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题名小学语文多媒体教学的优势与应该注意的问题
被引量：2
- 1
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作者
刘英华
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机构
河北省抚宁县骊城学区第一小学
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出处
《学周刊（下旬）》
2014年第8期70-71,共2页
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文摘
随着信息化时代的到来．以计算机为代表的现代科学技术的触角已延伸到教育教学领域．并为我们的教学注入了新鲜的血液．推动了教学改革的现代化进程．以其独特的优势受到广大教师的一致认可与喜爱．并成为教师最常运用的教学手段。但任何事物都有其两面性．多媒体也是如此．我们也要一分为二地看待．不仅要认识所存在的优势．更要认清其存在的不足。如果运用不当．不仅会影响到课堂教学的实际效果．还会使学生的学习兴趣发生转移．导致学生学习兴趣下降．
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关键词
多媒体教学
优势
小学语文
现代科学技术
学习兴趣
现代化进程
信息化时代
教学手段
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名如何提高小学语文教学的有效性
- 2
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作者
赵小伟
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机构
河北省抚宁县台营学区第一小学
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出处
《学周刊（上旬）》
2012年第6期76-77,共2页
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文摘
随着素质教育的实施,对学生综合能力的培养更加关注。语文是一门非常重要的学科,学生的语文综合素养对学生的一生都有着非常重要的影响。小学是学生学习语文的初级阶段,是整个学习阶段的基础。提高小学语文教学的有效性,提高学生的语文综合素养和教育教学质量是广大教师所关注的重要问题。
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关键词
小学语文教学
有效性
语文综合素养
教育教学质量
学习阶段
能力的培养
素质教育
学生
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
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题名浅谈新课改下的小学英语教学
被引量：7
- 3
-
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作者
任苏梅
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机构
河北省抚宁县骊城学区第一小学
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出处
《学周刊（上旬）》
2013年第4期137-137,共1页
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文摘
新课程改革犹如一股新鲜血液．为我们的课堂教学注入了生机与活力．使得广大迷茫中的教师眼前一亮。英语是一门非常重要的学科．而小学阶段正是学习英语的黄金期。广大英语教师非常重视英语这门学科，但是却不知道怎么教．学生怎么学。一直以来受应试教育的影响．英语教学以教师为中心．过于重视单词、语法知识的识记。而忽视培养学生语言的运用能力．只重视英语的读写．忽视听说．使得学生所学到的都是蹩脚的英语，学生羞于开口、怯于运用。
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关键词
小学英语教学
学生语言
课改
以教师为中心
英语教师
新课程改革
课堂教学
学习英语
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学语文如何实现个性化阅读
被引量：6
- 4
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作者
贾清
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机构
河北省抚宁县骊城学区第一小学
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出处
《学周刊（下旬）》
2015年第1期125-125,共1页
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文摘
作为语文教学的重中之重的阅读．受应试教育的影响．往往是采用的是以教师为中心的分析式教学．学生并没有充分的阅读权。现代教学非常关注阅读教学．新课改明确提出：“阅读是学生的个性化行为．不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”“阅读是学生、教师、文本之间对话的过程。”这为我们的阅读教学指明了教学改革的方向。改变为教师为主体的传统阅读教学．实现以学生为中心的个性化阅读．这是小学语文教学改革的重要内容。那么在小学语文教学中如何来实现学生的个性化阅读呢’在教学中我着重从以下几个方砸进行改革：
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关键词
小学语文教学
个性化阅读
语文教学改革
以学生为中心
以教师为中心
阅读教学
个性化行为
应试教育
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
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题名新课改下提高小学语文教学质量的对策
被引量：4
- 5
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作者
邹莹
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机构
河北省抚宁县骊城学区第一小学
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出处
《学周刊（下旬）》
2014年第12期92-92,共1页
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文摘
