信息技术与小学数学教学整合的策略分析

1

作者 路金梦 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第5期102-105,共4页

为了能够有效地培养学生的数字运算能力、想象力及思维逻辑力,应当在学生小学阶段,将此作为教学中心来进行一系列的教学活动,通过借助现代化的信息技术,帮助学生来打好数学学习的基础,这样能够有效地帮助学生形成良好的学习习惯,促进学... 为了能够有效地培养学生的数字运算能力、想象力及思维逻辑力,应当在学生小学阶段,将此作为教学中心来进行一系列的教学活动,通过借助现代化的信息技术,帮助学生来打好数学学习的基础,这样能够有效地帮助学生形成良好的学习习惯,促进学生全面发展。 展开更多

关键词 信息技术 策略 小组探究

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巧用网络技术,优化小学数学教学课堂 被引量：1

2

作者 史卫红 《华夏教师》 2018年第33期72-73,共2页

近年来,在新课改的推动下,网络技术的教学应用价值得以挖掘,一时之间,网络技术成为了广大教师提高教学效率和教学质量必不可少的辅助教学工具之一,在实际教学中,教师运用网络技术一方面可以节约备课时间,丰富教学内容,另一方面也可以提... 近年来,在新课改的推动下,网络技术的教学应用价值得以挖掘,一时之间,网络技术成为了广大教师提高教学效率和教学质量必不可少的辅助教学工具之一,在实际教学中,教师运用网络技术一方面可以节约备课时间,丰富教学内容,另一方面也可以提高学生的课堂参与度,激活学生的学习兴趣。 展开更多

关键词 网络技术 小学数学 高效课堂

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提升小学数学概念教学有效性策略的研究综述

3

作者 张娅楠 《海外文摘》 2020年第13期95-96,共2页

自新时代以来,人们越来越注重数学教育,其对提升个人的逻辑思维能力有着积极作用,对个人的成长和发展意义重大。为此,我们要从小学阶段开始加强学生的数学能力,尤其是数学概念的理解,对学生今后在工作中整体逻辑思维能力的把握具有重要... 自新时代以来,人们越来越注重数学教育,其对提升个人的逻辑思维能力有着积极作用,对个人的成长和发展意义重大。为此,我们要从小学阶段开始加强学生的数学能力,尤其是数学概念的理解,对学生今后在工作中整体逻辑思维能力的把握具有重要帮助。因此,我们就必须要加强小学数学教育中的数学概念教学,以有效保证学生对数学的整体理解力,为将来的发展打下坚实基础。本文便从此方面进行分析,同时结合实际概念教学中的问题提出一些解决策略,以供大家借鉴。 展开更多

关键词 小学数学 概念教学 有效性策略

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小学音乐教学中德育渗透的几点思考 被引量：9

4

作者 刘芳 《中国校外教育》 2019年第28期10-10,共1页

在小学音乐教学中,进行道德教育渗透是素质教育的基本体现.小学音乐教师要充分挖掘音乐课堂上的德育资源,培养学生对音乐的兴趣和基本能力,同时也让学生的优良品德成为促进他们音乐素养提升的重要非智力元素.

关键词 小学德育 小学音乐 德育渗透

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读写结合构建语用课堂--小学语文教学中的读写结合策略

5

作者 韩菊 《中学生作文指导》 2019年第5期53-54,共2页

当下的大教育观和大语文观对语文教师提出了更高的要求,尽管读写结合受到了普遍的认同,但教学质量仍未获得实际性的突破。为了能够进一步提高读写结合教学实效性,将有效的读写结合教学策略落到实处非常有其必要性。因此,本文从阅读到位... 当下的大教育观和大语文观对语文教师提出了更高的要求,尽管读写结合受到了普遍的认同,但教学质量仍未获得实际性的突破。为了能够进一步提高读写结合教学实效性,将有效的读写结合教学策略落到实处非常有其必要性。因此,本文从阅读到位,抓作者语言特点;深究教材,寻写作训练契机;读写拓展,促语用能力提升三方面对小学语文教学中的读写结合策略展开了探讨,以期能够达到抛砖引玉的效果。 展开更多

