打好英语学习的根基——初中英语词汇教学策略分析 被引量：2

1

作者 郭俊义 《学周刊（中旬）》 2016年第8期105-106,共2页

目前英语词汇总量已有数百万个,并且仍在逐年增加。在实际教学中,词汇教学一直是困扰教师的一个难题。遵循英语词汇教学原则,对当前词汇教学中存在的问题进行科学的分析、讨论,引导学生放松快乐地学习单词并灵活应用,是每一位教师所追... 目前英语词汇总量已有数百万个,并且仍在逐年增加。在实际教学中,词汇教学一直是困扰教师的一个难题。遵循英语词汇教学原则,对当前词汇教学中存在的问题进行科学的分析、讨论,引导学生放松快乐地学习单词并灵活应用,是每一位教师所追求的目标。为此,该文将围绕下面几点进行浅析,以期提升英语词汇的教学效益。 展开更多

关键词 初中英语 词汇教学 策略

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浅谈初中生物教学 被引量：1

2

作者 高晓红 《党史博采（下）》 2005年第8期53-54,共2页

初中生物学,是自然科学中的一门基础科学,是研究生物生命现象和规律,即:生物形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。它包括植物、动物及人类,但课本知识内容较繁杂,它研究兼向微观和宏观两方面发展。因此,在教学中,如... 初中生物学,是自然科学中的一门基础科学,是研究生物生命现象和规律,即:生物形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。它包括植物、动物及人类,但课本知识内容较繁杂,它研究兼向微观和宏观两方面发展。因此,在教学中,如何诱导学生全面系统准确地认识和掌握概念。 展开更多

关键词 初中生物教学 初中生物学 生命活动规律 课本知识 生物课 教学提纲 呼吸作用 生物形态 生物学知识

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绘本阅读在小学低段语文综合性学习中的有效利用研究

3

作者 张献锋 《读与写（上旬）》 2022年第3期37-38,共2页

绘本是通过图画和文字的相互配合来讲述故事的一门艺术。 绘本阅读是阅读主体从绘本的图文元素中获取信息、进行联结推论并观照自身经验获得阅读体验的积极主动的建构过程。 语文综合性学习作为一种全新的课程形态,鲜明地体现了语文课... 绘本是通过图画和文字的相互配合来讲述故事的一门艺术。 绘本阅读是阅读主体从绘本的图文元素中获取信息、进行联结推论并观照自身经验获得阅读体验的积极主动的建构过程。 语文综合性学习作为一种全新的课程形态,鲜明地体现了语文课程的新理念,既是语文课程改革的一个突破,也是语文课程内容的一个亮点。 然而,我国当下的小学语文综合性学习教学现状并不乐观。 绘本阅读具有多元价值,绘本阅读的多元价值正好与语文综合性学习的内在要求相契合。 将绘本阅读引入小学低年级的语文综合性学习的课堂,不仅可以充分开发绘本的多元价值,还可以为语文综合性学习提供课程资源,使语文综合性学习更有活力。 在绘本阅读前,需要研读课标,精心备课。 在绘本阅读时,可以采用学生自读、小组阅读、教师讲读等多种阅读方式。 在读完绘本后,可以依托绘本进行适当的拓展延伸活动以促进语文综合性学习的目标落到实处。 展开更多

关键词 绘本阅读 语文综合性学习 小学低段

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文本解读的“入”与“出”——《语文课程标准》视野观照下的阅读策略

4

作者 张香棉 《语文天地》 2008年第7期48-49,共2页

《全日制义务教育语文课程标准》(以下简称《语文课程标准》)基本理念之一就是要"正确把握语文教育的特点"。"工具性与人文性的统一"是《语文课程标准》对语文课程的重新定位。

关键词 《语文课程标准》 文本解读 认知结构 阅读策略

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新课程背景下,小学数学有效教学策略的研究

5

作者 杨彩霞 《世纪之星—小学版》 2021年第35期13-14,共2页

伴随小学教育课程改革的不断深入,中国的教育质量得到了显著提高,但是在当前小学数学教育中依然有着大量低效、无用、或者是负效的教学行为,而这些严重影响着中国小学数学的教学质量和效果。从而地对小学数学课程改革的深入进展有很大影... 伴随小学教育课程改革的不断深入,中国的教育质量得到了显著提高,但是在当前小学数学教育中依然有着大量低效、无用、或者是负效的教学行为,而这些严重影响着中国小学数学的教学质量和效果。从而地对小学数学课程改革的深入进展有很大影响,主要影响小学生的全面发展,所以,增强教育的实效性才是提升小学教育质量的最有力 保证。 展开更多

