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题名网络教学研讨中教师协同知识建构研究
被引量：18
- 1
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作者
郭炯
霍秀爽
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机构
西北师范大学教育技术学院
河北省平乡县第一中学初中部
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2014年第3期101-109,共9页
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基金
西北师范大学青年教师科研能力提升计划项目"高校教师互动教研网络系统的开发与应用研究"(项目编号:SKQNGG10031)资助
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文摘
该文在系统分析和总结国内外关于网络学习交互分析研究的基础上,结合网络学习与网络教研的现状及本研究的特征和目的,设计了QQ群环境下基于协同知识建构的交互分析体系,利用内容分析法和社会网络分析法对教师在QQ群中的三次网络研讨记录从话题空间、社会关系和协同知识建构过程模式三个维度进行分析,发现教师在课题研究背景下开展网络研讨中存在的问题,并找出阻碍网络研讨交互质量的因素,提出了在网络研讨前明确讨论主题,指定专人担任研讨组织者,制定讨论干预行为体系,围绕QQ群功能特征和技术特征对教师开展培训等一系列促进交互质量与协同知识建构效果的策略。
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关键词
QQ群
网络教学研讨
交互分析体系
协同知识建构
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Keywords
QQ Group
Web-based Teaching Discussion
Interactive Analysis System
Coordinative Knowledge Construction
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名问题导学在高中地理教学中的应用策略
被引量：12
- 2
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作者
李素贞
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机构
河北省平乡县第一中学
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出处
《学周刊（中旬）》
2016年第7期99-100,共2页
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文摘
问题导学在高中地理教学中的应用能够提升学生学习地理的兴趣,培养学生的思考习惯和探究能力,提升教师的教学水平。文章对问题导学在高中地理教学中的具体应用策略做出了详细的分析。
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关键词
高中地理
问题导学
应用策略
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Keywords
geography teaching in senior high school
question teaching
application strategy
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高中地理教学中学生自主学习能力的培养途径研究
被引量：8
- 3
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作者
郑艳
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机构
河北省平乡县第一中学
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出处
《学周刊（中旬）》
2016年第5期98-99,共2页
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文摘
在地理教学中,教师要充分发挥学生的主动意识,培养其自主学习能力。具体来说,精心做好课前预习工作,注重学法的有效指导,梳理知识、提高学生的自主思考能力,整合知识、建立地理认知结构。对此,文章将详细阐述。
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关键词
高中地理
自主学习
认知结构
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Keywords
high school geography
autonomous learning
cognitive structure
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅议如何培养学生高中语文学习兴趣
被引量：5
- 4
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作者
柴鹏霞
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机构
河北省平乡县第一中学
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出处
《学周刊》
2019年第4期59-60,共2页
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文摘
语文教育在教学中占有相当重要的位置,但在实际教学中,教学效果往往和教师的付出不成正比。兴趣是最好的老师,学生如果能够对语文产生浓厚的学习兴趣,学习效果肯定会事半功倍。那么,如何激发和培养学生学习语文的兴趣呢?本文主要从构建新型师生关系、提高教师素养、自主学习、以演助学、合理运用多媒体教学等几个方面进行了论述。
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关键词
高中语文
学习兴趣
培养
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名如何在高考改革背景下进行有效的高中数学教学分析
被引量：5
- 5
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作者
张彦林
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机构
河北省平乡县第一中学
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出处
《学周刊》
2019年第5期47-48,共2页
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文摘
高考改革背景下,高中数学不仅是理科类学科教学开展的前提和基础,还是锻炼学生逻辑思维能力、实践能力、综合能力及问题解决能力的重要学科,故越来越受到人们的重视。所以,作为高中数学教师,不仅要提高对高中数学教学的重视度,还需要根据高考改革,不断学习和引进先进的教学方法及教学模式,以提高高中数学课堂教学的有效性。
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关键词
高考改革
背景
数学教学
有效性
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名试析下丘脑
被引量：3
- 6
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作者
刘文燮
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机构
河北省平乡县第一中学
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出处
《生物学通报》
北大核心
2009年第7期17-19,共3页
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文摘
下丘脑又称丘脑下部,位于大脑腹面、丘脑的下方,在维持机体内环境稳定和内分泌调节方面具有突出的作用,下丘脑释放的许多激素调节着垂体各类激素的分泌,进而调节体内各内分泌腺的激素释放,影响机体的各种机能活动。高中生物学教材中多处提到下丘脑,因而对下丘脑的结构和功能做了归纳总结。
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关键词
下丘脑
生命活动调节
中枢
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分类号
Q42
[生物学—神经生物学]
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题名高中数学课程设计与数学思维培养的深度融合研究
- 7
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作者
王建晓
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机构
河北省平乡县第一中学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第11期009-012,共4页
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文摘