关键词 小学语文 读写结合 语用课堂

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谈小学英语听力教学训练策略 被引量：6

6

作者 谢伟 《中国校外教育》 2017年第9期88-88,共1页

听力能力是小学英语教学重点培养的一项能力,听说读写同时开展并行而进,学生在英语的学习上才会更富实效。小学英语的教学难点也在听力方面,针对小学生的思维发展特点,该如何促进小学生听力水平的提高呢?科学有序地按计划开展训练,切莫... 听力能力是小学英语教学重点培养的一项能力,听说读写同时开展并行而进,学生在英语的学习上才会更富实效。小学英语的教学难点也在听力方面,针对小学生的思维发展特点,该如何促进小学生听力水平的提高呢?科学有序地按计划开展训练,切莫急于求成,要追求一个日积月累的效果。 展开更多

关键词 小学英语 听力教学 听力训练

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关于传统文化在小学语文教学中的渗透策略探讨 被引量：4

7

作者 张爱红 《华夏教师》 2020年第9期52-52,共1页

如今在社会快速发展的背景下,传统文化也备受重视和关注,如何在课堂教学活动中合理地渗透传统文化已经是我国教育事业发展过程中的一大关键任务。实际上语文教学与传统文化的关系十分紧密,在小学语文课堂教学中合理地渗透传统文化教育,... 如今在社会快速发展的背景下,传统文化也备受重视和关注,如何在课堂教学活动中合理地渗透传统文化已经是我国教育事业发展过程中的一大关键任务。实际上语文教学与传统文化的关系十分紧密,在小学语文课堂教学中合理地渗透传统文化教育,不仅可以有效地实现教学内容的丰富,同时还能让小学生的思想和个性受到传统文化的良好熏陶,这对小学生的全面学习和发展有重要作用。为此教师应该重视传统文化教育,并积极合理渗透在语文课堂教学中,本篇文章主要分析小学语文教学中传统文化的渗透。 展开更多

关键词 传统文化 小学语文教学 渗透策略 探讨

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谈小学数学教学如何走入生活 被引量：3

8

作者 冯爽 《中国校外教育》 2016年第9期48-48,共1页

数学学科作为基础学科,决定了它在素质教育中具有较高的地位。在数学教学中,教师从学生的生活经验出发,联系生活讲数学,把生活问题数学化,数学问题生活化,使学生从周围熟悉的事物中来学习数学,感受现实生活中数学的乐趣,体验数学在现实... 数学学科作为基础学科,决定了它在素质教育中具有较高的地位。在数学教学中,教师从学生的生活经验出发,联系生活讲数学,把生活问题数学化,数学问题生活化,使学生从周围熟悉的事物中来学习数学,感受现实生活中数学的乐趣,体验数学在现实生活中的魅力。 展开更多

关键词 小学数学 数学问题 生活化

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运用尝试·分享·导学教学模式,培养小学数学核心素养 被引量：2

9

作者 王晓宇 《科学中国人》 2017年第7Z期413-413,共1页

教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出了'核心素养'概念,为进一步深化课程改革指明了方向。尝试·分享·导学教学模式应用于小学数学教学中,有助于培养学生的核心素养。尝试阶段,重在自... 教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出了'核心素养'概念,为进一步深化课程改革指明了方向。尝试·分享·导学教学模式应用于小学数学教学中,有助于培养学生的核心素养。尝试阶段,重在自主探究、对话文本,促使学生学会学习、学会阅读;分享阶段,重在小组合作、交流表达,促使学生共同提高、发展思维;导学阶段,重在适时点拨、无痕渗透,促使学生理解模型、领悟思想。 展开更多

关键词 核心素养 小学数学 尝试·分享·导学教学模式

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小学语文教学中的多元化教学方法管窥 被引量：1

10

作者 尹玉梅 《科学中国人》 2017年第6Z期351-351,共1页

语文学科是其他学科学习的基础,特别是小学语文学习的好坏与学生的整个学习生涯都有非常密切的联系,因此在日常的小学语文教学中,要贯彻以学生发展为本的理念,采用多元化的教学方法,促使学生学习的积极性与兴趣得到激发,最终失效高效的... 语文学科是其他学科学习的基础,特别是小学语文学习的好坏与学生的整个学习生涯都有非常密切的联系,因此在日常的小学语文教学中,要贯彻以学生发展为本的理念,采用多元化的教学方法,促使学生学习的积极性与兴趣得到激发,最终失效高效的小学语文课堂。文中,笔者结合多年的教学实践经验,探究了多元化教学法在小学语文教学中的应用策略,以期能够小学语文教学质量得到有效提高。 展开更多

