乡村四季

1

作者 王韶晗 孟豪(指导) 《小学生必读（高年级版）》 2024年第12期36-37,共2页

春天,万物复苏,一丛小草把头伸出了雪被,大地渐渐长出了“头发”,麦苗开始返青了,嫩黄的迎春花也露出了小脑袋。柳树姐姐梳起了长发,小动物们也停止了冬眠,寒冷的冬天过去了,温暖的春天到来了。乡村的春天就是这样生机勃勃。

关键词 迎春花 麦苗 乡村四季

原文传递

高校体育专业学生篮球裁判能力的培养方法 被引量：3

2

作者 宫亚宁 《河北农机》 2020年第5期114-115,共2页

篮球比赛需要规则的制约才能顺利进行,而规则的制约作用需要通过裁判员的工作才能体现。体育教师是目前高校裁判员的主要力量,他们担负着篮球裁判的重任。本文通过文献资料法分析了篮球裁判的重要性以及篮球裁判能力的培养方法。希望为... 篮球比赛需要规则的制约才能顺利进行,而规则的制约作用需要通过裁判员的工作才能体现。体育教师是目前高校裁判员的主要力量,他们担负着篮球裁判的重任。本文通过文献资料法分析了篮球裁判的重要性以及篮球裁判能力的培养方法。希望为提高体育专业学生篮球裁判能力提供理论参考依据,以适应篮球事业的飞速发展。 展开更多

关键词 高校 体育 学生 篮球 裁判

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营造生态课堂 放飞快乐心情 被引量：1

3

作者 杨晓丽 《教育教学论坛》 2012年第24期250-251,共2页

只有在这样的"生态"课堂上,学生的思维才不会受到压抑,不同的声音才会产生,不同的观点才得以自由绽放;只有这样的课堂才是充满情感愉悦的课堂,学生的情感得以舒展,个性得以张扬,生命的潜能才会不断的开发,创新能力之花才能在... 只有在这样的"生态"课堂上,学生的思维才不会受到压抑,不同的声音才会产生,不同的观点才得以自由绽放;只有这样的课堂才是充满情感愉悦的课堂,学生的情感得以舒展,个性得以张扬,生命的潜能才会不断的开发,创新能力之花才能在数学课堂教学这块沃土上结出丰硕之果。 展开更多

关键词 环境 生态课堂 创新能力

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姥姥的菜园子

4

作者 冯怡萱 《小学生必读（低年级版）》 2023年第7期58-59,共2页

星期天,我和爸爸妈妈去看望姥爷姥姥。因为离得很远,我们一大早就出发了。在车上,我们听着歌曲,看着窗外不断飞过的庄稼。时间过得飞快,不知不觉间就到了姥爷姥姥家。姥姥看到我高兴得眼晴咪成了一条缝儿,一边拉着我的手,一边对我嘘寒... 星期天,我和爸爸妈妈去看望姥爷姥姥。因为离得很远,我们一大早就出发了。在车上,我们听着歌曲,看着窗外不断飞过的庄稼。时间过得飞快,不知不觉间就到了姥爷姥姥家。姥姥看到我高兴得眼晴咪成了一条缝儿,一边拉着我的手,一边对我嘘寒问暖。我一边跟姥姥说话,一边向院子里一片绿油油的菜园望去。 展开更多

关键词 姥姥 菜园 眼晴

原文传递

小学教育信息化教学浅议

5

作者 段亚楠 《学苑教育》 2021年第3期31-32,共2页

随着社会的发展,小学教育在科技的推动下逐渐进入信息化阶段。小学教育应该紧跟时代步伐,整合多媒体资源,利用多种信息技术手段,推动课堂教学方式的变革,用可观、可感的形式活跃课堂气氛,调动学生的积极性,将课堂的主体地位还给学生,培... 随着社会的发展,小学教育在科技的推动下逐渐进入信息化阶段。小学教育应该紧跟时代步伐,整合多媒体资源,利用多种信息技术手段,推动课堂教学方式的变革,用可观、可感的形式活跃课堂气氛,调动学生的积极性,将课堂的主体地位还给学生,培养高素质的新型人才。 展开更多