本研究针对高中数学课程设计与数学思维培养的深度融合展开探讨。研究旨在探讨如何在高中数学教学中,通过创新课程设计来促进数学思维的高效发展。采用文献综述、案例分析等方法,对目前高中数学课程设计过程中出现的问题和不足进行了剖析,提出了融入数学思维培养的完善策略。研究表明,优化课程结构、融入实际问题解决、强化数学探究活动以及利用信息技术辅助教学等措施,可显著促进学生数学思维能力的发展。该研究对高中数学课程改革具有一定的实践参考作用,有利于促进数学教育质量整体水平的提高。
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关键词
高中数学教育
培养数学思维
课程设计
策略
能力提升
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高中历史教学方法的创新与实践
- 8
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作者
马卓
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机构
河北省平乡县第一中学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第12期200-203,共4页
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文摘
本次研究主要围绕高中历史教学方法创新和实践展开。当前教育改革大环境下,高中历史教学迎来了发展学生历史素养与批判性思维能力两大难题。本次研究的目的在于探讨与现代教育理念相契合的高中历史教学方法并在实践中证明效果。在研究方法方面,本文采用文献回顾,案例分析及教学实践等方法对高中历史教学现状及存在问题进行系统梳理,并提出几点创新性教学策略。实践结果表明:这些创新教学方法能有效地增强学生学习历史的兴趣与参与程度,便于学生深刻地理解与运用历史知识。该研究在丰富高中历史教学理论体系的同时,为高中历史教学实践的开展提供一种新思路、新方法。
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关键词
高中历史
教学方法
创新
实践
教育改革
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名均值不等式问题特征对其解法类比迁移的影响
被引量：3
- 9
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作者
张令伟
连四清
屈宏宽
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机构
首都师范大学数学科学学院
河北省平乡县第一中学
河北省枣强中学
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出处
《首都师范大学学报（自然科学版）》
2016年第2期1-4,共4页
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文摘
在不同学生类型情况下,样例和测题问题特征相似性对其解法类比迁移的影响的实验结果说明:对于初学者来说,样例和测题表面特征的不同相似关系对问题解决迁移成绩有不同的影响.代数式类型表面特征的具体情节发生较大变化时,对问题解决方法的通达、提取和运用的迁移没有影响;常数类型问题表面特征的具体情节发生较大变化时,不仅对问题解决方法的通达有影响,而且对方法的提取和运用也有影响,当被试学生类型不同时,影响也不同.
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关键词
问题特征
类比迁移
相似性
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Keywords
question characteristic
analogical transfer
smilarity
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名高中化学情境教学模式的建立
被引量：3
- 10
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作者
董建肖
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机构
河北省平乡县第一中学
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出处
《学周刊（中旬）》
2016年第7期116-117,共2页
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文摘
在高中化学课堂教学中,创设情境能激发学生学习化学的积极性,促使学生进行深入探究,以提高化学课堂的教学实效性。文章笔者结合自身的教学实践,就情境教学模式的建立展开分析。
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关键词
高中化学
情境教学
模式分析
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Keywords
chemistry in senior high school
situational teaching
model analysis
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名余弦定理问题特征对其问题解决类比迁移的影响
被引量：3
- 11
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作者
张令伟
连四清
许云尧
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机构
首都师范大学数学科学学院
河北省平乡县第一中学
北京市东城区教育研修学院
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出处
《数学通报》
北大核心
2016年第9期19-22,共4页
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文摘
1问题提出
样例在原理学习与迁移过程中的作用，前人已经做了较多的研究．Gentner提出类比结构映射理论认为，样例为学习者解决新问题提供了一个类比源，类比主要是对两种不同情境所蕴含的结构和等级关系进行映射，
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关键词
迁移过程
类比
余弦定理
特征对
题解
映射理论
学习
结构
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名如何发挥概念教学在高中数学中的作用
被引量：3
- 12
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作者
屈利岭
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机构
河北省平乡县第一中学
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出处
《学周刊》
2018年第28期79-80,共2页
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文摘
数学概念作为学生学习和进一步探究数学的基础,其学习效果对高中数学学习具有重要影响。但由于受应试教育的影响,在高中教学实践中存在着重习题练习,轻概念教学的现象。针对高中数学概念教学中存在的问题,教师应该突显学生学习的主体性,加强师生间、学生间的互动交流,提高学生学习数学概念的积极性,从而提高学习效率。
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关键词
概念教学
高中数学
作用发挥
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈利用小组合作学习优化物理课堂教学
被引量：2
- 13
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作者
段建立
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机构
河北省平乡县第一中学
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出处
《学周刊（下旬）》
2015年第3期82-83,共2页
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文摘
《普通高中物理课程标准》指出:高中物理教学在课程实施中应注重自主学习,提倡教学方式多样化。我在小组合作学习方面进行了大胆改革和尝试,收到较好教学效果。首先遵循异质、男女搭配的原则进行合理分组,然后充分发挥小组每个成员作用,同时合理运作,教师提供及时有效指导,又以小组整体评价促进小组共同进步,共同提升。
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关键词
小组合作
高中物理
课堂教学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名在教学中渗透健康教育
被引量：2
- 14
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作者
韩鹏飞
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机构
河北省平乡县第一中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2008年第2期26-27,共2页
