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关于构建初中语文高效课堂的几点思考 被引量：11
1
作者 吴京鸽 《学周刊（中旬）》 2016年第4期119-120,共2页
新课程改革倡导有效教学,构建高效课堂,要求教师采用新的教学理念和手段,组织和开展各种教学活动,调动学生的学习积极性和主动性。该文从三方面对如何构建初中语文高效课堂进行了探究,以供广大教师参考。
关键词 教学目标 学习兴趣 课堂提问
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让学生的手举起来——浅谈如何提高语文课堂学生发言的积极性 被引量：1
2
作者 韩江伟 《21世纪中学生作文（综合版）》 2009年第8期30-31,10,共3页
语文课堂上，有相当一部分同学课堂不爱发言，做沉默的听众。如何扭转这种局面，让不爱发言的同学把手举起来呢？我们应从学生不爱举手发言的原因解析，讲请积极举手发言的重要意义，营造宽松的学习氛围。
关键词 提高 学生发言 积极性
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浅谈初中语文阅读教学中提问的艺术
3
作者 吴玉凤 《21世纪中学生作文（初中教师适用）》 2009年第7期10-11,共2页
在语文阅读教学中，提问是最常用的行之有效的方法之一。常用，因为它在阅读教学过程中，从新授到练习巩固，各个环节都会贯穿使用；有效，因为它有助于唤起学生的注意力，活跃学生的思维，帮助学生敏捷地思考，养成回答问题的习惯。此... 在语文阅读教学中，提问是最常用的行之有效的方法之一。常用，因为它在阅读教学过程中，从新授到练习巩固，各个环节都会贯穿使用；有效，因为它有助于唤起学生的注意力，活跃学生的思维，帮助学生敏捷地思考，养成回答问题的习惯。此外，它还有利于训练口语表达能力，促进学生巩固知识和发展智力水平。本文就语文阅读教学中，怎样使提问更艺术化谈几点自己的体会。 展开更多
关键词 提问 艺术 语文阅读教学
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浅谈思想品德开卷考试后的教学
4
作者 张素艳 《21世纪中学生作文（综合版）》 2009年第6期20-21,共2页
中考思想品德实行开卷考试已有几年了。这一考试模式的转变为思想品德课教学注入了新的活力，同时又对传统的思想品德课教学提出了新的挑战。那么开卷考试后，如何切实加强思想品德课教学、提高教学实效、培养学生的创新能力？如何深入... 中考思想品德实行开卷考试已有几年了。这一考试模式的转变为思想品德课教学注入了新的活力，同时又对传统的思想品德课教学提出了新的挑战。那么开卷考试后，如何切实加强思想品德课教学、提高教学实效、培养学生的创新能力？如何深入开展课堂教学的改革？笔者从以下几个方面进行了探索：一、转变观念，改变传统的教学方法；二，教师教学要得法；三、教会学生科学的答题方法。 展开更多
关键词 思想品德 开卷 教学
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新课标下初中生物探究式课堂教学
5
作者 胡会中 《21世纪中学生作文（综合版）》 2009年第6期21-22,共2页
生物课程中的科学探究是学生积极主动地获取生物科学知识、领悟科学研究方法而进行的各种活动。我进行了探究式教学的尝试，初步积累了一些经验：精心设计、组织各种活动，激发学生的学习兴趣。塑造鲜明的探究个性，加强初中生物探究性... 生物课程中的科学探究是学生积极主动地获取生物科学知识、领悟科学研究方法而进行的各种活动。我进行了探究式教学的尝试，初步积累了一些经验：精心设计、组织各种活动，激发学生的学习兴趣。塑造鲜明的探究个性，加强初中生物探究性学习的有效性，科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一，教师应引导学生参与科学探究活动，培养科学探究能力。 展开更多
关键词 中学 生物教学 探究式 课堂教学
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开展家庭化学小实验的意义与方法
6
作者 吴京城 《现代教育科学（中学教师）》 2009年第4期48-48,58,共2页
实验是学习化学、体验化学和探究化学过程的重要途径。在新课程改革的过程中，化学实验起着其他教学手段不可替代的作用。对于演示实验，大部分老师都能精心组织，而探究实验可能会受到条件限制，多数未能及时开展。
