培养学生的规范化答题能力 被引量：2

1

作者 赵英英 《神州》 2012年第3期379-380,共2页

由于多种因素的影响，语言文字表达能力既是教师长期忽略，也是学生所普遍欠缺的，所以能力测试要求的提高和学生文字表达能力普遍较差的矛盾也就显现出来了。规范化答题问题巳成为教师和学生普遍关注的问题，在平时教学申必须予以重视... 由于多种因素的影响，语言文字表达能力既是教师长期忽略，也是学生所普遍欠缺的，所以能力测试要求的提高和学生文字表达能力普遍较差的矛盾也就显现出来了。规范化答题问题巳成为教师和学生普遍关注的问题，在平时教学申必须予以重视并加以培养。 展开更多

关键词 高中政治 规范 高考改革

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浅谈高三地理教学 被引量：1

2

作者 李兴杰 《神州》 2012年第3期372-373,共2页

发展地理思维能力是新课标的基本要求，对目前进行正在进行的新课改而言，注重探究过程就是培养学生的地理思维过程。地理学科因其学科的特殊性，许多高中学生比较难以适应，部分学生对地理甚至产生惧怕心理，团此对学生尤其是商三学生... 发展地理思维能力是新课标的基本要求，对目前进行正在进行的新课改而言，注重探究过程就是培养学生的地理思维过程。地理学科因其学科的特殊性，许多高中学生比较难以适应，部分学生对地理甚至产生惧怕心理，团此对学生尤其是商三学生来说，加强对地理思维能力的培养显得尤为重要。本文从分析高三学生的地理思维能力欠缺的角度，尝试探讨如何更好的发展学生的地理思维能力。 展开更多

关键词 高中地理 思维 能力

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新课程下的政治教学

3

作者 赵英英 《神州》 2012年第3期69-70,共2页

高中政治新课程改革给教师带来了前所未有的新挑战。在新的课程理念下，教师要转变教学观念，适应新课改，改变传统的教学模式。教师可以充分利用电教媒体自身的现代化优势，完全可以在高中政治新课改中发挥重要作用。

关键词 高中政治 新课改 教学手段

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生动的教学语言激发学生的兴趣

4

作者 李纪荣 《神州》 2012年第3期371-372,共2页

语言，无论是口头语言，书面语言，还是形体语言、艺术语言，作为一种媒体，它传达思想与情感、事实与信息，是人们须臾不可离开的工具。几千年人类语言文明的沉淀，各行业不同的语言特色，给我们留下了许多可以思索的东西。本文拟就高... 语言，无论是口头语言，书面语言，还是形体语言、艺术语言，作为一种媒体，它传达思想与情感、事实与信息，是人们须臾不可离开的工具。几千年人类语言文明的沉淀，各行业不同的语言特色，给我们留下了许多可以思索的东西。本文拟就高中政治教师口头语言的特色问题，浅谈一点个人的见解。 展开更多

关键词 高中政治 教学 语言

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浅谈语文教学与能力的培养

5

作者 杨玉叶 《神州》 2012年第3期119-120,共2页

学生参与高中语文研究性学习，能够获得亲身参与研究探索的体验，能够锻炼发现问题和解决问题的能力，能够增长收集、分析和利用信息的能力，能够学会分享与合作，能够培养科学态度和科学道德，能够增强对社会的责任心和使命感。学生参... 学生参与高中语文研究性学习，能够获得亲身参与研究探索的体验，能够锻炼发现问题和解决问题的能力，能够增长收集、分析和利用信息的能力，能够学会分享与合作，能够培养科学态度和科学道德，能够增强对社会的责任心和使命感。学生参加高中语文研究性学习活动．还会对自己的心理产生一系列积极的影响，能够提高学生的心理素质，充分开发学生的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。 展开更多

关键词 高中语文 研究性学习 兴趣

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新课改下的政治课堂教学改革

6

作者 李纪荣 《神州》 2012年第3期74-75,共2页

教育最重要的领域是教学，创新人才的培养、民族素质的提高归根结底都要落实到教学上。瑞士著名教育学家襞斯泰洛齐说过：“在课堂上决定着一个民族的未来。”在这样的背景下，为了提高社会公民的素质、培养具有创新意识的人才，为适应... 教育最重要的领域是教学，创新人才的培养、民族素质的提高归根结底都要落实到教学上。瑞士著名教育学家襞斯泰洛齐说过：“在课堂上决定着一个民族的未来。”在这样的背景下，为了提高社会公民的素质、培养具有创新意识的人才，为适应新世纪新时代的发展都进行了课程改革和教学改革。 展开更多

关键词 高中政治 教育改革 方法

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基于涉县红色资源谈红色校本课程的开发

7

作者 黄彦宾 王佳璐 《中学教学参考》 2020年第18期65-66,共2页

新课程改革突出强调课程功能要向学生生活靠拢,课程实施要与社会实际发展相联系。中学阶段是学生价值观等形成的关键时期,思想教育不容忽视,这就为红色校本课程的开发提供了契机。涉县丰富的红色资源是涉县开发红色校本课程的重要保障,... 新课程改革突出强调课程功能要向学生生活靠拢,课程实施要与社会实际发展相联系。中学阶段是学生价值观等形成的关键时期,思想教育不容忽视,这就为红色校本课程的开发提供了契机。涉县丰富的红色资源是涉县开发红色校本课程的重要保障,其对于培育学生的核心价值观及建设特色学校等有积极意义。 展开更多

