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高中语文思辨性阅读教学策略分析
1
作者 高树华 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第12期139-142,共4页
思辨性阅读对于高中语文教学而言的重要意义就在于此,通过一系列的深入阅读来让学生掌握内在逻辑方法和本质,以知识为载体感受事物的内在发展规律。随着新课程改革的深入推进,思辨性阅读在一线教学中受到了广泛重视,如何更好地发挥理论... 思辨性阅读对于高中语文教学而言的重要意义就在于此,通过一系列的深入阅读来让学生掌握内在逻辑方法和本质,以知识为载体感受事物的内在发展规律。随着新课程改革的深入推进,思辨性阅读在一线教学中受到了广泛重视,如何更好地发挥理论价值,指导实践工作,让学生的理性思维能够通过阅读来得到锻炼,本文希望能够结合一些浅见来做出基本的分析,提出一些关于优化的可行性策略。 展开更多
关键词 高中语文 思辨性阅读 阅读教学 教学策略
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学科渗透 架桥变通
2
作者 颜建河 夏连彬 王凤金 《中学化学》 2009年第6期26-28,共3页
随着新课程的全面实施,高考模式和试题也在发生着变化,特别是化学学科试题与相关学科知识间的渗透、交叉将会更加密切。这是未来高考发展的方向所决定的,更是全面提高学生素质的重要途径之一。笔者从示例的剖析上来阐述相关学科与化... 随着新课程的全面实施,高考模式和试题也在发生着变化,特别是化学学科试题与相关学科知识间的渗透、交叉将会更加密切。这是未来高考发展的方向所决定的,更是全面提高学生素质的重要途径之一。笔者从示例的剖析上来阐述相关学科与化学学科相互渗透的综合试题的解答方法,以期能对学生有大的帮助。 展开更多
关键词 学科渗透 相关学科知识 变通 架桥 综合试题 高考模式 化学学科 学生素质
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动量和动能的变化在同向追及碰撞问题中的应用 被引量:2
3
作者 周怀振 陈宝友 《中学物理教学参考》 2000年第9期28-29,共2页
关键词 碰撞问题 动量 动能 实际 物体 规律 变化过程 相互作用 时间
原文传递
英语委婉语及其在口语中的功用 被引量:2
4
作者 张利堂 田翠欣 《河北经贸大学学报(综合版)》 2007年第3期83-86,共4页
在进一步讨论委婉语的定义及分类、委婉语的产生及理论依据的同时,举例分析了英语口语中的委婉语及其功用;分析表明:委婉语可以起到润滑剂的作用,达到协调人际关系的目的。
关键词 委婉语 口语 功用
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基于“过程”强化“细节”——化工流程题原料预处理及控制反应条件的途径
5
作者 颜建河 温玉梅 《中学生数理化(高考理化)》 2018年第7期54-55,共2页
高考化工流程题难度大,这是一个不争的事实,更是近年来的必考试题之一,可谓高考中的“新宠儿”。试题涉及新课标要求的全部重要核心知识点,着力考查考生独立思考、灵活运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
关键词 反应条件 流程 化工 预处理 解决问题的能力 原料 考试题 知识点
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物理实验测试的几种新题型
6
作者 陈宝友 周怀振 《实验教学与仪器(高中版)》 2005年第1期20-22,共3页
众所周知,物理学是一门以实验为基础的学科,实验在其中处于十分重要的位置。目前,高考理科综合测试的目标要求考生能掌握教学大纲中规定的实验,包括实验目的、实验原理和实验步骤,会控制实验条件和会使用实验仪器;会观察和分析实... 众所周知,物理学是一门以实验为基础的学科,实验在其中处于十分重要的位置。目前,高考理科综合测试的目标要求考生能掌握教学大纲中规定的实验,包括实验目的、实验原理和实验步骤,会控制实验条件和会使用实验仪器;会观察和分析实验现象,解释实验结果(数据)并得出实验结论;能够根据要求设计简单的实验方案。简而言之,理科综合测试对设计和完成实验的能力目标分为两条, 展开更多
关键词 物理实验 题型 高考 理科综合能力测试
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电化学知识考查热点例析