关键词 新课改 合理小学 高效课堂 有效策略 优化教学方法

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以生为本,推开语文创新之门 被引量：3

6

作者 张俊芝 《学周刊》 2018年第17期109-110,共2页

随着素质教育的深入进行,在小学语文教学中,教师要关注每个学生的语文综合能力,进行有效引导,使他们的语文素质得到有效发展,推动语文教学的高效进行。在教学过程中,教师要积极探索创新途径,推开创新之门,为学生提供丰富的教学内容,使... 随着素质教育的深入进行,在小学语文教学中,教师要关注每个学生的语文综合能力,进行有效引导,使他们的语文素质得到有效发展,推动语文教学的高效进行。在教学过程中,教师要积极探索创新途径,推开创新之门,为学生提供丰富的教学内容,使他们在积极探索中掌握语文学习方法,促进语文探究能力的提高,打造高效的语文课堂。 展开更多

关键词 小学语文 创新教学 以人为本 学习能力

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新课程背景下小学数学有效教学策略的研究

7

作者 张占坤 《读与写（上旬）》 2022年第3期39-40,共2页

伴随着基础教育课程改革的不断深入,我国的基础教育取得了很大的进步,但当前我国小学数学教学与新课程改革之间依然存在~定的差距,小学数学教学中仍然存在大量低效、无效、甚至是负效的现象,这严重影响了小学数学的教学质量和效率,制约... 伴随着基础教育课程改革的不断深入,我国的基础教育取得了很大的进步,但当前我国小学数学教学与新课程改革之间依然存在~定的差距,小学数学教学中仍然存在大量低效、无效、甚至是负效的现象,这严重影响了小学数学的教学质量和效率,制约了小学数学课程改革的进一步发展,限制了学生的全面发展。 所以,提高小学数学教学的有效性是提高小学数学教学质量的有力保障。有效教学不仅仅是理论研究层面的问题,而且更是实践研究层面的问题。 本文主要从“有效教学”这个角度对小学数学教学中存在的一些问题进行审视和反思,以探讨新课程背景下小学数学有效教学的策略,旨在改变当前小学数学教学中高耗低效的现状,试图遵循小学生学习数学的心理规律,灵活地选择有效教学策略,优化教学组织形式,增强小学数学教学的有效性,使小学生获得学习小学数学的思维方式和提高学习数学的兴趣。 展开更多

关键词 新课改 小学数学 有效教学 策略 有效教学策略

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浅析小学数学课堂的动态教学

8

作者 李会冉 《读与写（上旬）》 2022年第3期21-22,共2页

小学数学课堂强调生成性教学,每个学生都是课堂教学的主体,在学生不同的学习方式和思维认知下,使得数学课堂存在很强的多变性和不可预知性。 教师要利用好课堂教学意外、学生学习错误、学生思维差异等课堂动态资源,灵活调整课堂教学设计... 小学数学课堂强调生成性教学,每个学生都是课堂教学的主体,在学生不同的学习方式和思维认知下,使得数学课堂存在很强的多变性和不可预知性。 教师要利用好课堂教学意外、学生学习错误、学生思维差异等课堂动态资源,灵活调整课堂教学设计,实现数学课堂的动态教学。 展开更多

关键词 小学数学 教学 动态教学

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小学语文阅读教学研究

9

作者 李志格 《读与写（上旬）》 2022年第3期25-26,共2页

小学语文是一门基础型课程,也是一门实用型课程,是学生在小学教育阶段需要进行学习的重要学科。 经过我国素质教育的不断提升和语文新课改的不断革新,教育部门对于学生核心素养的培养越来越重视和关注。 通过阅读教学,加之多元化的教学... 小学语文是一门基础型课程,也是一门实用型课程,是学生在小学教育阶段需要进行学习的重要学科。 经过我国素质教育的不断提升和语文新课改的不断革新,教育部门对于学生核心素养的培养越来越重视和关注。 通过阅读教学,加之多元化的教学模式,能够从根本上促进学生核心素养的大幅度增强,进而实现学生的全方位发展。 展开更多

关键词 小学 语文阅读 核心素养 策略

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小学古诗词特色课程教学模式初探

10

作者 冀红格 董若欣 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2022年第7期86-89,共4页

