-
题名现代教育技术与小学数学课堂教学的整合
- 1
-
-
作者
张静洁
-
机构
河南省扶沟县包屯镇中心小学
-
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016年第1期252-253,共2页
-
基金
2015年度周口市基础教育教学研究项目,现代教育技术与小学数学课堂教学整合的研究,zk150520223.
-
文摘
小学数学教学发展，面临着新的机遇和挑战。运用新颖、先进的教育技术．为小学数学教学新的生长点提供广阔的展示平台。因此，研究现代教育技术和小学数学教学的整合．有利于转变教育思想．改革课堂教学，更新教学方法和手段．促进教育观念。所谓“整合”．其核心就是把现代教育技术融入到小学数学学科的教学中去，在教学实践中利用技术手段得到文字、图像、
-
关键词
现代教育技术
小学数学教学
数学课堂教学
“整合”
机遇和挑战
教学发展
展示平台
教育思想
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名农村小学教师教学语言能力提升方法探讨
被引量：1
- 2
-
-
作者
张静洁
-
机构
河南省周口市扶沟县包屯镇中心小学
-
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2018年第5期294-294,297,共2页
-
基金
本文为河南省农村学校应用性教育科研课题《农村小学课堂教学语言研究》（17-HJYY-528）的研究成果.
-
文摘
小学教育是我国教育的基础,农村小学教育则是基础教育的重中之重.农村小学教师是农村孩子接受起步教育、获取知识信息的直接来源.相比较大城市而言,农村小学教师应该更加重视教师教学技能的培养,为相对落后的农村小学教育打下良好的基础.教学语言技能是教学技能的重要组成部分,在农村地区,教师语言技能普遍不高.
-
关键词
教师教学语言
农村小学教师
方法探讨
能力提升
农村小学教育
教学语言技能
教学技能
农村孩子
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈培养学生课外阅读能力的意义
- 3
-
-
作者
司彩霞
-
机构
河南省扶沟县汴岗镇中心小学
-
出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2021年第3期334-334,337,共2页
-
基金
2020年度扶沟县基础教育教学研究课题《小学语文阅读教学的实效性研究》(fgjy200116)研究成果。
-
文摘
在语文课堂上,对于阅读的定义有两种,一种叫课内阅读,另一种课外阅读,课内阅读被老师和学生熟知,是语文课堂上最常使用的方式,其对于语文课本的学习至关重要。但是,我们要知道在某种意义上课外阅读比课内阅读更加的重要,曾经有调查发现,随着学生年龄的不断增长,其在课外阅读中获取到的知识量占知识总储备的比例越来越高,即使在课内阅读很重要的小学时期,也能达到30%的比例。从这组数据我们就可以发现学生获取知识,陶冶情操更多来源于课外阅读,说明课外阅读的地位是无法取代的。而且小学6年,语文课本的数量是非常有限的,课内阅读的素材也是非常有限的,根本无法满足许多孩子的求知欲,学生想要有良好的阅读理解能力,必须通过课外阅读大量读书这种方式来获得。另外据一位语文教学专家统计,150万字是一个人阅读能力形成的最低底线。
-
关键词
阅读
课内阅读
课外阅读
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名论现代教育技术在小学数学课堂教学中的有效运用
- 4
-
-
作者
李会杰
-
机构
河南省周口市扶沟县包屯镇中心小学
-
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2019年第5期162-163,共2页
-
基金
2018年周口市基础教育教学研究课题《农村小学数学课堂教学与现代教育技术整合的研究》(zkjy18022002)。
-
文摘
引言《小学数学课程标准》第一部分前言中基本理念第6条指出:“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”
-
关键词
数学课堂教学
现代教育技术
有效运用
小学
现代信息技术
数学课程标准
数学教育
学习内容
-
分类号
G633
[文化科学—教育学]
-
-
题名农村小学语文教学激励性评价方式的探索
- 5
-
-
作者
宋海彬
-
机构
河南省周口市扶沟县包屯镇中心小学
-
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2019年第5期107-108,共2页