7
作者 温玉梅 《中学生数理化(高二数学、高考数学)》 2017年第14期90-91,共2页
电化学知识综合性较强,是我们学习中的难点,也是高考的热点。我们在复习时要熟练掌握电化学的相关知识,熟记相关规律,从而突破电化学的难点。下面从几个方面解读电化学的考查热点。
关键词 电化学知识 考查热点 例析 知识综合 学习 高考
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2005年高考生物实验试题分析
8
作者 周官义 《实验教学与仪器(高中版)》 2005年第10期18-22,共5页
从2005年高考生物实验题的实际情况来看,教材知识点是实验题命题的基点,教材实验拓展是实验题取材的重点,借助实验方法创设新情境,侧重考查学生对实验进行探究和分析的能力成为命题趋向。其中设计型实验题与探索性实验更是热点,运... 从2005年高考生物实验题的实际情况来看,教材知识点是实验题命题的基点,教材实验拓展是实验题取材的重点,借助实验方法创设新情境,侧重考查学生对实验进行探究和分析的能力成为命题趋向。其中设计型实验题与探索性实验更是热点,运用学过的知识、实验方法和步骤,突破已学实验的局限,自行设计新的实验方案,此类实验试题全面考查实验基本知识, 展开更多
关键词 2005年 高考 生物 实验题 试题分析
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浅谈素质教育中的文言文教学改革
9
作者 王玲 《商情》 2010年第3期132-132,51,共2页
目前中学的文言文教学,受传统教学思想指导,基本上教师大包大揽,讲得过细。力求字字落实,滴水不漏,只注重老师主导作用,留给学生独立思考的空间太小,抑制了学生主体作用的发挥,不利于培养学生探求阅读浅易文言文知识的能力,也... 目前中学的文言文教学,受传统教学思想指导,基本上教师大包大揽,讲得过细。力求字字落实,滴水不漏,只注重老师主导作用,留给学生独立思考的空间太小,抑制了学生主体作用的发挥,不利于培养学生探求阅读浅易文言文知识的能力,也影响了学生整体素质的提高。 展开更多
关键词 素质教育 文言文教学 改革
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探析政治课教学中创新能力的培养
10
作者 孙永红 《商情》 2010年第3期137-137,139,共2页
代的中学生是在改革开放的环境中成长起来的,接触的是日新月异的现实生活和纷繁复杂的社会问题,他们希望政治老师能真正从理论和实践相结合的高度,就他们所关心的一些诸如经济体制改革、民主政治建设、国际形势的变化等重大理论问题... 代的中学生是在改革开放的环境中成长起来的,接触的是日新月异的现实生活和纷繁复杂的社会问题,他们希望政治老师能真正从理论和实践相结合的高度,就他们所关心的一些诸如经济体制改革、民主政治建设、国际形势的变化等重大理论问题和现实问题,给他们以信服的解答,希望通过政治课学习提高他们分析问题和解决问题的创新能力。这就要求政治课的课堂教学改革,要从学生实际出发,研究学生的需求,把提高创新能力作为教学的目的。 展开更多
关键词 政治教学 创新能力
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班主任工作漫谈
11
作者 牛玉霞 《商情》 2010年第3期123-123,125,共2页
随着素质教育的广泛实施和深入,学校的根本任务--“育人”工作显得尤为重要,作为教育工作者,不仅要把知识传授给学生,更重要的是把学生培养成为有理想、有文化、有纪律、有道德的“四有”新人,成为建设社会主义现代化的生力军。在... 随着素质教育的广泛实施和深入,学校的根本任务--“育人”工作显得尤为重要,作为教育工作者,不仅要把知识传授给学生,更重要的是把学生培养成为有理想、有文化、有纪律、有道德的“四有”新人,成为建设社会主义现代化的生力军。在学校教育中,与学生打交道最多的、关系最密切的、对学生影响最大的应当是班主任,因此。班主任工作显得尤为重要。 展开更多
关键词 素质教育 班主任工作
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浅谈高中数学教学情境创设的原则 被引量:3
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作者 段红艳 《学周刊(上旬)》 2014年第7期154-155,共2页
