利用函数的性质，很多时候可以利用导数作为工具研究函数的性质，从而解决不等式问题。下面具体讨论导数在解决与不等式有关的问题时的作用。
关键词
不等式问题 导数 利用 函数性质 综合性问题 单调区间 工具 值域
分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
题名 浅谈高中英语教学中的问题与对策
被引量：2
15
作者
李艳梅
机构
河南省 荥阳 市第三高中
出处
《快乐阅读（经典教学）》
2010年第5期60-61,共2页
文摘
英语阅读教学的现状不容乐观，存在着阅读教学模式单一、学生的主体性被忽视、对生词和歧义词处理不当、偏重对阅读材料的教学、忽视对学生阅读方法的指导等问题。
关键词
高中英语教学 学生的主体性 英语阅读教学 阅读教学模式 阅读材料 阅读方法 歧义词 生词
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 初高中数学教学衔接的探讨
被引量：1
16
作者
孙杰
机构
河南省 荥阳 市实验高中
出处
《数学学习与研究》
2009年第2期14-14,16,共2页
文摘
和初中数学相比,高中数学内容多,抽象、理论性强,难度大,因而有不少学生进入高中之后不适应,这就使相当部分学生学习数学感到困难,从而产生畏惧感,动摇了学好数学的信心,甚至失去了学习数学的兴趣.造成这种现象的原因是多方面的,但最主要的根源还在于初、高中数学教学上的衔接问题.因此,如何处理好初高中数学的衔接问题,值得我们探讨和深思.
关键词
衔接 探讨 原因 培养
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G633.41
题名 浅谈高中语文阅读教学
17
作者
冯瑞芬
机构
河南省 荥阳 市实验高中
出处
《快乐阅读（经典教学）》
2010年第9期50-51,共2页
文摘
阅读的重要性已经人所共知，但是当前的阅读教学状况却并不让人乐观。我结合自己的教学经历，就当前高中语文的阅读教学现状作简要分析，并就如何实施新课程标准念谈一些自己的看法。
关键词
语文阅读教学 高中语文 新课程标准 教学状况 教学经历 教学现状
分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
题名 培养创新精神 提高阅读能力
18
作者
王莹
机构
河南省 荥阳 市实验高中
出处
《快乐阅读（经典教学）》
2010年第9期51-52,共2页
文摘
想象是创新的基础，是一种极其可贵的思维品质。在阅读教学过程中，笔者曾尝试从下面三个方面来培养学生的想象力，收获匪浅。
关键词
创新精神 阅读能力 培养 思维品质 教学过程 想象力 学生
分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
题名 高中英语阅读教学探讨
19
作者
张富泉
机构
河南省 荥阳 市实验高中
出处
《快乐阅读（经典教学）》
2011年第2期54-55,共2页
文摘
高中英语阅读教学涉及的体裁广泛，题材新颖。其中包括了英语困家的历史、地理、文化风俗和风土人情等方面的内容，融思想性、知识性和现实性为一体。由于学生的时间、能力和活动范围有限，
关键词
英语阅读教学 教学探讨 高中 风土人情 文化风俗 活动范围 思想性 现实性
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
题名 美术课堂中的对立统一
20
作者
荆慧
机构
河南省 荥阳 市实验高中
出处
《快乐阅读（经典教学）》
2011年第2期94-95,共2页
文摘
把握课堂教学活动中的埘立因素中的统一关系，对于教师更科学地开展教学活动，更准确地定位自己的角色，优化课堂教学结构，寻求平衡、和谐的课堂，具有重要的意义。
关键词
美术课堂 对立统一 课堂教学活动 课堂教学结构 统一关系 教师
分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
