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题名浅谈体育教学中的合作探究
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作者
朱红梅
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机构
河北省南宫市教师进修学校
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出处
《学周刊》
2018年第20期156-157,共2页
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文摘
合作探究在体育教学中的地位举足轻重。合作探究的关键在于设计好课堂教学的基本流程,组织讨论,合作交流,总结评价,举一反三。其教学形式多变,注重自主合作探究,注重学生的可持续发展。在教学中,教师可从教学条件、竞争情境、创新氛围三个方面进行尝试。
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关键词
合作探究
体育教学
理论与实践
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名静摩擦力认识上的四个误区
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作者
李励
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机构
河北省南宫市教师进修学校
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出处
《中学理科（综合）》
2006年第6期61-61,共1页
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文摘
静摩擦力的作用规律比较复杂，因此学生对它的认识往往是肤浅的、片面的，有些认识甚至是错误的，掌握好静摩擦力概念需走出四个误区。
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关键词
静摩擦力
中学
物理
作用规律
概念
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名宽容的课堂教学
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作者
闫向旭
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机构
河北省南宫市教师进修学校
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出处
《学周刊（下旬）》
2015年第10期228-228,共1页
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文摘
学生是学习的主人,课堂教学就该多一些"宽容",激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。
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关键词
宽容
个体差异
学习的主体
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅议语文教学中再造想象能力的培养
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作者
刘英春
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机构
河北省南宫市教师进修学校
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2020年第1期116-116,共1页
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文摘
学生儿童的想象,最初具有复制和简单再现的性质,以后独立性和创造性才逐渐发展起来。因此,再造想象在语文教学当中起着相当重要的作用,无论正确理解课文中作者的意图,还是看图作文,都离不开再造想象能力的培养。
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关键词
再造想象
语文教学
能力培养
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分类号
G
[文化科学]
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题名把握语文课堂教学节奏之探究
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作者
刘英春
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机构
河北省南宫市教师进修学校
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出处
《好日子》
2020年第3期292-292,共1页
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文摘
近年来,随着语文教学改革的发展,提高语文教学质量成了不容回避的话题,提高语文教学质量必须千方百计的提高课堂教学效率,向课堂要质量。一谈到提高效率,就牵涉到一个时间范畴,即教学节奏的问题。可见,控制好课堂教学节奏成了提高教学质量的重中之重。
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关键词
语文课堂
课堂教学
教学节奏
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名语文教学中开展听说训练初探
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作者
刘英春
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机构
河北省南宫市教师进修学校
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2019年第27期97-97,共1页
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文摘
人作为一个独立的个体,掌握较强的听说技巧,可以帮助其准确地捕捉他人的语言信息和快速地进行语言反馈,更好地融入学习与生活。为此,随着社会发展节奏逐渐加快,加强学生听说能力刻不容缓。在语文教学中听说训练是基础训练内容,教师应正视当前教学现状进行多种教学方法结合,为学生营造一个积极愉悦的课堂氛围,提升学生的听说能力。
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关键词
听说训练
语文教学
能力培养
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名合作学习在小学语文教学中的应用初探
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作者
刘晓
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机构
河北省南宫市教师进修学校
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2017年第3期82-82,共1页
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文摘
在小学阶段的学习中,语文教学占据重要的地位。语文教学不仅在其学习中地位突出,在学生的成长中也是不可或缺的一部分。随着教学改革的不断深入,合作学习在教学中越来越提倡。合作学习既能够活跃课堂气氛,还能够使学生参与到学习中去,成为学习的主人。笔者就针对小学语文教学中的合作学习问题进行深入地探讨,从中发现积极意义。
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关键词
小学语文
合作学习
应用
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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