-
基金
2018年度扶沟县基础教育教学研究课题《农村小学语文有效性教学评价方式的策略研究》(fgjy18007)研究成果。
-
文摘
随着新课程改革的层层深入,教师的评价观念和评价方法也发生了很大的变化,评价在课堂中所起的作用越来越重要,而老师在课堂中对学生所采用的随机的、激励性的评价,是教学活动的重要组成部分,是活跃课堂气氛,激发学生参与教学积极性的重要方法。所谓激励性评价就是使被评价者产生向上的欲望和动力,并获得成功的一种评价手段,是新课改倡导的发展性评价的重要内容。
-
关键词
农村
小学语文
激励性评价
-
分类号
G623
[文化科学—教育学]
-
-
题名新课程标准下小学生创新精神培养的思考
- 6
-
-
作者
陈建华
-
机构
河南省周口市扶沟县包屯镇中心小学
-
出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2021年第3期105-106,共2页
-
基金
2020年度扶沟县基础教育教学研究课题《农村小学生创新精神培养的实践研究》(fgjy200201)的研究成果。
-
文摘
新的课程标准强调了创新是素质教育的核心,“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”教育创新的涵义应包括教师的创新意识和创新观念,学生们的创新活力和创新习惯,还有就是师生共同建创新的氛围,培养创新能力,使他们在学习过程能够成为“主人”,可以去自主地探究与创新。此外,创新能力在形成过程中受多种因素影响,既要求教师加以引导,也要求学生自己重视。师生需要一起努力,才能促进农村小学生创新精神的培养走向深入。
-
关键词
创新意识
创新观念
创新活力
创新习惯
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈小学低年级作文教学
- 7
-
-
作者
李昆鹏
-
机构
河南省周口市扶沟县汴岗镇中心小学
-
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2018年第4期189-190,共2页
-
文摘
低年级是学生作文教学的启蒙阶段,如何培养学生写作的兴趣和自信,让孩子们愿意写、喜欢写、乐于写是新课标的重点,无疑也是摆在我们眼前的一道难题.如果没有在启蒙阶段对低年级学生进行正确方向的引导,会使学生走许多弯路,甚至影响他们对语文学习的兴趣.通过多年的语文教学,结合自己的教学实践,我注重于这样来培养我的学生的作文能力.
-
关键词
启蒙
观察能力
思维
想象能力
看图说话
奇思妙想
循序渐进
-
分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈在生活中引导小学生养成生态文明行为的方法
- 8
-
-
作者
韩现枝
-
机构
河南省周口市扶沟县白潭镇第二中心小学
-
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2020年第12期104-104,106,共2页
-
基金
2020年度扶沟县基础教育教学研究课题《引导小学生树立生态文明意识的实践研究》(fgjy200922)研究成果。
-
文摘
生态文明建设是中国特色社会主义事业的重要内容,关系人民福祉,关乎民族未来,事关“两个100年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现。面对日益严峻的资源、环境形势,我们必须坚持走可持续发展道路,牢固树立绿色发展理念,尊重大自然,保护大自然,与大自然和谐相处。积极引导小学生养成生态文明行为,是小学生健康成长的需要,是加快生态文明体制改革,建设美丽中国的需要,更是实现人与自然和谐相处的需要。本文着重从学习生态文明常识、走可持续道路、培养绿色发展理念、垃圾分类、亲近大自然、节能环保、低碳生活等等方面进行分析,探索积极引导小学生提高生态文明素养,形成生态文明行为的行之有效的方法。
-
关键词
小学生
生态文明行为
方法
-
分类号
G621
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈多媒体在小学语文古诗词教学中的应用
- 9
-
-
作者
于军辉
-
机构
河南省扶沟县江村镇中心小学
-
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2017年第9期160-160,共1页
-
基金
本文系2016年周口市基础教育教学研究项目《小学语文古诗词教学中多媒体的应用研究》（zk160520142）的研究成果.