情境教学法将知识与具体的场景和活动结合起来.这不仅符合学生的认知规律.同时也是学习数学的内在要求.在高中数学教学中采用情境教学法可以为学生创设愉悦的教学氛围.激活学生的思维.使学生展开主动的探究.在探究活动中掌握基本... 情境教学法将知识与具体的场景和活动结合起来.这不仅符合学生的认知规律.同时也是学习数学的内在要求.在高中数学教学中采用情境教学法可以为学生创设愉悦的教学氛围.激活学生的思维.使学生展开主动的探究.在探究活动中掌握基本的知识与技能.形成基本的数学思想与方法.更加利于学生创新能力的培养。提高情境教学有效性成为广大数学教师共同关心与探讨的重要课题。通过长期的教学实践.我认为要提高情境教学的有效性需遵循以下几点原则。 展开更多
关键词 教学情境创设 高中数学教学 情境教学法 学生创新 教学有效性 能力的培养 数学思想 探究活动
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浅谈交互式电子白板在高中英语教学中的运用 被引量:3
13
作者 邓英俊 《学周刊(上旬)》 2014年第7期196-197,共2页
随着现代信息技术在教育教学领域的运用与普及.其图文并茂、声形兼备、直观形象的优势日益突出。尤其是交互式电子白板.继承了传统的黑板教学与课件教学的优势.并有效弥补了课件教学高度固化的不足.以其特有的交互功能与特殊效果带... 随着现代信息技术在教育教学领域的运用与普及.其图文并茂、声形兼备、直观形象的优势日益突出。尤其是交互式电子白板.继承了传统的黑板教学与课件教学的优势.并有效弥补了课件教学高度固化的不足.以其特有的交互功能与特殊效果带来了英语教学方式、观念等的全面改革.实现了资源共享、互动交流,使得英语教学更具趣味性、交际性与互动性.让学生身临其境学英语、用英语。这样的英语教学更加符合高中生的心理特点与认知规律。能够激起学生浓厚的学习兴趣与高涨的学习热情. 展开更多
关键词 高中英语教学 交互式电子白板 现代信息技术 课件教学 图文并茂 教学领域 直观形象 教学方式
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以"问题为中心"的高中物理概念教学初探——以"万有引力定律"为例 被引量:2
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作者 胡玉波 《中学物理教学参考》 2022年第24期13-15,共3页
针对高中物理知识抽象、复杂,涉及概念多,学生在学习中经常会遇到各种困难,甚至会陷入思维困境,影响学习的积极性等问题,提出以问题为中心的教学方式,用问题主导物理概念教学,调动学生思维的积极性与主动性,让学生成为课堂的主人,在问... 针对高中物理知识抽象、复杂,涉及概念多,学生在学习中经常会遇到各种困难,甚至会陷入思维困境,影响学习的积极性等问题,提出以问题为中心的教学方式,用问题主导物理概念教学,调动学生思维的积极性与主动性,让学生成为课堂的主人,在问题探究的主导下获得知识、提高能力,促进物理核心素养的发展. 展开更多
关键词 概念教学 问题为中心 思维能力 高中物理
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如何提高初中生英语口语水平 被引量:2
15
作者 魏红 《学周刊(下旬)》 2014年第6期172-173,共2页
新课改更加关注学生英语口语水平的提高.明确提出英语教学的目标在于让学生能够有效运用英语进行交流与交际。改变传统只重读写教学.加强听说训练.提高学生口语表达水平这是当前英语教学的重要目标。中学阶段是学生学习英语的黄金阶... 新课改更加关注学生英语口语水平的提高.明确提出英语教学的目标在于让学生能够有效运用英语进行交流与交际。改变传统只重读写教学.加强听说训练.提高学生口语表达水平这是当前英语教学的重要目标。中学阶段是学生学习英语的黄金阶段.此阶段的学习在整个英语学习中起着非常重要的作用。在中学英语教学中加强口语教学.提高学生口语水平.让学生能够运用英语展开正确而流利地交流这是广大初中英语教师所不断追求与探索的重要课题。对此我进行了长期的实践与探索.对提高学生的口语表达水平有如下几点见解. 展开更多
关键词 中学英语教学 口语水平 初中生 口语表达 英语学习 有效运用 听说训练 读写教学
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如何优化初中化学教学 被引量:2
16
作者 解灵芝 《学周刊(上旬)》 2015年第10期78-79,共2页
