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泛在学习资源进化的动力模型构建 被引量:21
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作者 徐刘杰 余胜泉 郭瑞 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第4期52-58,共7页
随着e-Learning的发展,静态的、预设的学习资源已无法适应泛在学习,泛在学习需要情境化、自适应、开放性和可进化的学习资源。基于后现代知识观对知识的本质、知识的特征、知识的增长、知识的社会建构等方面的界定,论证了泛在学习资源... 随着e-Learning的发展,静态的、预设的学习资源已无法适应泛在学习,泛在学习需要情境化、自适应、开放性和可进化的学习资源。基于后现代知识观对知识的本质、知识的特征、知识的增长、知识的社会建构等方面的界定,论证了泛在学习资源是可进化的资源。从生态学理论论证了泛在学习资源是一种生命有机体,与用户、学习环境共同组成泛在学习生态系统的生态要素。在资源、用户和学习环境相互作用过程中,用户选择和环境选择构成了资源进化的外部动力,资源对用户的竞争与资源之间的协同,即自组织行为构成了资源进化的内部动力。通过构建泛在学习资源进化的动力模型,从用户和环境角度提出加强自然选择以推动资源进化;从资源本身提出利用技术推动资源自组织以促进资源有序进化。泛在学习资源进化存在正发展、平衡和淘汰三种状态,自然选择和自组织应该推动优质资源的正发展和平衡,推进劣质资源的淘汰。 展开更多
关键词 泛在学习资源 资源进化 生态学 后现代知识观
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浅谈高中生物遗传题的解题方法 被引量:7
2
作者 李一功 《学周刊》 2018年第7期99-100,共2页
生物是高中教育的基础学科,随着教学模式和考试模式不断改革,生物学科在高考中所占的比重越来越大,遗传学是高中生物教学的重点内容,也是高考生物考查的主要方面,加强高中生物遗传学的学习尤为重要。我们可以从一般方法入手,针对高考生... 生物是高中教育的基础学科,随着教学模式和考试模式不断改革,生物学科在高考中所占的比重越来越大,遗传学是高中生物教学的重点内容,也是高考生物考查的主要方面,加强高中生物遗传学的学习尤为重要。我们可以从一般方法入手,针对高考生物中容易出现的题型及容易考查的知识点进行了详细分析,以期能够帮助学生更好地理解和掌握遗传学知识。 展开更多
关键词 高中生物 遗传题 解题方法
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生本理念下的高中语文阅读教学策略
3
作者 程克勇 《中华活页文选(高中版)》 2024年第8期47-49,共3页
新课程改革的持续发展,对高中语文教学提出许多新要求。本文围绕“生本理念下的高中语文阅读教学策略”展开探究,并结合笔者在高中语言教学中的实践经历,提出基于生本理念下的多种教学对策,如培养阅读学习兴趣,运用情境阅读教学方法,借... 新课程改革的持续发展,对高中语文教学提出许多新要求。本文围绕“生本理念下的高中语文阅读教学策略”展开探究,并结合笔者在高中语言教学中的实践经历,提出基于生本理念下的多种教学对策,如培养阅读学习兴趣,运用情境阅读教学方法,借助多媒体技术手段,实现课堂拓展延伸等,从而为高中语文教师提供教学新思路,帮助学生找到有效的语文阅读学习方法,提高学生的语文阅读学习效率,促进学生语文核心素养的发展。 展开更多
关键词 生本理念 高中语文 阅读教学 有效对策
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一类直线过定点问题的解法探究
4
作者 赵正文 《中学数学教学参考》 2024年第24期53-55,共3页
以一道圆锥曲线题为例,探讨当两直线的斜率之积为定值时直线过定点的证明方法。从不同视角获得不同的方法,再推广得到一般性结论,实现从“一题多解”到“多解归一”,从而达到“做一题,会一类,通一片”的目的。
关键词 斜率 定点 同构
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高中语文教学中促使学生掌握写作技巧的路径探讨
5
作者 程克勇 《中学生作文指导》 2024年第2期14-17,共4页