关键词 红色校本课程 涉县 红色资源 开发 优势

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加强高中思想政治课教育教学的对策建议

8

作者 苗玉秀 《神州》 2011年第01X期36-37,共2页

加强青少年思想政治道德教育，是关系列国家命运的大事。高中思想政治课是对高中学生进行思想政治道德教育的重要途径和重要渠道。为了适应改革开放新形势的要求，进一步推进高中思想政治课教学改革，实现由应试教育向素质教育转轨，切... 加强青少年思想政治道德教育，是关系列国家命运的大事。高中思想政治课是对高中学生进行思想政治道德教育的重要途径和重要渠道。为了适应改革开放新形势的要求，进一步推进高中思想政治课教学改革，实现由应试教育向素质教育转轨，切实提高学生的思想政治道德素质，根据当前高中学生思想状况及其形成原因，我们提出以下加强高中思想政治课教育教学的对策和建议。 展开更多

关键词 高中思想政治课 教育教学 思想政治道德教育 思想政治道德素质 学生思想状况 高中学生 国家命运 改革开放

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浅谈高中地理教学中的问课艺术

9

作者 崔志强 《神州》 2011年第01X期162-162,164,共2页

问课是备课、说课、上课的深加工，是对有效教学的更高追求，新课程需要这种教学，高中地理教师需要这种教学。教学设计过程和教学实践过程，应该是一个“问”的过程，“问”是教师成长的最好经历。问课，要问自己，问学生，问同行。坚... 问课是备课、说课、上课的深加工，是对有效教学的更高追求，新课程需要这种教学，高中地理教师需要这种教学。教学设计过程和教学实践过程，应该是一个“问”的过程，“问”是教师成长的最好经历。问课，要问自己，问学生，问同行。坚持问课，能实现学生发展与教师成长的“双赢”。 展开更多

关键词 地理教学 课前问课 课中问课 课后问课

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高中历史教学“四法”讲解

10

作者 路肖兵 《神州》 2011年第01X期163-164,共2页

抛弃死板的填鸭式的应试教育教学方式，尝试在素质教育的宗旨下把历史讲出新意，讲出活力，讲出情感，以使学生能够很轻松地接受，有所得、有所体会和感受，这既符合长远的教育教学目标，符合培养能力型、素质性人才的要求，同时，也符... 抛弃死板的填鸭式的应试教育教学方式，尝试在素质教育的宗旨下把历史讲出新意，讲出活力，讲出情感，以使学生能够很轻松地接受，有所得、有所体会和感受，这既符合长远的教育教学目标，符合培养能力型、素质性人才的要求，同时，也符合高中生自身的认知特点。因为，高中生是处在一个由单纯记忆转向记忆和理解双重应用的思维层次上。可以说，增强高中生的理解能力是教师教学中所要注意的一点。结合对当前教学情况的认识和自己的教学实践经验，我做出了以下“四法”教学讲解尝试。 展开更多

关键词 高中历史教学 讲解 应试教育 高中生 教学方式 素质教育 教学目标 认知特点

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高中历史教学中分析归纳法的运用探索

11

作者 黄彦宾 马晓静 《中学历史教学参考》 2020年第18期45-46,共2页

近年来高考历史试题中材料分析题的占比逐年上升。解答此类题型时,学生不仅要对材料所反映的历史背景有足够的了解,还需要具备对材料进行客观分析的能力。因此,高中历史课堂教学需要重视学生分析归纳能力的培养,注重对历史知识进行纵横... 近年来高考历史试题中材料分析题的占比逐年上升。解答此类题型时,学生不仅要对材料所反映的历史背景有足够的了解,还需要具备对材料进行客观分析的能力。因此,高中历史课堂教学需要重视学生分析归纳能力的培养,注重对历史知识进行纵横归纳,培养学生的唯物主义历史观、对历史的洞察力及思维能力。 展开更多

关键词 高中历史教学 高中历史课堂教学 唯物主义历史观 材料分析题 思维能力 高考历史试题 分析归纳能力 客观分析

原文传递

从2006年全国高考卷看2007年语文备考策略的调整

12

作者 杨玉良 《语文天地》 2006年第19期46-48,共3页

关键词 语文备考 思维能力 全国高考 材料作文 话题作文 高中语文 语文素养 压缩语段

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体育课上学生“故意出丑”现象分析及处理

13

作者 王治强 《体育教学》 2012年第1期75-75,共1页

在上体育课时，有些学生常常有“故意出丑”等违纪现象，这常常让体育教师很头疼，也感到无奈。那么学生为什么会这样？体育教师在面对这些情况时到底应该如何处理呢？

关键词 体育课 现象分析 学生 故意 体育教师 违纪现象 课时

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我不想考高中了——一个“自己很努力但成绩还是提不高”的案例分析