关键词 化学过程 小实验 家庭 新课程改革 教学手段 化学实验 演示实验 探究实验
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浅析思想品德课教学中的合作探究式教学方法
7
作者 李亚军 《21世纪中学生作文（综合版）》 2009年第9期4-5,共2页
一、思想品德课教学中实施合作探究式教学方法的意义 1．对于合作学习，国外学者做过很多深入的研究，例如美国的弗彻斯等人进行了一项关于小学生合作学习的实验研究。他们关注的焦点是小组成员的构成结构和小组规模对学生的学习能力... 一、思想品德课教学中实施合作探究式教学方法的意义 1．对于合作学习，国外学者做过很多深入的研究，例如美国的弗彻斯等人进行了一项关于小学生合作学习的实验研究。他们关注的焦点是小组成员的构成结构和小组规模对学生的学习能力有什么影响。弗彻斯等人的实验所得出的结论可简要概括如下： 展开更多
关键词 思想品德课教学 合作学习 教学方法 探究式 国外学者 学习能力 小组规模 构成结构
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英语教学中的非智力因素开发 被引量：1
8
作者 周志清 《现代教育科学（中学教师）》 2009年第3期56-56,70,共2页
智力是影响学生学习成绩的重要因素，但不是唯一因素。英语教学成功与否，不仅仅取决于认知过程中的感知、注意、想像、记忆、思维等智力因素，还取决于学生的非智力因素。非智力因素包括人的动机、意志、情感、兴趣、习惯和性格等。因... 智力是影响学生学习成绩的重要因素，但不是唯一因素。英语教学成功与否，不仅仅取决于认知过程中的感知、注意、想像、记忆、思维等智力因素，还取决于学生的非智力因素。非智力因素包括人的动机、意志、情感、兴趣、习惯和性格等。因此，在英语教学中，既要重视发展学生的智力因素，也要重视开发学生的非智力因素，使两种因素相互促进，从而提高英语教学质量。 展开更多
关键词 非智力因素开发 英语教学质量 学习成绩 认知过程 学生 感知 想像
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初中体育教学过程中的德育渗透实践研究
9
作者 程红伟 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第6期103-104,共2页
在实施初中体育教学活动的时候,教师要在立德树人教育任务的指导下,多角度地挖掘德育资源,多方式地应用德育资源,切实地将德育资源展现在体育课堂上,使学生在掌握体育知识、锻炼体育技能的过程中,有效地受到德育熏陶,顺其自然地建立正... 在实施初中体育教学活动的时候,教师要在立德树人教育任务的指导下,多角度地挖掘德育资源,多方式地应用德育资源,切实地将德育资源展现在体育课堂上,使学生在掌握体育知识、锻炼体育技能的过程中,有效地受到德育熏陶,顺其自然地建立正确的道德认知,学会践行良好行为,为实现全面发展打下坚实的基础。 展开更多
关键词 初中 体育 教学 德育
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少教多学,构建高效课堂——初中语文教学模式的探讨 被引量：31
10
作者 于丽娟 《学周刊（中旬）》 2014年第2期32-32,共1页
"少教多学"课改之风进驻我校以来,笔者积极探索适合学生的初中语文教学模式。通过新理念的学习,笔者意识到教师的观念在新课程改革中占有举足轻重的作用,"教师不变,课堂就不变;课堂不变,学生就不变。"只有把课本研... "少教多学"课改之风进驻我校以来,笔者积极探索适合学生的初中语文教学模式。通过新理念的学习,笔者意识到教师的观念在新课程改革中占有举足轻重的作用,"教师不变,课堂就不变;课堂不变,学生就不变。"只有把课本研读权还给学生,把自主学习的时间还给学生,把学习活动的空间还给学生,把学习的体验权还给学生,才能让学生走在前头,让阅读引领学生成长。在实施过程中,笔者采取学案导学的方法:先学后教、质疑互动、成果展示、教师点拨四大环节环环相扣,学生的学习积极性有了很大的提高,真正成为了课堂的主体。新的课堂模式,改变了以往教师为主导、学生为配角的传统教学方法,适合学生的思维发展,学生也乐于参与课堂学习,成为了课堂教学的主体,并把学习语文当做一种乐趣。 展开更多
关键词 少教多学 高效课堂 先学后教 质疑互动 与生为善
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初中英语阅读教学技巧探讨 被引量：1
11
