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题名英语课外作业的定位与功能的回归
被引量：10
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作者
宋学军
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机构
河南省南阳市二十八中
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出处
《中小学英语教学与研究》
2005年第6期42-44,共3页
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文摘
《英语新课程标准》(实验稿)(以下简称《标准》)指出基础教育阶段的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力……为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
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关键词
课外作业
功能
课程标准
自主学习
中学
英语
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名中学生数学直觉思维的培养
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作者
郑奇
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机构
河南省南阳市二十八中学
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出处
《文理导航》
2011年第32期70-71,共2页
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文摘
数学直觉思维是直接反映数学对象、结构以及关系的思维活动。直觉思维具有经验而直观性、突发而偶然性、奇妙而创造性、自发而不可靠性。直觉思维的能力是新时期社会对人才的需要，培养数学直觉思维的方法有多种。培养直觉思维能力是社会发展的需要，是适应新时期社会对人才的需要。
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关键词
直觉思维
灵感
观察力
创造力
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名如何提高学习数学的积极性
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作者
郑奇
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机构
河南省南阳市二十八中学
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出处
《数学学习与研究》
2012年第5期137-138,共2页
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文摘
数学，具有高度的抽象性、严密的逻辑性以及应用的广泛性的特点，因此它将是一门相对复杂难度较高的学科．若要使学生在学习方面获得成功，必定要先使他们对学习感兴趣．作为一名学生，出于好奇的心理，他会对一些学科产生一定的兴趣，当他产生了这样兴趣，在心理上就会萌生学习动力，从而获得自我心理预期达到的目的和效果．
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关键词
学习数学
极性
心理预期
学习动力
抽象性
逻辑性
学生
学科
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名生物学教学中培养学生创造能力的尝试
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作者
胡俊明
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机构
河南省南阳市二十八中学
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出处
《生物学教学》
2000年第5期16-17,共2页
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关键词
生物
教学
创造能力
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名一鼓作气新解
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作者
白云
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机构
河南省南阳市二十八中
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出处
《新作文（小学中高年级版）》
2003年第8期42-43,共2页
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文摘
公元前694年,正值华山论剑十周年,武林盟主召令天下英雄齐聚华山,准备开一次规模空前的武林大会。平时冷清的华山顿时热闹起来,消息灵通人士和各报社记者早早来到山下,希望能够一饱眼福并抢到明日报纸的头版头条。鲁国刚上任的一把手鲁庄公,有热闹必凑,当然不会错过这场盛事,早早地占到了一个黄金座位。
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关键词
消息灵通人士
鲁国
华山
头版头条
公元前
盟主
武林
黄金
齐聚
新解
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名垃圾兄歪传
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作者
董苗
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机构
河南省南阳市二十八中二(
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出处
《新作文（小学中高年级版）》
2002年第17期19-19,共1页
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关键词
垃圾
塑料袋
鱿鱼
声音
说明文
小制作
超音速
预期效果
白色
说写
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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