写作能力能够直观反映出学生的语文知识水平和文学素养。新课标视域下,高中语文教学愈发强调对学生写作能力的培养。写作技巧包含语言技巧、表现手法、表达方式、构思方法等内容,掌握扎实、丰富的写作技巧是提升写作能力重要途径。因此... 写作能力能够直观反映出学生的语文知识水平和文学素养。新课标视域下,高中语文教学愈发强调对学生写作能力的培养。写作技巧包含语言技巧、表现手法、表达方式、构思方法等内容,掌握扎实、丰富的写作技巧是提升写作能力重要途径。因此,如何在写作教学中有效促使学生掌握写作技巧,使其写作能力得到显著提升,是现阶段高中语文教师重点思考的问题。本文在对高中生写作中存在的普遍性问题进行梳理的基础上,从激发写作兴趣、丰富写作素材、学习表现手法、锤炼写作技法、培养写作思维等角度,探讨和总结了高中语文教师在教学中促使学生掌握写作技巧的有效路径,以供参考和借鉴。 展开更多
关键词 高中语文 写作教学 写作技巧
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“双减”背景下利用信息技术优化高中语文作业设计的研究
6
作者 赵孝伟 《教育界》 2024年第22期5-7,共3页
随着“双减”政策的实施,高中语文作业设计面临重大调整。信息技术的融入能够为优化作业设计提供新的途径。文章阐述“双减”政策对高中语文作业的要求,提出信息技术在高中语文作业设计中的应用优势,并以人教版高中语文必修上册课文《... 随着“双减”政策的实施,高中语文作业设计面临重大调整。信息技术的融入能够为优化作业设计提供新的途径。文章阐述“双减”政策对高中语文作业的要求,提出信息技术在高中语文作业设计中的应用优势,并以人教版高中语文必修上册课文《故都的秋》为例,从分层预习、创意阅读、趣味写作等维度探讨信息技术在高中语文作业设计中的应用路径,以期为高中语文教育的改革、创新提供理论支持和实践指导。 展开更多
关键词 “双减” 高中语文 信息技术 语文作业 优化作业设计
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全国名校高二期末名师押题卷(4)
7
作者 秦晓燕 《中学生数理化(高二数学、高考数学)》 2023年第14期23-25,67-70,共7页
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信息技术环境下高中语文综合实践活动课研究 被引量:4
8
作者 张荣谦 《中国现代教育装备》 2018年第2期39-41,共3页
语文综合社会实践课是高中阶段教育的新领域,随着教育改革的推进和深入,漯河高中的语文综合实践活动课程已逐步发展成型。而随着"互联网+"的时代到来,教育教学的方式方法发生了巨大变化,这门年轻的课程更应该与时俱进,在新时... 语文综合社会实践课是高中阶段教育的新领域,随着教育改革的推进和深入,漯河高中的语文综合实践活动课程已逐步发展成型。而随着"互联网+"的时代到来,教育教学的方式方法发生了巨大变化,这门年轻的课程更应该与时俱进,在新时代的教育教学发展中充分体现其价值。以漯河市高级中学独特的"三维六元"学堂模式为基础,注重信息技术与学科课程的融合,打造"信息技术+"教学,对信息技术环境下的高中教育教学新途径进行探索与研究。 展开更多
关键词 信息技术 高中语文 综合实践活动课
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空间向量与立体几何单元测试(A卷)
9
作者 秦晓燕 《中学生数理化(高二数学、高考数学)》 2023年第18期14-16,共3页
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浅谈高中物理学习中存在的问题及相应对策 被引量:3
10
作者 徐一涵 《学周刊》 2018年第7期32-33,共2页
在高中物理学科学习过程中,很多学生一提到物理就色变,在实际学习过程中也受到诸多因素的影响,导致学生在对物理知识学习、掌握和应用过程中存在诸多问题。在物理学习中,教师可以通过加强思想工作、培养和训练发散性思维、充分发挥教师... 在高中物理学科学习过程中,很多学生一提到物理就色变,在实际学习过程中也受到诸多因素的影响,导致学生在对物理知识学习、掌握和应用过程中存在诸多问题。在物理学习中,教师可以通过加强思想工作、培养和训练发散性思维、充分发挥教师指导作用等措施,促使学生在学习过程中喜欢学物理、会学物理。 展开更多
关键词 高中物理 学习问题 相应对策 分析和探讨
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浅谈高中政治学习问题和学习方法 被引量:2
11
作者 戴煦伦 《学周刊》 2018年第7期90-91,共2页
中学时期是青少年价值体系形成的重要时期,也是中学生世界观、人生观、价值观形成的关键阶段。同时,思想政治的学习对我国培养具有高素质的社会主义现代化建设事业的接班人也起着重要的促进作用。因此,中学时期加强对思想政治课程的学习... 中学时期是青少年价值体系形成的重要时期,也是中学生世界观、人生观、价值观形成的关键阶段。同时,思想政治的学习对我国培养具有高素质的社会主义现代化建设事业的接班人也起着重要的促进作用。因此,中学时期加强对思想政治课程的学习,是历史赋予我们每一位中学生的重要使命、神圣职责。中学教师要注意引导学生端正学习态度、培养学习兴趣、养成良好学习习惯,进而提高学习效率。 展开更多