在全国小学语文教学课程改革的背景下,伴随着改革的步伐,涌现出了一些新的教学理念,在这些理念的指引下,小学语文教学的目标越来越明确。新的课程教学改革,对过去的教学方式发出了挑战,也提出了更高的要求,笔者在本文中围绕如何提高小学语文教学质量这个问题,在新课改的前提下积极探寻更加适合时代发展要求的教学方法的思路和理念。这些思路和理念将会成为提高小学语文教学质量的重要理论依据。
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关键词
新课改
小学语文
教学方法教学质量
对策
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
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题名小学数学教学中如何巧妙运用提问艺术
被引量：4
- 6
-
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作者
公爱萍
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机构
河北省抚宁县骊城学区第一小学
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出处
《学周刊（下旬）》
2015年第1期193-193,共1页
-
文摘
有效教学是建立在学生主体参与与思维的基础之上。提问是激发学生兴趣,引导学生探究,实现师生互动的重要手段。为此我们要研究提问艺术,以巧妙的提问来构建高效课堂。本文从问题的实用性、提问的时机性、形式的多样性来展开论述。
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关键词
小学数学
有效提问
实用性
时机性
多样性
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈小学语文作文教学
被引量：4
- 7
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作者
张海英
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机构
河北省抚宁县骊城学区第一小学
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出处
《学周刊（下旬）》
2015年第1期52-52,共1页
-
文摘
如何从小学教会学生写作文,也就是写文章,是小学语文教学任务中的重中之重,因为写作文是对学生语文综合素养培养的关键学科,同时,关于作文的教学既是教学的重点也是难点。它不仅是教师头疼的问题,更是让学生挠头的学习,之所以存在这样的问题是因为作文的特有内容和特点。笔者在本文中通过分析指出作文在教学中存在的弊端,并针对这些原因提出解决问题的措施。
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关键词
小学语文
作文
教学
教师
-
分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
-
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题名小学数学教学中如何构建生本课堂
被引量：3
- 8
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作者
李大伟
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机构
河北省抚宁县骊城学区第一小学
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出处
《学周刊（下旬）》
2015年第1期124-124,共1页
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文摘
构建生本高效课堂是新课改下各学科教学的重点。在教学中我们本着一切为了学生,为了学生一切来展开教学,将学生的主体身份落实到具体的教学中。笔者从前置性作业的布置、小组合作学习的开展等方面来展开论述。
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关键词
关键词!小学数学
生本课堂
前置性作业
合作学习
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
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题名巧妙导入激发学习兴趣,提高小学数学教学质量
被引量：3
- 9
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作者
冯丽娜
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机构
河北省抚宁县骊城学区第一小学
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出处
《学周刊（上旬）》
2012年第3期53-53,共1页
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文摘
数学被称为“思维的体操”．具有理论性强、抽象性强的特点．而小学生处于认知的初级阶段，以形象思维为主，抽象思维为辅。为此，如果教师不能有效激发学生的学习兴趣．就会造成小学数学课堂教学效率低下、教学质量不高等后果。导人作为课堂教学的开端．是课堂教学的重要组成部分．导人环节的成功与否直接决定着课程的成败．因此在教学中教师要注重课堂导人环节的设计。
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关键词
数学教学质量
激发学习兴趣
小学生
课堂教学效率
导入
形象思维
抽象思维
小学数学
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名探究生活化的小学科学教学方式
被引量：3
- 10
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作者
纪爱香
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机构
河北省抚宁县骊城学区第一小学
-
出处
《学周刊（上旬）》
2013年第8期63-63,共1页
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文摘
小学科学教学要从学生的实际生活出发．让学生立足于现实生活之中．在广阔的生活背景之下进行科学知识的探究活动。教师在教学过程中要善于利用小学科学教育教材．善于从学生周围的生活实际以及善于利用其他学科的知识来获取相关联的、密切的科学信息进行探究活动的创设．并且．教师要在课堂教学中设计实施活动模式的探究性学习．使学生在教师的指引下对周围事物及知识进行更加直观和体验性的探究活动．
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关键词