关键词 小学教育 信息化 策略

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合作学习应用于小学数学教学中的对策探讨

6

作者 段亚楠 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第1期110-111,共2页

在教学改革思想深入发展过程中教师不断更新教学模式,运用先进教学思想和先进方法,为学生的日常学习创建宽泛环境。在小学数学课堂教学内,教师也要进行合作学习方法,基于合作教学理念,让学生能够完成高效的知识探索,推动学生在日常学习... 在教学改革思想深入发展过程中教师不断更新教学模式,运用先进教学思想和先进方法,为学生的日常学习创建宽泛环境。在小学数学课堂教学内,教师也要进行合作学习方法,基于合作教学理念,让学生能够完成高效的知识探索,推动学生在日常学习中知识理解能力、探究能力的稳步增强。课堂教学过程能够基于学生实际需求完善策略,在合作学习视角下强化学生的学习素养,会推动学生的整体进步。基于此,文章中主要分析了合作学习模式在小学数学课堂教学中的应用策略。 展开更多

关键词 合作学习 小学数学 融合 对策 分析

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《沙质土、黏质土和壤土》教学片段与分析

7

作者 周洪健 《湖北教育》 2022年第22期31-34,共4页

《沙质土、黏质土和壤土》是冀人版科学四年级(下册)的教学内容。本课在学习土壤组成的基础上,围绕三种土壤的特点设计了两个活动。活动一是比较土壤颗粒的大小,指导学生认识沙质土、黏质土和壤土最主要的区别就是颗粒大小不同。活动二... 《沙质土、黏质土和壤土》是冀人版科学四年级(下册)的教学内容。本课在学习土壤组成的基础上,围绕三种土壤的特点设计了两个活动。活动一是比较土壤颗粒的大小,指导学生认识沙质土、黏质土和壤土最主要的区别就是颗粒大小不同。活动二是比较不同土壤的渗水能力,通过实验观察活动指导学生认识土壤的颗粒大小影响土壤的渗水能力,并反推不同土壤的保水能力。本课的教学目标是:能描述沙质土、黏质土和壤土的主要特点;能运用观察、实验等方式获取有关土壤特点的科学事实;能运用分析、比较和概括的方法分析事实、得出结论;能尝试用多种材料、多种思路、多种方法完成科学探究活动。 展开更多

关键词 沙质土 实验观察 颗粒大小 保水能力 土壤特点 土壤颗粒 科学探究活动 教学内容

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浅谈生活化教学如何助力小学生数学学习能力的提升

8

作者 段亚楠 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第2期32-32,34,共2页

教师把握生活化教学方法和情境,为学生的数学知识带来不一样的学习体验。尊重学生主体地位,认真投入到生活化学习领域之中,学生感受到数学学习的精彩和相应内涵。生活化教学情景稳定创设之中,教师需要不断的完善数学教学体系。以尊重学... 教师把握生活化教学方法和情境,为学生的数学知识带来不一样的学习体验。尊重学生主体地位,认真投入到生活化学习领域之中,学生感受到数学学习的精彩和相应内涵。生活化教学情景稳定创设之中,教师需要不断的完善数学教学体系。以尊重学生在课堂学习的实际效果,教师突破小学数学课堂教学中存在的不足和问题,带领学生打造优质的数学学习情境。生活化教学作为重要引领之时,让学生充满信心,突破以往学习的困境。跟随生活化教学的脚步,学生拥有知识的良好体验,也会在认真的领略到知识学习精彩之下,提高数学综合学习能力和相应效果。 展开更多

关键词 小学数学 课堂教学 生活化 策略

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“空气的主要性质”教学片段与分析

9

作者 高佩玥 《科教导刊》 2021年第15期75-78,共4页

本文通过问题导入,引导学生提出空气能占有一定的空间的猜想,再选择恰当的工具验证猜想。通过实验的启发,探究空气的主要性质。让学生从旧有的经验出发,顺利展开新的思考。经历有结构的思维过程,明确探究主题和思路。用科学知识解释现象... 本文通过问题导入,引导学生提出空气能占有一定的空间的猜想,再选择恰当的工具验证猜想。通过实验的启发,探究空气的主要性质。让学生从旧有的经验出发,顺利展开新的思考。经历有结构的思维过程,明确探究主题和思路。用科学知识解释现象,更是激发了学生们对科学探究的兴趣。把学生的思维角度由面落到点,让材料选择与设计实验在学生头脑中的建构真正符合学生的思维特点和技能水平。培养了学生善于合作、严谨求实的科学精神。 展开更多