关键词 高中政治 学习方法 学习问题
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提升学生核心素养示例浅析——以高中生物学绘图式作业为例
12
作者 张亮亮 刘娟 《高考》 2022年第12期144-146,共3页
绘图式作业在帮助学生掌握概念、构建知识体系、培养科学思维等方面有不可替代的作用,是培养学生技能的重要措施。本文以生物学科中绘图式作业为切入点,从绘制形态结构图、数学模型图、实验流程图、概念图、思维导图、模块网络图六个方... 绘图式作业在帮助学生掌握概念、构建知识体系、培养科学思维等方面有不可替代的作用,是培养学生技能的重要措施。本文以生物学科中绘图式作业为切入点,从绘制形态结构图、数学模型图、实验流程图、概念图、思维导图、模块网络图六个方面阐述绘图式作业设计案例,为生物学学科核心素养的培养提供参考。 展开更多
关键词 学科核心素养 作业设计 绘图式作业
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千红万紫安排着,只待新雷第一声——高中“诗意作文”教学研究 被引量:2
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作者 张荣谦 《教育界(高等教育)》 2017年第3期111-112,共2页
对于“诗意作文”,漯河市高级中学是这样理解的:“诗意”不仅是作者的个性展现,能引读者入“有我之境”,还应妙语生辉,引读者察“境界全出”。一篇好的作文,不仅引人思考,而且以情动人。“诗意作文”既是对生活的再现、对岁月的... 对于“诗意作文”,漯河市高级中学是这样理解的:“诗意”不仅是作者的个性展现,能引读者入“有我之境”,还应妙语生辉,引读者察“境界全出”。一篇好的作文,不仅引人思考,而且以情动人。“诗意作文”既是对生活的再现、对岁月的留痕、对人性的聚焦、对心灵的解剖,又是对文字的舞动、对视觉的美化、对韵味的张扬。 展开更多
关键词 诗意 聚材 技巧 完善
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基于深度学习的普通高中“三维六元”课堂教学模式的实践研究
14
作者 宋素霞 马文杰 《试题与研究(教学论坛)》 2021年第30期58-60,共3页
本文主要以深度学习的普通高中“三维六元”课堂教学模式的实践为重点进行阐述,首先分析普通高中课堂教学现状,其次阐述深度学习背景下普通高中“三维六元”课堂教学模式应用的意义,最后从强调学生全面发展、内化学生学习体制、实施“... 本文主要以深度学习的普通高中“三维六元”课堂教学模式的实践为重点进行阐述,首先分析普通高中课堂教学现状,其次阐述深度学习背景下普通高中“三维六元”课堂教学模式应用的意义,最后从强调学生全面发展、内化学生学习体制、实施“三维六元”综合评价几个方面深入说明并探讨深度学习的普通高中“三维六元”课堂教学模式的实践,旨意在为相关研究提供参考资料。 展开更多
关键词 深度学习 普通高中 “三维六元” 课堂教学
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普通高中思政课“三全育人”模式构建探析
15
作者 张荣谦 《新课程评论》 2022年第2期29-37,共9页
教育的根本任务是立德树人,在新时代中国特色社会主义的大视野下,立德树人最终要解决的是党中央始终关切的培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题,即培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在当前国际大形势大发展... 教育的根本任务是立德树人,在新时代中国特色社会主义的大视野下,立德树人最终要解决的是党中央始终关切的培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题,即培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在当前国际大形势大发展大变革大调整期,在实现中华民族伟大复兴中国梦的共同奋斗接棒奔跑期,立德树人必须坚持“以人民为中心”的全面发展理念,构建全员育人、全程育人、全方位育人格局;而以普通高中思政课为抓手,积极构建“三全育人”模式,让人人(全员)皆是思政主人,时时(全过程)皆是思政之时,处处(全方位)皆是思政之处,是思政课大中小一体化推进的先发举措,是加强和改进普通高中思想政治教育工作、实现立德树人根本任务的基础路径,对推动普通高中育人方式改革大有裨益。 展开更多
关键词 普通高中 思政课 三全育人 模式