作者 杜贺喜 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2019年第7期206-207,共2页
很多教师在进行阅读部分的课堂教学时,把阅读课上成了精读课,片面注重知识点、词汇和语法知识的传授,忽视了对学生阅读技巧方法的传授和能力的培养,造成了大多数学生的语言运用能力差,阅读速度慢,错误率高。从很多地区的中考中不难发现... 很多教师在进行阅读部分的课堂教学时,把阅读课上成了精读课,片面注重知识点、词汇和语法知识的传授,忽视了对学生阅读技巧方法的传授和能力的培养,造成了大多数学生的语言运用能力差,阅读速度慢,错误率高。从很多地区的中考中不难发现,阅读理解项目在整个测试中所占比重越来越大,所以我们要重视阅读课的教学,注重阅读训练,大力培养学生的阅读能力,努力培养学生的综合语言运用能力。 展开更多
关键词 初中英语 阅读教学 教学技巧
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数学分层教学的研究与思考
12
作者 白凤刚 《21世纪中学生作文（综合版）》 2009年第7期6-7,共2页
一、“分层导进”教学实验的原因思考 1．义务教育的全面实施。随着义务教育体制的全面实施，适龄少年全部就近免试升入初中。他们不仅知识水平和思维能力存在差异，而且学习态度、习惯、方法等非智力因素方面差异更加显著。传统的“... 一、“分层导进”教学实验的原因思考 1．义务教育的全面实施。随着义务教育体制的全面实施，适龄少年全部就近免试升入初中。他们不仅知识水平和思维能力存在差异，而且学习态度、习惯、方法等非智力因素方面差异更加显著。传统的“等量、等速、同要求”的数学教学模式使“因材施教”的原则很难贯彻，既不能充分照顾学生的个性，也不利干每个学生的充分发展， 展开更多
关键词 数学教学模式 分层教学 义务教育体制 “因材施教” 非智力因素 教学实验 存在差异 思维能力
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物理学具在教学中的作用
13
作者 张艳菊 《21世纪中学生作文（综合版）》 2009年第7期49-50,共2页
传统的中小学教学。都比较重视学生对知识的掌握和计算能力的培养，是一种应试教育；而素质教育的发展，则对学生各方面的能力都提出了要求，包括学生的联系实际生活的应用能力、操作创新能力和道德品质的培养等。而物理学是一门以实验... 传统的中小学教学。都比较重视学生对知识的掌握和计算能力的培养，是一种应试教育；而素质教育的发展，则对学生各方面的能力都提出了要求，包括学生的联系实际生活的应用能力、操作创新能力和道德品质的培养等。而物理学是一门以实验为基础的自然科学，实验教学在物理教学中所占的比重越来越大，但实验教学仍存在很大的弊端，如在学生实验中，一些课上没有成功的实验。教师不可能让学生多次操作； 展开更多
关键词 中小学教学 物理学 能力的培养 学生实验 实验教学 学具 应试教育 素质教育
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如何加强初中生心理健康教育
14
作者 李惠敏 《21世纪中学生作文（初中教师适用）》 2009年第9期62-63,共2页
目前，心理腱康教育在中小学已蓬勃开展，成为当前素质教育的热点。因此，正确认识心理健康教育的重要性和必要性，全面了解初中生心理问题的主要表现及成因，积极探讨开展心理健康教育的有效途径，是当前学校教育亟待解决的重要课题。
关键词 初中生心理健康 心理问题 心理教育
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网络教学——提高课堂教学效果的新策略
15
作者 徐志永 《现代教育科学（中学教师）》 2009年第4期106-106,67,共2页
教育信息化、网络化的发展已经是当今教育发展的一大趋势。信息技术与学科技术的整合是目前国内外教育信息化、网络化乃至教育改革与发展的一个热点问题。在思想品德课的教学过程中，网络教育具有不可质疑的教育价值与教育作用。利用网... 教育信息化、网络化的发展已经是当今教育发展的一大趋势。信息技术与学科技术的整合是目前国内外教育信息化、网络化乃至教育改革与发展的一个热点问题。在思想品德课的教学过程中，网络教育具有不可质疑的教育价值与教育作用。利用网络进行教学可以实现教学资源的共享，拆除了城乡教育篱笆，打破了学校建筑边界，突破了以教师为中心而形成“同一时间和地点内教与学”时空的限制，结束了以课堂为中心、以教师为中心和以教材为中心的传统教学模式。 展开更多
关键词 课堂教学效果 网络教学 以教师为中心 教育改革与发展 教育信息化 传统教学模式 信息技术 思想品德课