小学科学
教学方式
生活化
探究活动
科学知识
探究性学习
生活背景
现实生活
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
-
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题名浅议小学数学如何备课
被引量：2
- 11
-
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作者
冯子荣
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机构
河北省抚宁县骊城学区第一小学
-
出处
《学周刊（上旬）》
2013年第5期119-119,共1页
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文摘
古语云：“凡事预则立，不预则废。”这说的就是提前预设的重要性。新课改提倡构建开放而富有活力的课堂教学．倡导开放式教学．更加关注课堂教学的动态生成．指出在教学中不要机械地执行教案．而是要按抓住课堂教学突发事件．根据学生的学习情况对教学做相应的调整．使教学始终处于动态性与生成中。但动态生成与提前预设并不是一对矛盾体，而是相辅相成的。
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关键词
小学数学
课堂教学
备课
动态生成
开放式教学
学习情况
突发事件
动态性
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
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题名浅谈计算机网络教学
被引量：2
- 12
-
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作者
陈志彬
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机构
河北省抚宁县骊城学区第一小学
-
出处
《学周刊（中旬）》
2011年第12期157-157,共1页
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文摘
随着计算机的发展，网络的普及度已经越来越高，网络文化作为一种新事物已经渐渐被人们所接受。与此同时，不少学校为顺应时代的发展，已经提前开设了计算机网络教学，且模式也不尽相同。作为课堂教学的引路人，我们在进行网络教学的过程中，一定要注意发挥自身的辅助引导作用，通过各种分析答案的方式来激发学生的学习兴趣。
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关键词
计算机网络教学
网络文化
课堂教学
学习兴趣
顺应
学校
学生
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
-
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题名课外阅读低效的原因分析与策略浅谈
被引量：1
- 13
-
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作者
孙明煜
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机构
河北省抚宁县骊城学区第一小学
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出处
《学周刊（上旬）》
2013年第3期162-162,共1页
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文摘
《语文课程标准》明确规定：＂九年课外阅读总量应在400万字以上,小学阶段的课外阅读总量不少于150万字。＂但是,怎样完成这一定量的阅读指标,如何指导学生进行课外阅读,怎样提高课外阅读的有效性,这都需要语文教师深思。我曾经给学生定下了一学期20万字左右的阅读量,每天阅读课外书籍在半个小时以上。
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关键词
课外阅读
原因分析
《语文课程标准》
低效
小学阶段
语文教师
课外书籍
有效性
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
-
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题名浅谈小学高年级作文能力的培养
被引量：1
- 14
-
-
作者
刘公辉
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机构
河北省抚宁县骊城学区第一小学
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出处
《学周刊（上旬）》
2015年第8期164-164,共1页
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文摘
在小学语文作文教学中,教师要努力采取形式多样、行之有效的教学方法和手段,以激发学生的兴趣为基础,让学生对写作充满热情,以多种多样的活动调动学生写作的积极主动性,这不仅是语文教学的需要,也是提高学生写作能力的关键环节。《语文课程标准》对我们提出了明确的要求：写作教学要能使学生文从字顺地表达自己的感受,写作目标要具体而明确,能够结合实际需求,使用一些常见的表达形式进行写作。
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关键词
学生写作能力
语文作文
作文能力
积极主动性
小学高年级
写作目标
词汇积累
搭配不当
自主学习
观察生活
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学作文教学心得
被引量：1
- 15
-
-
作者
李秀英
-
机构
河北省抚宁县骊城学区第一小学
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出处
《学周刊（上旬）》
2015年第10期189-189,共1页
-
文摘
小学作文作为小学语文教学中的一个重点,对于小学生今后的语文学习具有重要影响。作文写作的好坏直接关系到学生今后写作能力的高低。小学作文不仅是教师教学活动中的重要一环,还是小学生在今后学习生涯中不可缺少的一部分。优质的作文有助于提高学生的智力和创造能力,还能巩固学生日常学习到的知识。可见,作文与日常生活也是密切相关的。
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关键词
小学作文
语文教学大纲
教师教学活动
日常学习
作文课
作文写作
学语文
写作思路
创造能力
写作现状
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
-
-
题名新课改背景下如何进行小学语文教学
被引量：1
- 16