关键词 小学语文 多元化教学法 管窥 应用策略

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浅析小学数学创新教育的开展

11

作者 翟晶晶 《中国校外教育》 2017年第9期139-139,共1页

小学数学教学不可避免地要进行创新教育,创新教育要与小学数学的整体教学内容结合起来,在创新教育理论和现代基本教育理论的指导之下来开展。教师要转变观念,更新教学方法和手段,共同促进素质教育改革的不断深化发展。

关键词 小学数学教学 创新教育 创新能力 好奇心

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利用CAI课件优化小学数学几何教学

12

作者 史卫红 《科学中国人》 2017年第6Z期319-319,共1页

几何是一门逻辑性较强的学科,而小学生的逻辑思维能力非常有限,不能够满足几何教学的需求,因此教师必须要认真研读教材,结合学生的特性,选用恰当的教学辅助工具,优化小学数学几何教学,帮助学生克服几何学习过程中的困难,促使学生顺利的... 几何是一门逻辑性较强的学科,而小学生的逻辑思维能力非常有限,不能够满足几何教学的需求,因此教师必须要认真研读教材,结合学生的特性,选用恰当的教学辅助工具,优化小学数学几何教学,帮助学生克服几何学习过程中的困难,促使学生顺利的完成学习任务。小学生都较为好动,喜欢动手,因此教师可以利用CAI课件,为学生提供亲自动手操作的机会,突破教学的重难点,促使每位学生参与到活动中,加深学生对于知识的理解,更能够使学生形成初步的空间观念,提高学生的发展想象力。 展开更多

关键词 CAI课件 几何教学 空间观念 想象力

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浅议运用信息技术提高小学数学课堂教学效率

13

作者 张学军 《中国科教创新导刊》 2013年第15期116-116,共1页

信息技术对数学教育的价值、目标，内容以及教学方式产生了很大的影响，同时也为教育教学改革提供丰富的信息化资源。信息技术在小学数学教学中，得到较为普遍的摩用，为小学数学教学提供了新的支撑。信息技术在小学数学课堂上的作用主... 信息技术对数学教育的价值、目标，内容以及教学方式产生了很大的影响，同时也为教育教学改革提供丰富的信息化资源。信息技术在小学数学教学中，得到较为普遍的摩用，为小学数学教学提供了新的支撑。信息技术在小学数学课堂上的作用主要表珊在以下几个方面：激发了学生兴趣，突破教学难点，活跃课堂气氛，发挥学生的主体性，促进学生自主学习。 展开更多

关键词 信息技术 小学 数学 效率 兴趣

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新课改下小学语文低年级阅读教学策略探究 被引量：23

14

作者 郝建荣 《中国校外教育（上旬）》 2016年第6期102-102,共1页

新课标中指出"语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响,在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。"由此可见,阅读在小学语文教学中的地位。

关键词 新课标 小学语文 低年级 阅读教学 策略

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浅谈小学音乐如何进行趣味教学 被引量：7

15

作者 周文静 《中国校外教育》 2019年第9期10-10,共1页

采取有趣的方式组织小学音乐教学活动,符合小学生的心理需求。在音乐教学的趣味教学过程中,教师要紧密贴合小学生的喜好实际,科学设计游戏活动,让趣味充满小学音乐课堂。为积极促进小学生在音乐课堂上的参与度,从小学生的音乐兴趣入手,... 采取有趣的方式组织小学音乐教学活动,符合小学生的心理需求。在音乐教学的趣味教学过程中,教师要紧密贴合小学生的喜好实际,科学设计游戏活动,让趣味充满小学音乐课堂。为积极促进小学生在音乐课堂上的参与度,从小学生的音乐兴趣入手,提高小学生的音乐欣赏品味。 展开更多

关键词 小学音乐 趣味教学 学习情境

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浅析小学美术手工课教学 被引量：5

16

作者 卢宁 《中国校外教育》 2019年第9期13-13,共1页

在小学美术教学活动中,通过手工课的方式,可以更好地培养学生的动手能力,让学生在动手操作中,投入到学习活动中,从而培养他们的创新素质,让小学生在美术艺术的熏陶中,提高自身的综合素养。小学美术课教师要创新美术手工课的教学形式,使... 在小学美术教学活动中,通过手工课的方式,可以更好地培养学生的动手能力,让学生在动手操作中,投入到学习活动中,从而培养他们的创新素质,让小学生在美术艺术的熏陶中,提高自身的综合素养。小学美术课教师要创新美术手工课的教学形式,使得小学生都能够热爱小学美术手工课,从而学有所得,享受到更多美术手工课的快乐。 展开更多