关键词 “空气性质” 实验设计 质量 科学精神

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关于小学数学动手操作教学的必要性研究

10

作者 段亚楠 《进展》 2021年第20期150-151,共2页

从幼儿园开始,老师就会教小朋友动手操作去做一些东西。动手操作是老师教学方法中的之一。动手操作不仅能够培养学生的学习兴趣,而且有助于培养学生动手能力,提高课堂的教学效果,并且可以引导学生对新鲜事物的探索。任何学科老师都可以... 从幼儿园开始,老师就会教小朋友动手操作去做一些东西。动手操作是老师教学方法中的之一。动手操作不仅能够培养学生的学习兴趣,而且有助于培养学生动手能力,提高课堂的教学效果,并且可以引导学生对新鲜事物的探索。任何学科老师都可以运用动手操作教学,来提高学生对于知识的记忆。在小学数学教学中,老师开展动手操作教学,同样可以使数学中比较抽象化的数学问题变得形象化,以此来增强学生对于学数学的自信心。本文主要对小学数学动手操作教学的必要性进行探讨。 展开更多

关键词 小学数学 动手操作 学习兴趣

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神树

11

作者 吴菀檀 《小学生作文》 2023年第14期8-8,共1页

我喜欢让爸爸陪我读《山海经》。我没有被书里的怪兽吓坏,还发现了很多神树,比如建木、扶桑、不死树、若木看着它们,我就会想起我在三星堆博物馆看到的青铜神树,它很高很高,上面还有九只青铜小鸟在休息。

关键词 神树 《山海经》 三星堆博物馆

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《山脉的变化》课堂实录与评析

12

作者 苗永亮 敦文术(点评) 《湖北教育（科学课）》 2020年第4期44-46,共3页

教学分析《地表缓慢变化》单元是在学习了《地表剧烈的变化》单元的基础上,探究影响地表缓慢变化的诸多外力因素。由于引起地表变化的诸多因素对山脉的影响极其缓慢、复杂,对只有短短几十年生命历程的人类生命个体来说,是无法观察到其... 教学分析《地表缓慢变化》单元是在学习了《地表剧烈的变化》单元的基础上,探究影响地表缓慢变化的诸多外力因素。由于引起地表变化的诸多因素对山脉的影响极其缓慢、复杂,对只有短短几十年生命历程的人类生命个体来说,是无法观察到其变化的全过程的。因此,本课将引领学生对引起山脉缓慢变化的诸多外力因素进行想象、分析,尝试提出有根据的假设,通过相应的模拟实验,逐步使学生感悟各种自然力量对地表的作用与影响,认识到地表变化是各种力量作用的结果,是一个不断进行、永不停息的复杂过程。 展开更多

关键词 引领学生 生命个体 模拟实验 教学分析 课堂实录 学生感悟 缓慢变化 生命历程

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探寻国际庄水资源生态圈——石家庄市公园城小学生态文明教育体验活动侧记

13

作者 党庆华 《环境教育》 2019年第9期56-57,共2页

依托'童眼观生态'主题活动,结合学校'珍惜水资源'项目式研学,石家庄市公园城小学生态委员会组织开展了'探寻国际庄水资源生态圈'生态文明教育体验活动。石家庄市公园城小学坐落于美丽的长安公园未名湖畔,是一... 依托'童眼观生态'主题活动,结合学校'珍惜水资源'项目式研学,石家庄市公园城小学生态委员会组织开展了'探寻国际庄水资源生态圈'生态文明教育体验活动。石家庄市公园城小学坐落于美丽的长安公园未名湖畔,是一所拥抱自然的国际生态学校。2019年6月,学校响应国家林业和草原局,以及中国少年儿童发展服务中心的号召,依托'童眼观生态'主题活动,结合学校'珍惜水资源'项目式研学,开展了'探寻国际庄水资源生态圈'生态文明教育体验活动。 展开更多