随着社会的不断发展.社会对于人才的培养也提出了新的要求.在初中阶段的教学的过程中.显著的变化就是相对于初中的课程增设了诸如物理、化学、生物,这样理科性质的课程.这样是为了更好地培养学生的全面发展的能力.为社会培养出更... 随着社会的不断发展.社会对于人才的培养也提出了新的要求.在初中阶段的教学的过程中.显著的变化就是相对于初中的课程增设了诸如物理、化学、生物,这样理科性质的课程.这样是为了更好地培养学生的全面发展的能力.为社会培养出更加符合社会需求的人才.作为初中化学教师.我们应该采取一些积极措施来提升我们的初中化学的教学的质量.经过多年的教学.总结了一些经验的学习,我认为要想显著提升化学的教学质量.我认为可以从下面的几点来入手.更好地提升我们的教学质量。 展开更多
关键词 初中化学教学 新奇感 解题思路 课堂教学氛围 作业布置 手式 中所 好奇心理 探索欲望
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计算机应用型人才的培养模式研究 被引量:2
17
作者 陈风彬 《河北能源职业技术学院学报》 2012年第1期17-19,共3页
本文针对目前计算机专业毕业生就业现状,分析了信息化社会对计算机人才的需求,以及目前计算机专业教育教学中存在的问题,提出了计算机应用型人才培养的几点建议,以培养应用型人才为目的,改革教学体系与课程设置,开展校企合作,加强师资... 本文针对目前计算机专业毕业生就业现状,分析了信息化社会对计算机人才的需求,以及目前计算机专业教育教学中存在的问题,提出了计算机应用型人才培养的几点建议,以培养应用型人才为目的,改革教学体系与课程设置,开展校企合作,加强师资队伍建设。 展开更多
关键词 计算机专业 实用型人才 教学改革 校企合作
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应用题:贴近生活,与时俱进
18
作者 冀全东 王俊海 +2 位作者 赵宝菊 张林 王云峰 《中学数学教学参考(教师版)》 2003年第11期45-46,共2页
关键词 应用题 与时俱进 中考 数学 2003年 试题评析 题型
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化学教学过程最优化策略初探
19
作者 颜建河 杨文东 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2009年第2期63-65,共3页
新课程背景下,打造教学过程的最优化,全方位提升学生素质,已成为广大教师孜孜不倦的追求。根据化学学科的特点,从教学环节的设计、学习方法的指导、习题的精讲精练、学生活动的自我反思等角度,结合案例来阐释化学教学过程"高能低耗... 新课程背景下,打造教学过程的最优化,全方位提升学生素质,已成为广大教师孜孜不倦的追求。根据化学学科的特点,从教学环节的设计、学习方法的指导、习题的精讲精练、学生活动的自我反思等角度,结合案例来阐释化学教学过程"高能低耗"的方法和途径。 展开更多
关键词 最优化 教学环节 变式训练 学习反思
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在高中生物教学中如何有效开展探究性实验 被引量:1
20
作者 高勇 《学周刊(上旬)》 2014年第7期104-105,共2页
新课程改革的核心就是以学生为中心.转变传统教学中以教师为中心、以讲授为主,学生被动参与、机械接受的学习方式,构建以学生为中心、学生主体参与、积极思维、主动构建的教学模式。这对我们的教学提出了更高的要求。生物是一门以实... 新课程改革的核心就是以学生为中心.转变传统教学中以教师为中心、以讲授为主,学生被动参与、机械接受的学习方式,构建以学生为中心、学生主体参与、积极思维、主动构建的教学模式。这对我们的教学提出了更高的要求。生物是一门以实验为主的学科.实验是生物的重要特征.同时也是重要的学习方法与学习内容。实验分为验证性实验与探究性实验。验证性实验.学生带着特定的结论按照教师所制定的实验步骤进行操作.只是在重演.而根本谈上探究、发现与创造。探究性实验以学生的主体参与为主.突出学生参与实验的主体性.引导学生展开主动而积极的探究活动.在探究中让学生成为学习的主人.增强探究意识.培养学生科学探究能力。 展开更多
关键词 探究性实验 生物教学 以学生为中心 以教师为中心 学生主体参与 验证性实验 高中 科学探究能力
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