关键词 小学美术教学 手工教学 动手能力

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液晶交互式电视一体机在小学科学实验教学中的应用策略研究 被引量：1

17

作者 常海光 《科学中国人》 2017年第6X期268-268,共1页

液晶交互式电视一体机是一种新型的教学设备,目前已经运用到了课堂教学实践中,但是运用的效果并不甚理想。实验教学是小学科学教学的组成部门,当代教师必须要认识到实验在小学科学教学中的作用和优势,才能够顺利实现实验教学的目的。液... 液晶交互式电视一体机是一种新型的教学设备,目前已经运用到了课堂教学实践中,但是运用的效果并不甚理想。实验教学是小学科学教学的组成部门,当代教师必须要认识到实验在小学科学教学中的作用和优势,才能够顺利实现实验教学的目的。液晶交互式电视一体机在小学科学实验教学中确实存在一些优势,但是运用过程中存在不少问题,需要在实践教学中探究和解决。文中,笔者概述了液晶交互式电视一体机,分析了液晶交互式电视一体机在小学科学实验教学应用现状,探究了在小学科学实验教学中应用液晶交互式电视一体机的应用策略。 展开更多

关键词 液晶交互式电视一体机 问题 实验教学 应用策略

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谈如何进行小学语文阅读教学 被引量：1

18

作者 李璇 《中国校外教育》 2019年第9期130-130,共1页

小学阶段正是给小学生打好基础的阶段,小学语文教学也离不开对于学生阅读习惯的培养,让学生建立起来的阅读的兴趣,通过大量的阅读来提升小学生的语文综合素质。要增强小学语文阅读教学改革工作,提高阅读教学的效果,让学生能够养成一生... 小学阶段正是给小学生打好基础的阶段,小学语文教学也离不开对于学生阅读习惯的培养,让学生建立起来的阅读的兴趣,通过大量的阅读来提升小学生的语文综合素质。要增强小学语文阅读教学改革工作,提高阅读教学的效果,让学生能够养成一生的热爱阅读的好习惯。教师也要注重给学生营造更加适宜的阅读氛围。 展开更多

关键词 小学语文 阅读教学 阅读氛围

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浅析构建互动性小学音乐课堂的策略

19

作者 刘芳 《中国校外教育》 2020年第3期12-12,共1页

在小学音乐课堂上,教师要积极地给学生创设出互动性更强的课堂教学的环境和氛围,让学生能够在互动中感受到音乐的魅力,增强学习的兴趣,提高学习的效果。让小学生可以充分地感受到音乐学习给自己带来的收获感、满足感,增强他们今后学习... 在小学音乐课堂上,教师要积极地给学生创设出互动性更强的课堂教学的环境和氛围,让学生能够在互动中感受到音乐的魅力,增强学习的兴趣,提高学习的效果。让小学生可以充分地感受到音乐学习给自己带来的收获感、满足感,增强他们今后学习的积极性。在互动课堂的创设中,要从小学生的学习特点出发,给学生更多的激励,让小学生可以充分地感受到音乐课堂的魅力。 展开更多

关键词 小学音乐 互动课堂 音乐教学

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巧用信息技术使小学数学课堂绽放异彩

20

作者 史欣欣 《科学中国人》 2017年第6X期322-322,共1页

小学教育是整个教育过程的基础,而数学科目是小学教学的重要科目之一。对于小学生来讲,其往往对于感兴趣的事物表现出较高的兴趣,因此在日常的小学数学教学中,教师要准确把握学生的心理活动,精心设计课堂的教学内容,激发学生的学习兴趣... 小学教育是整个教育过程的基础,而数学科目是小学教学的重要科目之一。对于小学生来讲,其往往对于感兴趣的事物表现出较高的兴趣,因此在日常的小学数学教学中,教师要准确把握学生的心理活动,精心设计课堂的教学内容,激发学生的学习兴趣,使学生在愉悦的氛围掌握知识。数学与信息技术的整合,就是要巧妙的运用信息技术解决数学教学的重点与难点,加深学生对于数学知识的理解,提高和锻炼学生运用数学知识的能力和技能,促使学生的数学综合素养得到提高。 展开更多

关键词 信息技术 小学数学 现状 应用

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