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浅谈影响农村中小学体育教学质量的诸多因素 被引量：2
16
作者 孟祥杰 《才智》 2015年第14期31-31,共1页
随着素质教育轰轰烈烈的展开,体育教学也被提到了重要的位置,国家每年都会对中小学的体质健康进行调查,通过调查发现,农村中小学的体质健康明显低于城市学校的学生,而且在某些项目活动当中存在的差异还比较大,因此提高中小学体育教学质... 随着素质教育轰轰烈烈的展开,体育教学也被提到了重要的位置,国家每年都会对中小学的体质健康进行调查,通过调查发现,农村中小学的体质健康明显低于城市学校的学生,而且在某些项目活动当中存在的差异还比较大,因此提高中小学体育教学质量也就成了体育教师需要深入研究的问题。 展开更多
关键词 农村中小学 体育教学 质量
原文传递
多媒体应用于初中音乐教学的策略分析
17
作者 张帅军 《中国宽带》 2020年第5期146-146,共1页
随着新课程改革理念的深入发展,传统的应试教育正在逐渐向现代化的素质教育发生着转变。初中音乐课程作为培养初中生应变能力的重要学科,在初中诸多课程中占据着重要的位置,随着社会的不断进步和科学技术的迅猛发展,教育也随之发生了相... 随着新课程改革理念的深入发展,传统的应试教育正在逐渐向现代化的素质教育发生着转变。初中音乐课程作为培养初中生应变能力的重要学科,在初中诸多课程中占据着重要的位置,随着社会的不断进步和科学技术的迅猛发展,教育也随之发生了相应的重大变革,科技在教育方面的应用最为突出的则表现为现代信息技术化,多媒体技术在初中音乐课程中的有效运用,可以将初中音乐知识由枯燥变的更加生动,有利于提高学生对于初中音乐学科的学习兴趣,从而提高初中音乐学科的教学效率,最终实现初中生音乐素养的全面提升。本文旨在通过对当前初中音乐课程的教学现状进行分析,并结合多年的初中音乐一线实践教学经验,谈谈作为初中教师应该如何巧妙运用多媒体技术来有效增强初中音乐的教学效果,希望能为各位同仁提供参考。 展开更多
关键词 初中 音乐 多媒体 应用 教学效果
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中学生物理问题解决的表征差异及其成因探析
18
作者 张秀锦 《神州》 2019年第32期152-152,共1页
在当前的中学教学中,物理课程所采取的传统教学方式难以实现对学生在综合发展的满足,学生对问题的解决能力需要提升,通过对教学情况与学生学习状态以及综合物理能力的分析发现,中学生当前在物理问题解决中,所体现出的表征性具有一定的差... 在当前的中学教学中,物理课程所采取的传统教学方式难以实现对学生在综合发展的满足,学生对问题的解决能力需要提升,通过对教学情况与学生学习状态以及综合物理能力的分析发现,中学生当前在物理问题解决中,所体现出的表征性具有一定的差距,鉴于此,本文通过对其成因进行分析,为中学生在物理学习中,对问题的解决能力的提升提供相关参考。 展开更多
关键词 中学生 物理问题 解决能力 表征差异 成因分析
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浅谈中学英语学习策略
19
作者 杨淑霞 《中国科教创新导刊》 2012年第15期96-96,共1页
很多学生在英语学习上花费了大量的精力和时间,但是收效甚微,学习效果不理想。要改变这一状况就要让学生形成正确的学习策略,对此,我阐述如下。
关键词 策略 笔记 兴趣 板书
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农村初中数学分层教学的研究
20
作者 齐建敏 《21世纪中学生作文（综合版）》 2009年第6期12-13,共2页
本文是关于农村初中数学教学中的分层教学的研究。在新课程背景下，分层教学也注入了新的元素，笔者在自身体验的基础上进行了进一步的思考：在数学课堂教学中采用了“学生分层、教学目标分层、教学方法分层、辅导分层、作业分层”，实... 本文是关于农村初中数学教学中的分层教学的研究。在新课程背景下，分层教学也注入了新的元素，笔者在自身体验的基础上进行了进一步的思考：在数学课堂教学中采用了“学生分层、教学目标分层、教学方法分层、辅导分层、作业分层”，实现了差生转化、中等生优化和优等生延伸发展的问题，使教学质量得到了大面积的提高。 展开更多
关键词 农村初中 数学教学 教学模式 分层教学
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