本文采用理论研究和实践研究相结合的方式,从小学古诗词特色课程的教学模式出发,研究了小学古诗词教学存在的现状和问题,并针对这些问题提出了具体的教学建议。通过对收集到的历史案例的分析,找出古诗词课堂教学与特色教育之间的关系,... 本文采用理论研究和实践研究相结合的方式,从小学古诗词特色课程的教学模式出发,研究了小学古诗词教学存在的现状和问题,并针对这些问题提出了具体的教学建议。通过对收集到的历史案例的分析,找出古诗词课堂教学与特色教育之间的关系,并对其问题,做出成因剖析;把古诗词的传统教育和中国古代人文熏陶的新型特色教育教学模式相结合,使学生在学习古诗词的过程中涵养自我情感,提升自我素质。根据古诗词课堂教学中存在的问题,给出了优化古诗词教育教学模式的可行性意见。 展开更多

关键词 古诗词 特色课程 教学模式

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小学语文教学中情感教育的实施策略

11

作者 赵京彩 《世纪之星—小学版》 2021年第35期23-24,共2页

语文是开启青少年思维的金钥匙,而语文课程则是实现素质教育的根本。小学语文作为一项非常重要的基础性课程,它在教育中起着举足轻重的作用。而随着当今社会的不断飞速发展,小学生的思想也在日渐充实,想象力更加丰富,情感需求更加强烈,... 语文是开启青少年思维的金钥匙,而语文课程则是实现素质教育的根本。小学语文作为一项非常重要的基础性课程,它在教育中起着举足轻重的作用。而随着当今社会的不断飞速发展,小学生的思想也在日渐充实,想象力更加丰富,情感需求更加强烈,所出现的问题更加多样,因此如何在小学语文教学课堂实施积极的情感教育显得尤其重要。本文笔者试图通过分析情感教育在小学阶段的重要意义,在情感教育的实施策略方面,提出一些在教学实际中可行的意见。 展开更多

关键词 小学语文 教学 情感教育 策略

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小学数学教学生活化的有效策略

12

作者 马占强 《世纪之星—小学版》 2021年第17期45-46,共2页

随着教育观念和教育手段的进步,人们对教育的要求已不单纯是知识的传递,还要求思维和能力方面的培养。新课标对小学数学教学提出新标准,要求教学结合学生实际,培养学生的数学思维和问题解决能力。小学数学知识的基础是生活实践,教学生... 随着教育观念和教育手段的进步,人们对教育的要求已不单纯是知识的传递,还要求思维和能力方面的培养。新课标对小学数学教学提出新标准,要求教学结合学生实际,培养学生的数学思维和问题解决能力。小学数学知识的基础是生活实践,教学生活化与小学生的身心发展特点、学科特点高度结合,能有效促进教学和学习的顺利进行。什么是教学生活化?当前的小学数学教学生活化的实践中出现了哪些问题?如何解决问题?如何正确进行教学生活化实践?下一步小学数学教学改革研究又该朝向哪一方向?本文将对以上问题展开讨论。 展开更多

关键词 小学数学 生活化 教学策略

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提高小学数学教学有效性的策略研究 被引量：1

13

作者 常占锋 《学周刊（中旬）》 2010年第9期22-22,共1页

有效教学是当前新课程改革背景下教学改革的核心追求。在小学数学新课程教学中，如何快速而有效地开展符合新课程要求的教学活动？如何在有限的时空内实现教学目标，提高教学效率？这是参与新课程数学教学的每一个教育工作者面临的重要... 有效教学是当前新课程改革背景下教学改革的核心追求。在小学数学新课程教学中，如何快速而有效地开展符合新课程要求的教学活动？如何在有限的时空内实现教学目标，提高教学效率？这是参与新课程数学教学的每一个教育工作者面临的重要课题。笔者依据现代教育理论，通过吸取各地教改成果，在自身教学实践中逐步尝试、总结和形成了以下几种有效的教学策略。 展开更多

关键词 小学数学 教学有效性 新课程教学 现代教育理论 教育工作者 教学改革 改革背景 有效教学

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中学英语课堂互动教学的策略研究 被引量：1

14

作者 闫婕 《学周刊（中旬）》 2016年第2期112-112,共1页

在当前的中学英语课堂教学中,教师不再是单一的说教者,教师要调动学生学习的积极性,加强学生在学习过程中的互动学习,实现师生互动,共同发展。所以在实际教学中要重视师生互动。不过,受到多方面的影响,互动教学模式开展得并不是很理想,... 在当前的中学英语课堂教学中,教师不再是单一的说教者,教师要调动学生学习的积极性,加强学生在学习过程中的互动学习,实现师生互动,共同发展。所以在实际教学中要重视师生互动。不过,受到多方面的影响,互动教学模式开展得并不是很理想,需要我们不断探索和尝试,以实现互动教学的有效发展。 展开更多