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文摘
本文以“人和动物体内三大营养物质的代谢”的教学为基础，阐述了肥胖的成因和危害，介绍了科学减肥的方法。旨在倡导重视并加强对学生的健康教育，引导青年一代健康地生活。
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关键词
肥胖
健康教育
科学减肥
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名浅析建构主义教学法在高中语文教学中的应用
被引量：2
- 15
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作者
孔祥剑
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机构
河北省平乡县第一中学
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出处
《学周刊》
2018年第25期43-44,共2页
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文摘
随着新课程理念的不断深入,建构主义理论作为一种重要的教学理念被应用到各科教学中,建构主义教学法中倡导通过情境设置进行教学,提出教师在教学活动中处于主导地位,要充分尊重学习者个体的主体作用,这些教学理念融入到高中语文教学活动中,可以有效弥补传统语文教学的不足,使语文教学适应时代的发展,适应学生全面发展的需要。
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关键词
建构主义教学法
高中语文教学
应用
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈经济管理实验中心的建设与管理
被引量：2
- 16
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作者
郭彦明
齐鸿志
郭素萍
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机构
河北大学经济管理实验教学中心
河北大学计算中心
河北省平乡县第一中学
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出处
《河北大学成人教育学院学报》
2008年第2期115-116,共2页
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基金
2007年省教育厅人文社科项目<教学模式创新与经营类应用型人才培养模式改革研究>(编号:SZ070402)的部分研究成果
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文摘
该文从经济管理实验中心的设计、硬件布局和实验环境的角度分析了经济管理实验中心的建设;从利用率、参与的课题项目、社会创收等角度分析了如何使用实验中心;并提出了用网络来管理实验中心。
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关键词
经济管理实验中心
建设
使用
管理
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分类号
C931
[经济管理—管理学]
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题名交集问题特征对问题解决类比迁移的影响
被引量：1
- 17
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作者
张令伟
连四清
尹凤艳
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机构
首都师范大学数学科学学院
河北省平乡县第一中学
河北省滦县第二中学
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出处
《首都师范大学学报（自然科学版）》
2017年第1期1-5,共5页
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文摘
在不同年级学生类型情况下,样例和测题问题特征相似性对其解法类比迁移的影响的实验结果说明:对于熟悉者来说,样例和测题表面特征的不同相似关系对问题解决迁移成绩有不同的影响.应用类型表面特征的具体情节发生较大变化时,对问题解决方法的通达、提取和运用的迁移有影响;变量类型问题表面特征的具体情节发生较大变化时,不仅对问题解决方法的通达有影响,而且对方法的提取和运用也有影响;当被试学生年级类型不同时,影响也不同.
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关键词
问题特征
类比迁移
相似性
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Keywords
question characteristic
analogical transfer
similarity
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅析高考生物实验题
被引量：1
- 18
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作者
刘文燮
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机构
河北省平乡县第一中学
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出处
《中学生物学》
2007年第11期48-50,共3页
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文摘
生物学是一门以实验为基础的学科。对实验的重视和复习是高考复习的重要一环。从对近几年各地高考生物试卷和全国理科综合试卷的分析中发现：有关实验能力的试题，从所占的比例来看，有逐渐增加的趋势；从题目设计的认知层次来看，有逐渐提高的趋势；从覆盖的知识范围来分析，有涉及高中课本内的知识，也有不涉及高中所学的内容，而所要验证的生物学事实则是由题目提供的；从知识内容分析，
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关键词
生物实验题
高考复习
理科综合试卷
知识范围
实验能力
生物试卷
题目设计
生物学
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分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
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题名关于高中信息技术课堂的几点思考
被引量：1
- 19
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作者
霍双
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机构
河北省平乡县第一中学
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出处
《学周刊（中旬）》
2012年第5期162-163,共2页
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文摘
一、上机操作过程的改革及优化对于信息技术学科来说，上机操作是课堂教学非常重要的一个环节，试想，如果没有了上机操作，一定程度上也就没有了信息技术这门课程。上机操作的意义在于理论联系实际，根据教师所讲知识，学生不但要在心里充分理解，还要通过上机操作进行实践验证，充分巩固。
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关键词
信息技术课堂
上机操作
高中
信息技术学科
理论联系实际
操作过程
课堂教学
课程
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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题名浅析探究性学习法在高中历史教学中的应用
被引量：1
- 20
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作者
郭晋缺
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机构
河北省平乡县第一中学
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出处
《学周刊》
2020年第20期105-106,共2页
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文摘
随着新课程改革的不断深入,对各科教学提出了越来越高的要求,而目前的高中历史教学远不能满足课程改革的需要,所以,提高高中历史教学效果成为一个重大课题。探究性学习法作为一种与新课程理念相契合的教学理念,对高中历史教学效果的提升有重大的作用,是提高高中历史教学效果的有效途径。探究性学习法,不仅可以促进学生对高中历史知识的掌握,还可以促进学生综合学习能力的提高,促进学生的全面发展。
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关键词
探究性学习
高中历史
教学应用
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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