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弱小动物的避敌策略
16
作者 李林源 陈南泽 楼丽娟 《中学生数理化(高考理化)》 2017年第1期F0002-F0002,F0003,共2页
1.一看题目你就知道了吧,我们探究的问题是:自然界中弱小动物躲避天敌的方法和策略。之所以探宄这个问题,是因为在香港郊野公园游玩时发现郊野公园虽然表面上一片宁静和谐,实则暗藏风云。雀鸟、蜥蜴、蜘蛛等各种捕食者正在暗处虎... 1.一看题目你就知道了吧,我们探究的问题是:自然界中弱小动物躲避天敌的方法和策略。之所以探宄这个问题,是因为在香港郊野公园游玩时发现郊野公园虽然表面上一片宁静和谐,实则暗藏风云。雀鸟、蜥蜴、蜘蛛等各种捕食者正在暗处虎视眈眈,准备随时猎食。那么,对于一些弱小动物,它们的生存是否会受到影响?它们如何在天敌的眼皮底下生存?有没有适合自己的避敌方法? 展开更多
关键词 小动物 郊野公园 自然界 天敌
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地理新教材“活动”内容的思考与设计
17
作者 丁福强 《教育教学论坛》 2011年第5期54-55,共2页
高中地理新教材中增设了大量的"活动"内容,改变了以往教材重文字表达,轻课堂活动的现象,因此如何开展活动教学是摆在教师面前的一个重要问题。本文根据新课标要求,就活动作用、活动目标、评价原则等方面进行了探讨,强调在过... 高中地理新教材中增设了大量的"活动"内容,改变了以往教材重文字表达,轻课堂活动的现象,因此如何开展活动教学是摆在教师面前的一个重要问题。本文根据新课标要求,就活动作用、活动目标、评价原则等方面进行了探讨,强调在过程中学生自主学习能力的提高。 展开更多
关键词 活动作用 活动过程 评价原则
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用思维导图学习高中物理电磁学
18
作者 周永康 《学周刊》 2018年第7期88-89,共2页
高中物理是逻辑性很强,需要举一反三、换位思考的学科,其中电磁学方面在我们日常生活学习中也会用到。作为高中生,我们要学会用多种学习方法快速掌握物理知识。思维导图在学习物理学科中电磁学知识的过程中,能够帮助我们快速掌握教材内... 高中物理是逻辑性很强,需要举一反三、换位思考的学科,其中电磁学方面在我们日常生活学习中也会用到。作为高中生,我们要学会用多种学习方法快速掌握物理知识。思维导图在学习物理学科中电磁学知识的过程中,能够帮助我们快速掌握教材内容,提高学习的效率,对学习物理产生浓厚的兴趣。我们可以利用思维导图做物理笔记、整理学习重点难点、构建知识网络图,进而提高物理学习效率。 展开更多
关键词 思维导图 学习方法 物理电磁学
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思维导图在高中生物学教学中的应用研究
19
作者 夏家海 《中学生物教学》 2020年第30期40-41,共2页
高中生物学教学不仅要求学生掌握专业生物学知识,还要提高学生的综合能力、形成正确的价值观。在教学中应用思维导图可为学生能力的提升做出贡献。生物学与物理、数学等学科相比,知识点更为繁多且琐碎,不利于学生理解与记忆,遇到综合性... 高中生物学教学不仅要求学生掌握专业生物学知识,还要提高学生的综合能力、形成正确的价值观。在教学中应用思维导图可为学生能力的提升做出贡献。生物学与物理、数学等学科相比,知识点更为繁多且琐碎,不利于学生理解与记忆,遇到综合性比较强的题目时也没有办法很好的提取相关知识。思维导图可更新学生对知识的构建和记忆,使生物学知识点更加整体化和结构化,为学生的学习提供新的方式。 展开更多
关键词 思维导图 高中生物学 生物学教学
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一案三单实现学生自主学习
20
作者 王海东 张荣谦 《人民教育》 CSSCI 北大核心 2014年第16期50-52,共3页
当前,在课堂教学过程中,教师面临诸多问题和困惑。如学生的自主学习目标不明确,自主学习兴趣不浓;课堂缺乏学生的探究学习,导致课后作业量大,学生负担沉重,巩固率低;教师缺乏问题意识,假问题充斥课堂,不能启迪学生的思维,不利于培养学... 当前,在课堂教学过程中,教师面临诸多问题和困惑。如学生的自主学习目标不明确,自主学习兴趣不浓;课堂缺乏学生的探究学习,导致课后作业量大,学生负担沉重,巩固率低;教师缺乏问题意识,假问题充斥课堂,不能启迪学生的思维,不利于培养学生的综合素质和能力;教辅资料泛滥,学生忙于应付,困于题海, 展开更多
关键词 学生自主学习 课堂教学过程 学习目标 学习兴趣 探究学习 学生负担 问题意识 综合素质
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