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题名初中数学课堂导入策略研究
被引量：2
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作者
张秀玲
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机构
河南省焦作市中站区教育局教研室
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出处
《文理导航》
2019年第5期11-11,13,共2页
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文摘
'好的开始是成功的一半',在新课程改革不断推进的大背景下,初中数学课堂教学中,新课导入环节的设计不仅是一堂课的开始,同时也是统领整个课堂教学的关键内容。要想实现高效的日常课堂教学效率,一定程度上受到了课堂导入环节的影响,通过准确科学、适宜的课堂导入环节,将使课堂教学氛围更加活跃,学生课堂参与意识得到调动,初中数学整体进程以及教学效率得到显著提高。本文首先从初中数学课堂导入原则出发,对初中数学课堂导入策略进行了探讨,希望为推动初中数学高效课堂的构建发挥一定参考作用。
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关键词
初中数学
课堂导入
原则
策略
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅析初中道德与法治集体备课策略
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作者
张庆军
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机构
河南省焦作市中站区教育局教研室
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出处
《成长》
2019年第10期71-72,共2页
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文摘
新时期,为了不断提高初中道德与法治教学水平,教师要重视加强备课能力,通过有效的备课利于提高课堂教学效率,基于此,本文通过对集体备课的研究,提出初中道德与法治集体备课策略,希望进一步研究能够为学生日后发展奠定良好基础。
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关键词
初中道德与法治
集体备课
研究
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名支架教学在“化学键”教学中的应用
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作者
许志祥
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机构
河南省焦作市中站区教育局教研室
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出处
《高中数理化》
2018年第8期57-57,共1页
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文摘
支架式教学可以有效地将化学核心素养的培养渗透在课堂教学中，通过支架体系把课堂教学从教师主导讲授切换到学生自主学习，确定学生主体地位，学生通过支架的辅助学会独立思考，勇于自主探究．
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关键词
支架教学
化学键
学生自主学习
应用
学生主体地位
课堂教学
支架式教学
教师主导
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分类号
G512.7
[文化科学—教育学]
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