关键词 体验活动 生态文明教育 水资源生态 石家庄市

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《让瘪乒乓球鼓起来》课堂实录与分析

14

作者 苗永亮(执教) 李进起(评析) 《湖北教育（科学课）》 2013年第3期40-42,共3页

教学目标1．能说出气体具有热胀冷缩的性质，并运用该性质解释生活中的现象。2．能合作设计并实施气体热胀冷缩的实验。

关键词 课堂实录 乒乓球 热胀冷缩 教学目标 合作设计 性质 气体 生活

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应用“先学后教”模式 开创小学数学教学新局面 被引量：5

15

作者 赵蓓 《教育教学论坛》 2014年第34期96-96,共1页

"先学后教"教学模式是新课程"以学生为本"理念的具体体现。要在小学数学教学中有效实施"先学后教"模式,教师必须转变角色,从学生学习实际出发制定、调整教学策略,积极引导学生通过主动的探索,掌握数学知... "先学后教"教学模式是新课程"以学生为本"理念的具体体现。要在小学数学教学中有效实施"先学后教"模式,教师必须转变角色,从学生学习实际出发制定、调整教学策略,积极引导学生通过主动的探索,掌握数学知识,发现数学规律,探寻解决数学问题的方法,并以教师的精讲和学生的当堂训练,内化所学知识,形成数学能力。 展开更多

关键词 小学数学 先学后教 有效实施

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致海防官兵的一封信

16

作者 董千瑜 李雪敏(指导) 《小学生必读（中年级版）》 2024年第1期46-46,共1页

我家有张地图,爸爸跟我说,红色的,就是中国。直到有一天我知道了什么是戍边、什么是界碑、什么是昆仑铁哨、什么是三老舅歌里唱的小白杨。听到了那句誓言:“我在千里边关向妈妈承诺,寸土不让,寸土不丢!脚下的土地再小,也属于中国!”我... 我家有张地图,爸爸跟我说,红色的,就是中国。直到有一天我知道了什么是戍边、什么是界碑、什么是昆仑铁哨、什么是三老舅歌里唱的小白杨。听到了那句誓言:“我在千里边关向妈妈承诺,寸土不让,寸土不丢!脚下的土地再小,也属于中国!”我才知道,原来是边海防的叔叔,是你们守护了我们的红色。我拿出所有的零食问爸爸,他们在哪儿?我能去看他们吗? 展开更多

关键词 边海防 一封信 红色

原文传递

小学英语课堂评价现状及改进

17

作者 任红霞 《好日子》 2019年第20期186-186,共1页

小学英语课堂评价是课堂教学的基本环节之一。评价的有效实施,不论是对学生学习兴趣,还是学习方法的掌握等方面都具有重要意义。基于此,本文将对小学英语教学评价存在的问题和实施策略进行深入的分析与探究,以提升学生学习水平,实现学... 小学英语课堂评价是课堂教学的基本环节之一。评价的有效实施,不论是对学生学习兴趣,还是学习方法的掌握等方面都具有重要意义。基于此,本文将对小学英语教学评价存在的问题和实施策略进行深入的分析与探究,以提升学生学习水平,实现学生综合发展。 展开更多

关键词 小学英语 评价现状 策略

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如何利用数学内涵游戏激发小学中高年级学生学习兴趣

18

作者 黄正雄 《求知导刊》 2019年第5期139-139,共1页

文章通过对小学中高年级数学学科知识特点的分析,探索如何将学生爱玩游戏的天性与学习小学数学知识结合起来,提高学生学习数学的兴趣和积极性。

关键词 小学数学 游戏 兴趣 结合

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高效课堂的推动器——小组合作学习

19

作者 薛丽景 《学周刊（中旬）》 2012年第12期114-114,共1页

传统的课堂都是严肃的,学生的积极性不高、参与性不强,现在我们实施了"学、导、练"课堂教学模式,把学习主动权交给学生,让学生在与同学的交往中学会合作,在探索问题的过程中培养了动手能力、解决问题的能力。

关键词 高效课堂 小组合作 学生参与 教学模式

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如何调动学生的积极性和主动性让学生爱上数学课堂

20

作者 黄正雄 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第4期159-159,共1页

通过对小学数学学科特点和小学生思维特点的分析,探索利用学生心理特点来调动学生的积极性和主动性,通过学生好感、成就感、好胜心以及兴趣的满足和激发来让学生爱上数学课堂。

关键词 小学数学 积极性 学生心理

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