目的:分析核心肌群稳定性训练对痉挛型脑瘫患儿行走平衡能力的影响。方法:随机将我院收治的97例脑瘫患儿进行分组,对照组48例行常规物理训练,观察组49例加用核心肌群稳定性训练,两组均持续训练3个月,对比两组患儿走动平衡能力。结果:观...目的:分析核心肌群稳定性训练对痉挛型脑瘫患儿行走平衡能力的影响。方法:随机将我院收治的97例脑瘫患儿进行分组,对照组48例行常规物理训练,观察组49例加用核心肌群稳定性训练,两组均持续训练3个月,对比两组患儿走动平衡能力。结果:观察组步长、步速、平衡能力评分高于对照组,步宽低于对照组( P <0.05)。结论:核心肌群稳定性训练应用于痉挛型脑瘫患儿,可提高患儿行走、平衡能力,其效果优于常规训练,值得临床推广。展开更多
目的:分析脑瘫合并语言障碍患儿应用小组语言训练模式干预后的效果。方法:采用随机数字表法将我院111例脑瘫合并语言障碍患儿分为两组,对照组(55例)给予一对一模式训练,观察组(56例)给予小组语言训练,对比两组患儿干预后的疗效、构音障...目的:分析脑瘫合并语言障碍患儿应用小组语言训练模式干预后的效果。方法:采用随机数字表法将我院111例脑瘫合并语言障碍患儿分为两组,对照组(55例)给予一对一模式训练,观察组(56例)给予小组语言训练,对比两组患儿干预后的疗效、构音障碍及语言发育情况变化。结果:观察组总有效率(94.64%)高于对照组(81.82%),Gesell评分高于对照组( P <0.05)。结论:小组语言训练能够有效改善脑瘫合并语言障碍患儿的构音障碍,促进语言功能的恢复,节省临床人力物力。展开更多
文摘目的:分析核心肌群稳定性训练对痉挛型脑瘫患儿行走平衡能力的影响。方法:随机将我院收治的97例脑瘫患儿进行分组,对照组48例行常规物理训练,观察组49例加用核心肌群稳定性训练,两组均持续训练3个月,对比两组患儿走动平衡能力。结果:观察组步长、步速、平衡能力评分高于对照组,步宽低于对照组( P <0.05)。结论:核心肌群稳定性训练应用于痉挛型脑瘫患儿,可提高患儿行走、平衡能力,其效果优于常规训练,值得临床推广。
文摘目的:分析脑瘫合并语言障碍患儿应用小组语言训练模式干预后的效果。方法:采用随机数字表法将我院111例脑瘫合并语言障碍患儿分为两组,对照组(55例)给予一对一模式训练,观察组(56例)给予小组语言训练,对比两组患儿干预后的疗效、构音障碍及语言发育情况变化。结果:观察组总有效率(94.64%)高于对照组(81.82%),Gesell评分高于对照组( P <0.05)。结论:小组语言训练能够有效改善脑瘫合并语言障碍患儿的构音障碍,促进语言功能的恢复,节省临床人力物力。
