-
题名小学语文低年级识字教学方法探析
- 1
-
-
作者
申庆伟
-
机构
河北省迁安市扣庄乡扣庄初级中学小学部
-
出处
《中华少年》
2019年第13期26-26,共1页
-
文摘
学习汉字是学习各门课程及交流的基础。小学生识字学习是语文学习的基础内容,也是小学语文教学的关键点。其他学科的学习也要以识字为基础,在小学生的学习阶段,识字是非常重要的任务,也是教师完成教学任务的关键。随着人文素养的发展,小学生的身心变化和语言素养也应与时俱进。如何运用有效方法引导小学生掌握识字能力是小学语文教学的重要目标。本文对语文低年级识字教学方法进行深刻探析。
-
关键词
小学语文
低年级
识字
教学方法
探析
-
分类号
G623.22
[文化科学—教育学]
-
-
题名怎样解决作文教学两难问题
- 2
-
-
作者
杨红梅
-
机构
河北省迁安市上射雁庄乡望都庄初级中学(小学部)
-
出处
《新智慧》
2017年第31期61-61,共1页
-
文摘
教师的有效引导和指导是学生快乐作文的基础和前提条件.学生逾越了写这一个难关,接下来阅作文成了老师们的一大难题.自主作文评阅五步曲,让学生自主阅作文,对于解放老师来讲,显然是一条捷径.当然这要经历一个教师由扶到放,反复指导训练的过程.
-
关键词
快乐作文
自主评阅
-
分类号
G6
[文化科学—教育学]
-