-
文摘
现行的小学语文教材中，古诗词占有一定的比例，在比较难的古诗词教学中，学生知识面窄，生活阅历浅，知识储备贫乏，学生不易接受，而我们的多媒体课件大多由影视图像或图片剪辑而成，它可使学生置身于一种五彩斑斓、声像同步、动静结合的教学环境中，吸引学生的注意，激发他们学习的兴趣。让诗中的形、声、色、情、意直接作用于学生的感觉器官，将非常有利于学生进入诗中所描绘的艺术境界，去感受诗境，领悟诗寓，表达诗意，从而使古诗词课堂教学诗意浓浓，画意浓浓，情意浓浓，很大程度地提高古诗词教学效果。在实际课堂中，我们应该怎样做，而且怎样做，才能走得更远呢？
-
关键词
多媒体
教学
小学古诗词
引情
意韵
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈小学数学课堂中的教学评价
- 10
-
-
作者
张怀亮
-
机构
河南省扶沟县汴岗镇中心小学
-
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2019年第5期114-114,共1页
-
基金
2018年度扶沟县基础教育教学研究项目《农村小学数学课堂教学评价的实践研究》(fgjy18017)研究成果。
-
文摘
课堂教学评价是教学的重要组成部分,是促进学生主动学习的有效手段。其目的是为了提高和改进教育教学效果,促进学生主动的、全面的、和谐的发展。数学课堂教学评价不只是认定,更重要的是激励和调控。针对当前小学数学课堂教学评价中,由于受传统的评价影响,还存在着种种弊端。教师采用多样、灵活、生动、丰富的评价方法,让课堂充满勃勃生机。
-
关键词
小学数学
教学评价
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学班主任工作管理方法浅谈
- 11
-
-
作者
马凤仙
-
机构
河南省扶沟县汴岗镇中心小学
-
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第5期145-145,共1页
-
基金
2020年度周口市基础教育教学研究室课题《小学班级管理与班主任管理艺术的实践研究》(zkjy20176084)研究成果。
-
文摘
班主任是全面负责一个班级的学生的思想、学习、健康和生活等方面工作的教师,在学生的健康成长中扮演着导师的角色。班主任不仅要管理全班学生的学习,还要负责各种各样的突发事件,协调全体任课教师的教育教学工作,处理好学校家庭社会之间的关系。所以,班主任工作是很重要的,特别是在管理小学生的工作中,班主任更是任重道远。
-
关键词
小学
班主任
管理工作
关爱
-
分类号
G635.16
[文化科学—教育学]
-
-
题名优化农村小学语文朗读教学的思考
- 12
-
-
作者
李华丽
-
机构
河南省周口市扶沟县练寺镇中心小学
-
出处
《新教育时代电子杂志（学生版）》
2019年第12期28-28,共1页
-
文摘
语文是小学学段的一个大科,是对小学生进行启蒙的学科。随着近些年来教育水平的不断提高,社会各界越来越重视培养学生的语文综合能力,同样在小学语文的教学中,不仅仅是生字词的教学,更多的是培养小学生独立自主的欣赏能力和观察社会的能力,朗读就变得十分的重要。但是在农村小学中,在进行低学段的朗读教学中存在着一些问题,本文就这一方面的问题提出了一些想法与建议。
-
关键词
农村小学教学
语文学习
朗读能力
-
分类号
G4
[文化科学—教育学]
-
-
题名提高小学语文朗读教学的有效性
- 13
-
-
作者
周素丽
-
机构
河南省周口市扶沟县练寺镇中心小学
-
出处
《新教育时代电子杂志（学生版）》
2019年第12期64-64,共1页
-
文摘
朗读教学是语文教学中不可或缺的一部分,但是,当前小学语文教师并没有认识到朗读对学生学习的重要性,导致大部分学生只是掌握字形、字音,而不能读懂文章深层次含义。所以,作为小学语文教师,应灵活采用多种教学手段,重视学生朗读教学,引发学生与文本的情感共鸣,进而提升朗读能力。
-
关键词
小学语文
朗读教学
朗读情境
晨读
诵读大赛
-
分类号
G4
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈现代教育技术对小学数学教学的影响
- 14
-
-
作者
江虹
翟艳霞
张红艳
江丽亚
李卫明
常莉
-
机构
河南省周口市扶沟县江村镇中心小学
-
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2019年第5期33-33,共1页
-
基金
2018年度扶沟县基础教育教学研究项目《小学数学课堂教学与现代教育技术整合研究》(fgjy18021)研究成果。
-
文摘
时代在发展,教育在改革,随着科学技术的发展和时代的进步,教育手段和技术也在发生着深刻的变化。小学数学是一门开发学生智力、奠定学生逻辑基础的学科。采用现代教育技术有利于小学数学教学效果的改变,有利于开发学生的学习兴趣。本文重点探究现代教育技术对小学数学教学的影响,以求引起共鸣,为将来的小学数学教学提供方法论。
-
关键词
现代教育技术
小学数学
教学
影响
-
分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学低年级作文教学之我见
- 15
-
-
作者
闫朝阳
-
机构
河南省周口市扶沟县汴岗镇中心小学
-
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2018年第4期199-199,共1页
-
文摘
低年级作文教学是小学作文教学的启蒙阶段,对学生进行有条不紊的训练,从一年级听说练习到三年级的小作文练习、仿写训练的重要性都是不言而喻的.“万丈高楼平地起”.基础打得是否扎实,对学生今后的发展影响极大.
-
关键词
培养兴趣
培养观察能力
阅读能力
写话能力
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