关键词 中学英语 主体性 互动教学

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浅谈如何提高小学英语教学效率

15

作者 曹立平 《学周刊（中旬）》 2010年第9期181-181,共1页

英语作为一门基础学科，正逐渐在全国各地普及。在教育应“面向现代化，面向世界，面向未来”的新形势下，英语尤其占着重要地位。那么，如何提高小学英语教学效率呢？

关键词 小学英语 教学效率 面向现代化 基础学科 面向世界 面向未来 教育

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从“祥林嫂”是祥林的嫂子说起——兼谈《祝福》中的人物取名艺术

16

作者 赵京彩 《语文天地》 2011年第6期27-27,共1页

鲁迅小说《祝福》中的＂祥林嫂＂是祥林的嫂子吗？实际教学中,学生的这一问,乍一听,似乎觉得可笑,毫无道理,但细究,却觉得问出了名堂,颇有缘由。

关键词 《祝福》 祥林嫂 取名艺术 人物 鲁迅小说 实际教学 学生

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谈小学英语教学中听力训练的有效策略

17

作者 朱珊珊 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第9期197-197,199,共2页

听力是一种积极的思维过程。“听”在英语学习中占据着重要的一席,是小学生进行日常交流、书写的第一步。本文通过分析在小学英语教学中,听力训练的现状及存在问题,从而探索出科学有效的训练策略,为小学生更好学习英语奠定基础。

关键词 小学英语 听力训练 有效策略

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信息技术在小学英语学习上的应用

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作者 赵宏方 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第3期149-152,共4页

随着现在时代的不断发展,科学技术也在不断的进步,各行各业想要取得更高的发展和更大的进步都离不开科技和信息技术,在教育界也是一样的,教育的发展也需要信息技术的支持才可以,传统的教学方式中很少运用信息技术,因为那个时候的信息技... 随着现在时代的不断发展,科学技术也在不断的进步,各行各业想要取得更高的发展和更大的进步都离不开科技和信息技术,在教育界也是一样的,教育的发展也需要信息技术的支持才可以,传统的教学方式中很少运用信息技术,因为那个时候的信息技术也不是十分的发达和完善,所以,教师很少应用信息技术,但是现在不一样了,我国的科技水平一直在不断的进步,信息技术也在不断的发展,这就给教育事业的发展提供了更高的要求和更完善的保障措施。在小学英语的学习当中,充分的应用信息技术对学生们进行教学,可以让学生们在一定程度上融入进英语学习的过程中,它能够非常有效的辅助英语教师对学生们开展丰富的教学活动,这种信息技术与英语教学相结合的形式是非常能够适应新课改的教学要求的,也能够不断的培养学生们的综合能力和信息素养。 展开更多

关键词 信息技术 小学英语教学 教学应用 多媒体

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谈小学语文教学中有效培养学生口语交际能力的策略

19

作者 李秋丽 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第9期51-52,共2页

口语交际能力是学生在小学语文学习中必须掌握的基础能力之一,尤其是随着当前我国教育的国际化发展,在小学语文教学中有效培养学生的口语交际能力成为重要的教学目标。但是,在当前小学语文教学中,教师较为重视学生基础知识的讲授,所以... 口语交际能力是学生在小学语文学习中必须掌握的基础能力之一,尤其是随着当前我国教育的国际化发展,在小学语文教学中有效培养学生的口语交际能力成为重要的教学目标。但是,在当前小学语文教学中,教师较为重视学生基础知识的讲授,所以很容易忽略学生口语交际能力的培养,导致学生空有语文知识却不能良好流畅地表达。那么,为了能够提高学生的口语交际能力,培養综合素质全面发展的高素质人才,我国现代教育要求在语文教学中提高对于学生口语交际能力的培养,有目的制定相应的教学计划以完成既定教学目标。 展开更多

关键词 小学语文教学 口语交际 能力培养

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谈如何指导小学生进行朗读 被引量：1

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作者 李秋丽 《学周刊（中旬）》 2013年第8期127-127,共1页

朗读历来是小学语文教学中最常用的方法,也是我们在小学阶段需要达成的教学目标、学生需要培养的能力之一。加强朗读训练,既有利于学生在朗读中整体感知文章,又有利于学生在语文学习过程中的情感渗透,是语文教学活动中不可或缺的一个重... 朗读历来是小学语文教学中最常用的方法,也是我们在小学阶段需要达成的教学目标、学生需要培养的能力之一。加强朗读训练,既有利于学生在朗读中整体感知文章,又有利于学生在语文学习过程中的情感渗透,是语文教学活动中不可或缺的一个重要组成部分。一句话,读既是一种能力,又是一种方法。 展开更多

关键词 小学语文 朗读教学 教学策略

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