14

作者 赵俊英 《中小学心理健康教育》 2011年第20期32-34,共3页

第一次咨询个案资料：某女,初三学生,家庭条件不好,觉得怎么学习也没希望,不想考高中了。来访者自诉：自己很努力,但成绩很难提高。一模考试不理想,主要是理科学习困难,尤其是数学和物理,感觉自己越来越学不好。多次找过科任老师和班主... 第一次咨询个案资料：某女,初三学生,家庭条件不好,觉得怎么学习也没希望,不想考高中了。来访者自诉：自己很努力,但成绩很难提高。一模考试不理想,主要是理科学习困难,尤其是数学和物理,感觉自己越来越学不好。多次找过科任老师和班主任（数学老师）,老师都寄予厚望,考得不理想,都不敢见老师了,觉得辜负了老师,也辜负了自己。学习很努力,平时都学到晚上十一点半,有时候到一点。 展开更多

关键词 初三 中考 数学 尊重 自信

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杀手

15

作者 韩宇轩 刘玉凯(指导) 《学生天地（初中版）》 2019年第2期70-71,共2页

喝完那壶酒,小吴刚要离开,忽然被旁边桌子上的窃窃私语吸引住了,他便又要了一壶酒,然后坐下来,侧耳凝听。只见一个戴眼镜的说:“小日本可算是被赶了出去,但现在国共又要打起来了。”说到这,他压低了声音:“本来,共产党的力量是不及国民... 喝完那壶酒,小吴刚要离开,忽然被旁边桌子上的窃窃私语吸引住了,他便又要了一壶酒,然后坐下来,侧耳凝听。只见一个戴眼镜的说:“小日本可算是被赶了出去,但现在国共又要打起来了。”说到这,他压低了声音:“本来,共产党的力量是不及国民党的,可自从共军进入那个什么……什么山。”“大别山。”旁边的人补充道。 展开更多

关键词 杀手 国民党 共产党 大别山

原文传递

试析如何上好高中生物课

16

作者 刘金景 《高考》 2018年第5期70-70,共1页

高中阶段的生物教学也是在高中课程中占很大比重的,它也是一门实践性很强的课程。但是很多学生都认为这是'副科',包括很多学校的老师也没有对该学科进行必要的重视。导致很多学生也对生物课缺乏学习兴趣。因此如何改变学生对现... 高中阶段的生物教学也是在高中课程中占很大比重的,它也是一门实践性很强的课程。但是很多学生都认为这是'副科',包括很多学校的老师也没有对该学科进行必要的重视。导致很多学生也对生物课缺乏学习兴趣。因此如何改变学生对现有生物课程的看法,提高学习的兴趣和积极性,是当今生物教学改革中的首要问题。 展开更多

关键词 高中 生物教学 教学改革

原文传递

如何在高中生物教学中培养学生创新能力

17

作者 刘罗庆 《高考》 2018年第5期118-118,共1页

我国高中教育阶段虽然不属于九年义务教育,但是仍是基础教育的重要部分。当前新时代的教育迫切需要发扬学生创新精神、培养学生创新能力,促使学生全面健康发展。高中生物课堂教学也势必要贯彻这种要求,培养学生生物学科的创新能力和创... 我国高中教育阶段虽然不属于九年义务教育,但是仍是基础教育的重要部分。当前新时代的教育迫切需要发扬学生创新精神、培养学生创新能力,促使学生全面健康发展。高中生物课堂教学也势必要贯彻这种要求,培养学生生物学科的创新能力和创新精神,结合该门课程把创新教育贯彻到每一门具体学科,这是高中生物教师进行课堂教学首要解决的问题。 展开更多

关键词 高中教育 生物教学 创新能力

原文传递

提问是提高教学质量的有效途径

18

作者 晋晓莉 《神州》 2011年第11X期259-259,共1页

优化课堂提问，是启迪学生思维的重要途径，更是教育科研、课程改革的需要。如何设计语文课堂提问，使其更好地服务教学，收到理想的效果呢？根据《新课标》的要求，中学语文课堂问题设计必须依据学生身心的发展和语文学习的特点，关注... 优化课堂提问，是启迪学生思维的重要途径，更是教育科研、课程改革的需要。如何设计语文课堂提问，使其更好地服务教学，收到理想的效果呢？根据《新课标》的要求，中学语文课堂问题设计必须依据学生身心的发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的进取精神。让学生在探讨问题的过程中，互相帮助，互相交流，从而获得解决问题的能力。 展开更多

关键词 高中语文 提问 教学质量

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变革学生的学习方式，开设研究性学习

19

作者 杨玉叶 《神州》 2012年第3期381-381,共1页

变革学生的学习方式，开设研究性学习课程的宗旨是为了全面实施素质教育．培养学生创新精神和实践能力。

关键词 高中语文 研究性 学习

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让英语课堂教学更丰富

20

作者 李圆圆 《神州》 2011年第11X期125-125,共1页

开设英语课程有利于提高民族素质，有利于我国的对外开放和国际交往，有利于增强我国的综合国力。因此，学校教育必须重视英语教学，本文论述了高中英语教学方法的新尝试。

关键词 课程改革 技能 理念

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