-
-
作者
周俊梅
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机构
河北省抚宁县骊城学区第一小学
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出处
《学周刊（上旬）》
2015年第10期113-113,共1页
-
文摘
语文是一门基础性学科,是学好其他学科的基础。而小学又正是打基础的重要阶段,会对今后的学习产生直接而重要的影响。因此,加强小学阶段的语文教学,让学生爱上语文学习,学会学习,是教学的主要目标。然而,长期以来的语文教学一直是进行着教材知识点的机械传授,将学生视为被动的接受者,只是接受知识的容器,而忽视学生在学习过程中的主体参与和自身的思考,这显然并不利于学生能力的全面发展。
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关键词
学习过程
基础性学科
教学情境
新课程改革
接受者
信息技术
学会学习
提问艺术
课程教学资源
填鸭式教学
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学信息技术课程趣味教学初探
被引量：1
- 17
-
-
作者
方晓春
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机构
河北省抚宁县骊城学区第一小学
-
出处
《学周刊（上旬）》
2013年第7期125-125,共1页
-
文摘
现代社会是一个科技迅猛发展的时代,以计算机为代表的现代科学技术充斥着人类的生产生活,对生产方式、生活方式、思维方式等产生了巨大的影响。顺应社会的发展,在我国目前中小学已广泛开设信息技术课程。提高学生信息素养,培养学生分析信息、提取信息与处理信息的能力是信息技术课程教学的重要目标。
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关键词
信息技术课程教学
中小学
趣味教学
现代科学技术
学生信息素养
现代社会
生产生活
生产方式
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈小学数学教学中学生兴趣的激发与培养
被引量：1
- 18
-
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作者
贺欣
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机构
河北省抚宁县骊城学区第一小学
-
出处
《学周刊（上旬）》
2013年第4期45-45,共1页
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文摘
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”学生只有对学习具有浓厚的兴趣．才能产生积极的心理去认可与期待．才能表现出端正的学习态度与积极的学习行为．才能主动思考、积极思维．自主地经历知识的形成过程．才能顺利完成三维教学目标．促进自身能力的全面提高。小学生年龄小、有意注意时间短，对新鲜稀奇的事物感兴趣。以往枯燥的教学只会让学生昏昏欲睡。产生厌倦感．从而对数学学习失去兴趣．没有了兴趣的教学自然事倍功半。激发学生学习兴趣是教学成功的关键．是提高学生能力的关键。那么在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣呢？
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关键词
小学数学教学
学生兴趣
培养
激发
三维教学目标
学习行为
学习兴趣
爱因斯坦
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
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题名浅谈如何培养学生学习英语的兴趣
被引量：1
- 19
-
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作者
赵晓宁
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机构
河北省抚宁县骊城学区第一小学
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出处
《学周刊（上旬）》
2012年第10期44-44,共1页
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文摘
在小学英语学习阶段,不仅要让小学生在学习英语的过程中逐步掌握英语知识,提高综合语言运用能力,更要让学生在学习的过程中用心感受英语的魅力,培养学生的自主学习能力,培养学生之间的合作能力,拓展学生的情操,发展学生的个性。教师在教学过程中要关注每一位学生的情感。因此,教师要渗透新课标理念,优化教学结构,采用多种有效的教学手段,激发学生学习英语的兴趣。
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关键词
新课程改革
新教学理念
合作交流
激发兴趣
树立信心
勇于创新
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分类号
G633.412
[文化科学—教育学]
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题名试论如何提高小学语文阅读教学质量
被引量：1
- 20
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作者
杨帆
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机构
河北省抚宁县骊城学区第一小学
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出处
《学周刊（下旬）》
2014年第10期180-,共1页
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文摘
在传统语文教学中,由于受应试教学思想的影响,在课堂中容不得学生自由和创新行为的出现,一切都由教师给出的标准答案为准。这样在阅读的过程中就会严重束缚着学生的思维,抑制着学生创新能力的培养和提高,同时教师这样'专制'的教学方式也会大大打击学生学习的积极性,让学生对语文课堂毫无兴趣。在长时间的语文教学中,我深深地感受到了阅读教学的困难,体会到了学生思维的单一性以及学习过度的依赖性给阅读带来的麻烦。
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关键词
小学生
运用语言
中小学生
语文阅读教学
阅读情感
质量
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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